https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/blogs/blog_entries/view/61/4a4cf3b977b25c256d00b6c690d7d980https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/blogs/blog_entries/view/61/4a4cf3b977b25c256d00b6c690d7d980【1年生】大根畑の草抜き　朝の雨が降らないうちに、大根畑の草抜きをしました。大半は用務員さんが草刈りをしてくれていましたが、１年生もお手伝いをしました。夏に伸びきった雑草は根が強く、なかなか抜けませんでしたが、みんなで協力をして少しでもきれいにしようと力を合わせて頑張りました。 　 【2年生】国語「雨のうた」　教科書の詩を学習した後、自分たちで見つけた音を使って、オリジナルの詩を作りました。傘に雨が当たる音は「ぽつぽつ」など、自分が感じた音を言葉にして楽しみました。 　 【3年生】水泳からの算数　１，２時間目はマックスポーツでの水泳の授業でした。自分の目標に合わせて思いっきり練習に取り組んだあとの3時間目は算数の「大きな数の計算」に取り組みました。今回は習熟を図る学習で、友達同士で答えを確認したりと、水泳の疲れを見せず、がんばっていました。 【4年生】外国語活動　時間の...Fri, 04 Sep 2026 03:35:02 +0000【1年生】大根畑の草抜き　朝の雨が降らないうちに、大根畑の草抜きをしました。大半は用務員さんが草刈りをしてくれていましたが、１年生もお手伝いをしました。夏に伸びきった雑草は根が強く、なかなか抜けませんでしたが、みんなで協力をして少しでもきれいにしようと力を合わせて頑張りました。 　 【2年生】国語「雨のうた」　教科書の詩を学習した後、自分たちで見つけた音を使って、オリジナルの詩を作りました。傘に雨が当たる音は「ぽつぽつ」など、自分が感じた音を言葉にして楽しみました。 　 【3年生】水泳からの算数　１，２時間目はマックスポーツでの水泳の授業でした。自分の目標に合わせて思いっきり練習に取り組んだあとの3時間目は算数の「大きな数の計算」に取り組みました。今回は習熟を図る学習で、友達同士で答えを確認したりと、水泳の疲れを見せず、がんばっていました。 【4年生】外国語活動　時間の言い方を学習をしました。テレビに写し出された時計の時間を英語で言い、コミュニケーションの練習をしました。数字の学習にもつながり、みんなスラスラと言えました。 　　 【5年生】体育「ボール運動」　これからのゲーム型のボール運動に向け、ボールに慣れ親しむ活動を行いました。4人1組が円になり、一人一人がボールを真上に投げます。落ちてくるボールを横に動き、友達が投げたボールをキャッチしていきました。なかなか難しいったのですが、投げるタイミングや回るタイミングを話し合いながら、楽しく取り組みました。 【6年生】国語「書写」　毛筆の書写では今回、「友情」を書き上げていきました。まずは手本となる動画を視聴し、ポイントを押さえていきました。子供たちからは「情」のりっしんべんや「月」をバランスよく書くことがポイントであるとの声があがり、まずはりっしんべんから練習に取り組み、その後に清書していきました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/blogs/blog_entries/view/61/0fdf8d4ad95422edae77204c3b1198f6https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/blogs/blog_entries/view/61/0fdf8d4ad95422edae77204c3b1198f6【1年生】朝の読書　朝の準備が終わったら、自分の席に座って読書をしました。教室にある絵本を自分の席に置き、一人で読む子もいれば、友達と楽しそうに読む子たちもいました。落ち着いた時間となっていました。 　 【2年生】道徳「グリーンカード」　 サッカーでフェアプレーや相手を思いやる行動に対して審判が提示する緑色のカードを題材として学習しました。自分たちの行動に置き換えて、グリーンカードをもらえるようにするにはどんな行動をしたらいいのかも考えました。　　 【3年生】国語・新出漢字の学習　新しいドリルを開き、新出漢字の学習をしました。読み方や書き順を学びました。漢字の覚え方をみんなで話し合い、何度も唱えながら意欲的に学習をしていました。　 【4年生】理科「夏のおわり」　夏の終わりの校庭の生き物の様子を観察し、タブレットPCで撮影しました。育てているゴーヤの成長の他、バッタなどの虫の様...Thu, 03 Sep 2026 03:05:53 +0000【1年生】朝の読書　朝の準備が終わったら、自分の席に座って読書をしました。教室にある絵本を自分の席に置き、一人で読む子もいれば、友達と楽しそうに読む子たちもいました。