カテゴリ:6年生 6年生 全ての記事 カテゴリ 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 さくら組 専科 ステップ アーカイブ 2025年9月 (0) 2025年8月 (0) 2025年7月 (2) 2025年6月 (7) 2025年5月 (2) 2025年4月 (1) 2025年3月 (1) 2025年2月 (1) 2025年1月 (2) 2024年12月 (0) 2024年11月 (4) 2024年10月 (4) 2024年9月 (1) 2024年8月 (0) 2024年7月 (4) 2024年6月 (3) 2024年5月 (1) 2024年4月 (0) 2024年3月 (0) 2024年2月 (1) 2024年1月 (2) 2023年12月 (1) 2023年11月 (1) 2023年10月 (0) 2023年9月 (0) 2023年8月 (0) 2023年7月 (3) 2023年6月 (9) 2023年5月 (0) 2023年4月 (0) 2023年3月 (0) 2023年2月 (0) 2023年1月 (0) 2022年12月 (0) 2022年11月 (0) 2022年10月 (0) 2022年9月 (0) 2022年8月 (0) 2022年7月 (0) 2022年6月 (25) 2022年5月 (8) 2022年4月 (0) 2022年3月 (0) 2022年2月 (0) 2022年1月 (0) 2021年12月 (0) 2021年11月 (17) 2021年10月 (16) 2021年9月 (0) 2021年8月 (0) 2021年7月 (4) 2021年6月 (7) 2021年5月 (1) 2021年4月 (0) 2021年3月 (1) 2021年2月 (1) 2021年1月 (0) 2020年12月 (2) 2020年11月 (2) 2020年10月 (3) 2020年9月 (5) 2020年8月 (0) 2020年7月 (0) 2020年6月 (0) 2020年5月 (11) 2020年4月 (7) 2020年3月 (6) 2020年2月 (12) 2020年1月 (0) 2019年12月 (0) 2019年11月 (0) 2019年10月 (0) 2019年9月 (0) 2019年8月 (0) 2019年7月 (0) 2019年6月 (62) 2019年5月 (23) 2019年4月 (1) 2019年3月 (0) 2019年2月 (2) 2019年1月 (0) 2018年12月 (1) 2018年11月 (2) 2018年10月 (3) 2018年9月 (5) 2018年8月 (0) 2018年7月 (4) 2018年6月 (61) 2018年5月 (24) 2018年4月 (6) 2018年3月 (0) 2018年2月 (1) 2018年1月 (6) 2017年12月 (2) 2017年11月 (7) 2017年10月 (10) 2017年9月 (6) 2017年8月 (4) 2017年7月 (1) 2017年6月 (84) 2017年5月 (2) 2017年4月 (11) 2017年3月 (14) 2017年2月 (14) 2017年1月 (21) 2016年12月 (9) 2016年11月 (23) 2016年10月 (2) 2016年9月 (9) 2016年8月 (0) 2016年7月 (24) 2016年6月 (91) 2016年5月 (24) 2016年4月 (12) 2016年3月 (20) 2016年2月 (24) 2016年1月 (8) 2015年12月 (15) 2015年11月 (18) 2015年10月 (19) 2015年9月 (27) 2015年8月 (6) 2015年7月 (13) 2015年6月 (12) 2015年5月 (6) 2015年4月 (11) 2015年3月 (12) 2015年2月 (17) 2015年1月 (12) 20件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 日光移動教室13 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 日光東照宮見学 これから、予定変更して、 華厳滝によります。 