落ち着いた時間となっていました。 　 【2年生】道徳「グリーンカード」　 サッカーでフェアプレーや相手を思いやる行動に対して審判が提示する緑色のカードを題材として学習しました。自分たちの行動に置き換えて、グリーンカードをもらえるようにするにはどんな行動をしたらいいのかも考えました。　　 【3年生】国語・新出漢字の学習　新しいドリルを開き、新出漢字の学習をしました。読み方や書き順を学びました。漢字の覚え方をみんなで話し合い、何度も唱えながら意欲的に学習をしていました。　 【4年生】理科「夏のおわり」　夏の終わりの校庭の生き物の様子を観察し、タブレットPCで撮影しました。育てているゴーヤの成長の他、バッタなどの虫の様子、桜の木の様子など、春と比較しながら観察していました。教室に戻り、観察したことを友達同士で交流しました。 【5年生】国語「想像を広げよう」　詩「かぼちゃのつる」「われは草なり」の２つの詩を読み、それぞれ読者の想像を膨らませるための工夫は何かを考え、オクリンクプラスにまとめていきました。「葉をひろげ」や「はい上がり」といった表現が工夫されているのではないかなど、様々な工夫を発見しました。 【6年生】ありがとう運動に向けて　始業式での校長講話の「ありがとう運動」を具現化するにあたり、どのような意味があり、6年生一人一人のアイデアを生かしていくことを確認しました。今後、一人一人のアイデアをもとに、代表委員が中心となってスローガンやマスコットを決めていきます。そしてそれがこれからの学校にも引き継がれるようにしていきます。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/blogs/blog_entries/view/61/4210a2d0a9b1cc45b199971b0bfe983fhttps://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/blogs/blog_entries/view/61/4210a2d0a9b1cc45b199971b0bfe983f【1年生】国語「おむすびころりん」　　教科書を見ながら、1学期に学習した内容の振り返りをした後、これから学習する単元の内容をみんなで確認しました。まずは、２学期から始まるカタカナの学習。ひらがなとの違いを話しながら、丁寧な文字が書けるように、全員で筆順を学習しました。 　 【2年生】図書　夏休みに借りた本の返却を行いながら、自分の読みたい本を探しました。また、今日の担任の読み聞かせはしりとりの本と「バナナじけん」という本でした。子供たちは、先生の声をよく聞きながら、本の世界に入っていきました。 　 【3年生】算数「大きい数のしくみ」　一万の位までの数の読み方や書き方の学習でした。位のへやを意識しながら、教科書にある紙の束がいくつになるかを考え、発表していました。束に着目して「1000の束が７つあるから7000でしょ。」と説明もわかりやすく発表していました。  　 ...Wed, 02 Sep 2026 03:03:39 +0000【1年生】国語「おむすびころりん」　　教科書を見ながら、1学期に学習した内容の振り返りをした後、これから学習する単元の内容をみんなで確認しました。まずは、２学期から始まるカタカナの学習。ひらがなとの違いを話しながら、丁寧な文字が書けるように、全員で筆順を学習しました。 　 【2年生】図書　夏休みに借りた本の返却を行いながら、自分の読みたい本を探しました。また、今日の担任の読み聞かせはしりとりの本と「バナナじけん」という本でした。子供たちは、先生の声をよく聞きながら、本の世界に入っていきました。 　 【3年生】算数「大きい数のしくみ」　一万の位までの数の読み方や書き方の学習でした。位のへやを意識しながら、教科書にある紙の束がいくつになるかを考え、発表していました。束に着目して「1000の束が７つあるから7000でしょ。」と説明もわかりやすく発表していました。  　 【4年生】社会「水害からくらしを守る」　自然災害についての学習でした。７月に発生した熊本地震の被害の様子をクロムブックで調べながら、自然災害から人々を守るために誰がどのようなことをすればいいのかを考えていました。 　 【5年生】体育「水泳」　早速２学期最初の水泳をマックスポーツで行いました。久しぶりの水泳だったので、出発前に水泳での安全を確認しました。授業では準備運動や水慣れをしたあと、自分の目標に沿ったコースで練習に取り組みました。 【6年生】特別活動「コンセンサスゲームNASA編」　コンセンサスとは「合意」のことです。今回は宇宙船の故障により月面の母船から約３００ｋｍの場所に不時着した宇宙飛行士が生き抜くために必要な15のアイテムについてグループで話し合いました。まずは個人でじっくり考え、その後、グループで話し合うと考えがあったり、合わなかったり…。でも話を続けていく中で合意形成をし、15のアイテムの必要性についてグループで決定していくことができました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/blogs/blog_entries/view/61/f31310cd884a0a93617a487b168e42a5https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/blogs/blog_entries/view/61/f31310cd884a0a93617a487b168e42a5　子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。始業式が始まる8時30分には全学年が整列し、とても落ち着いた態度で始業式に臨むことができました。 【2学期始業式 校長講話（抜粋）】　みなさんの元気な声を聞くことができ、うれしく思います。　４５日間もの長い夏休みであったので、今日の始業式が楽しみであった人もいれば、今日から学校かあと思っている人もいると思います。私は子供の頃、どちらかと言えば、今日から学校かあと思うほうでした。まずは今週の４日間、徐々にペースを取り戻していってください。　さて、１学期の始業式では、ちょっとした「？」を探究する楽しい夏休みにしてほしいという話をしました。どうだったでしょうか。探究は夏休み以外にもできるので、2学期もぜひ挑戦してみてください。　私はこの夏休みも、旭が丘小学校がより楽しい学校になるにはどうしたらよいか、考えていました。皆さんの１学期の様子を見てい...Tue, 01 Sep 2026 05:46:08 +0000　子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。始業式が始まる8時30分には全学年が整列し、とても落ち着いた態度で始業式に臨むことができました。 【2学期始業式 校長講話（抜粋）】　みなさんの元気な声を聞くことができ、うれしく思います。　４５日間もの長い夏休みであったので、今日の始業式が楽しみであった人もいれば、今日から学校かあと思っている人もいると思います。私は子供の頃、どちらかと言えば、今日から学校かあと思うほうでした。まずは今週の４日間、徐々にペースを取り戻していってください。　さて、１学期の始業式では、ちょっとした「？」を探究する楽しい夏休みにしてほしいという話をしました。どうだったでしょうか。探究は夏休み以外にもできるので、2学期もぜひ挑戦してみてください。　私はこの夏休みも、旭が丘小学校がより楽しい学校になるにはどうしたらよいか、考えていました。皆さんの１学期の様子を見ていて、やるときはやる、楽しむときは楽しむといったメリハリがとてもあり、素晴らしいです。素敵なあいさつをできる人もたくさんいます。　一方、使っている言葉はどうでしょうか。残念ながら、相手が不愉快に感じたり、嫌だな感じる言葉が聞かれました。私はこの学校、そしてすべての学校からこういった言葉がなくなってほしいと考えています。楽しい学校とは真逆の言葉です。そこで２学期から大切にしていきたい１つの言葉を伝えます。それは『ありがとう』です。皆さんはどんなときに「ありがとう」という言葉を使いますか。→子供たちから、親切にされた時などと反応がある。　皆さんも知っているとおり、感謝の気持ちを伝える言葉です。これは主に親切にしてもらったとき、日常生活の様々な場面、また困難を乗り越えた時にも使う言葉です。ありがとうという言葉は、私たちの脳の回路にもよい影響があると言われ、また、スポーツ選手でも芸能人でも「ありがとう」という感謝の気持ちを発する人ほど長く活躍していると言われます。　この夏休みにも「ありがとう」ということがありました。用務主事さんが夢の池の看板を立ててくれたり、緑の朝礼台を整備してくれました。用務主事さんにもお礼を言えるといいでしょう。　2学期から、ありがとうの声が響き合う楽しい学校にし、みんなが気持ちよく過ごせる楽しい学校を作っていきましょう。  　その後、児童代表の言葉では、4年生の代表児童がこの2学期のがんばりたい３つのことを舞台上で堂々と発表することができました。　また、生活指導主任より夏休みの生活の振り返りと2学期からの約束事の確認。育児休業から復帰した教員のあいさつを行いました。子供たちは最後まで、しっかりと話を聞き、教室に戻っていきました。 　教室に戻ってからは、夏休みの思い出を交流したり、提出物を集めたり、ここでタブレットPCが入れ替わったので、データの確認をしたりと、初日から盛りだくさんでしたが、どの学年、学級も落ち着いて過ごした2学期の初日でした。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/cabinets/cabinet_files/view/65/b15b1e6733feb809eb8413a9167f4555https://www.hino-tky.ed.jp/e-asahigaoka/cabinets/cabinet_files/view/65/b15b1e6733feb809eb8413a9167f4555 Tue, 01 Sep 2026 01:15:28 +0000