日光移動教室9 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 日光東照宮 日光移動教室11 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 日光東照宮見学 日光移動教室12 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 日光東照宮見学 日光移動教室10 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 日光東照宮を見学しました、 日光移動教室8 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 二社一寺にむかっています❗ 日光移動教室7 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 おいしい弁当タイム 日光移動教室5 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 国宝を❗ 日光移動教室6 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 古墳の中を見学 日光移動教室3 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 さきたま古墳。到着しました。 解説を聞いています。 日光移動教室4 投稿日時 : 2018/06/14 webadmin カテゴリ:6年生 さきたま古墳。 解説を聞いています。 6年 茶道教室 投稿日時 : 2018/02/26 webadmin カテゴリ:6年生 2月23日(金)に茶道教室(茶道体験)をしました。 講師の方から、 茶道の作法(お茶のたて方や飲み方、お菓子の取り方、懐紙の使い方など)を 教えていただきました。 子供たちは、背筋を伸ばして、真剣に取り組むことができました。 展覧会だより13 投稿日時 : 2017/11/16 webadmin カテゴリ:6年生 展覧会に向けて6年生は・・・。図工の授業で平面作品や立体作品の制作に、家庭科でマイバッグの制作に取り組んでいるのはもちろんですが、それだけではなく展覧会当日のパフォーマンスの練習にも取り組んでいます。今日、リハーサルを展覧会の会場である体育館で行いました。是非、11月18日(土)保護者鑑賞日に、ご覧ください!6年生 オープニングセレモニー 「今ここにしかない色・音・形」(パフォーマンス)場所:体育館時間:9時から9時25分まで 曲をイメージした衣装を図工で作り、実際に身につけて合奏、合唱を発表します。ステージの共同作品もここで演奏する曲をイメージしました。短い時間ですが、一人一人がアーティストになりきって演奏する姿をぜひご覧ください。曲目:合奏「プレゼント」 合唱「Change!」 【6年生】 大豆の収穫 投稿日時 : 2017/11/16 webadmin カテゴリ:6年生 今日、とてもよい天気の中で、多くの大豆を収穫することができました。しっかり乾燥させて・・・どうしようかな?子供たちと考えていきたいと思います。 日光だより42 投稿日時 : 2017/06/30 webadmin カテゴリ:6年生 無事に帰校しました。 宿舎に顔を出した鹿の親子のことも 子供たちの思い出の一つになることでしょう 日光だより41 投稿日時 : 2017/06/30 webadmin カテゴリ:6年生 あきる野ICを通過しました。 日光だより40 投稿日時 : 2017/06/30 webadmin カテゴリ:6年生 高坂SAで休憩後、 圏央道で渋滞しています。 日光だより39 投稿日時 : 2017/06/30 webadmin カテゴリ:6年生 草木ドライブインを出発しました。 しっかり昼食も食べて、 お土産を買い、 帰路についています。 日光だより38 投稿日時 : 2017/06/30 webadmin カテゴリ:6年生 最後の昼食。 おいしく食べました。 日光だより37 投稿日時 : 2017/06/30 webadmin カテゴリ:6年生 富弘美術館見学 « 2345678910 »
6年 茶道教室 投稿日時 : 2018/02/26 webadmin カテゴリ:6年生 2月23日(金)に茶道教室(茶道体験)をしました。 講師の方から、 茶道の作法(お茶のたて方や飲み方、お菓子の取り方、懐紙の使い方など)を 教えていただきました。 子供たちは、背筋を伸ばして、真剣に取り組むことができました。
展覧会だより13 投稿日時 : 2017/11/16 webadmin カテゴリ:6年生 展覧会に向けて6年生は・・・。図工の授業で平面作品や立体作品の制作に、家庭科でマイバッグの制作に取り組んでいるのはもちろんですが、それだけではなく展覧会当日のパフォーマンスの練習にも取り組んでいます。今日、リハーサルを展覧会の会場である体育館で行いました。是非、11月18日(土)保護者鑑賞日に、ご覧ください!6年生 オープニングセレモニー 「今ここにしかない色・音・形」(パフォーマンス)場所:体育館時間:9時から9時25分まで 曲をイメージした衣装を図工で作り、実際に身につけて合奏、合唱を発表します。ステージの共同作品もここで演奏する曲をイメージしました。短い時間ですが、一人一人がアーティストになりきって演奏する姿をぜひご覧ください。曲目:合奏「プレゼント」 合唱「Change!」
【6年生】 大豆の収穫 投稿日時 : 2017/11/16 webadmin カテゴリ:6年生 今日、とてもよい天気の中で、多くの大豆を収穫することができました。しっかり乾燥させて・・・どうしようかな?子供たちと考えていきたいと思います。