https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/b5c2acea683c96f517a6c1ff6f1ba7f5https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/b5c2acea683c96f517a6c1ff6f1ba7f5　６月８日（月）。委員会活動がありました。今年度の活動が始まってから２か月が過ぎ、各委員会ともに、任された仕事だけでなく、新たな取り組みのスタートに向けて歩き始めました。放送委員会では、６・７月のお昼の放送番組の企画を練っていました。給食の時間を、放送の力でより楽しくしたい…と考えての工夫です。飼育委員会は、ウサギ小屋の大掃除に取り組みました。ウサギの「きなこ」は、１年生から６年生の子供たちに大人気で、低学年には、「きなこ」に会いに来る子供たちがたくさんいます。だからこそ、きれいな環境の中で育ててあげたい…と思っての活動です。図書委員会では、空いている本棚をどう活用するかについて話し合っていました。各学年からのお勧めの本を集めてみてはどうか…など、みんなが読書を楽しめるようにしようと考えての工夫です。代表委員会は、全校の子供たちを対象にした楽...Mon, 08 Jun 2026 12:52:04 +0000　６月８日（月）。委員会活動がありました。今年度の活動が始まってから２か月が過ぎ、各委員会ともに、任された仕事だけでなく、新たな取り組みのスタートに向けて歩き始めました。放送委員会では、６・７月のお昼の放送番組の企画を練っていました。給食の時間を、放送の力でより楽しくしたい…と考えての工夫です。飼育委員会は、ウサギ小屋の大掃除に取り組みました。ウサギの「きなこ」は、１年生から６年生の子供たちに大人気で、低学年には、「きなこ」に会いに来る子供たちがたくさんいます。だからこそ、きれいな環境の中で育ててあげたい…と思っての活動です。図書委員会では、空いている本棚をどう活用するかについて話し合っていました。各学年からのお勧めの本を集めてみてはどうか…など、みんなが読書を楽しめるようにしようと考えての工夫です。代表委員会は、全校の子供たちを対象にした楽しい企画について話し合っていました。その内容は、まだ、秘密です。 　委員会活動の終了後に行われた「委員長会議」では、本日の活動内容と今後の企画などについて報告し合いました。 　各委員会に共通しているのは、日野一小を「今より　もっと楽しい学校」にするために、自分たちの委員会に何ができるか…という視点で活動を考え、工夫していることです。これらの企画がさらに発展し、また、新たな企画が誕生して、子供たちが、自分たちの力で日野一小をつくっていくことに期待を寄せています。 　　　＜放送委員会＞　　　　　　　　　＜飼育委員会＞           　　　　              ＜図書委員会＞　　　　　　　　＜委員長会議＞   https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/19720c0df5abe331db794c67b7744c24https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/19720c0df5abe331db794c67b7744c24　６月８日（月）。６年生の音楽では、「ボイスアンサンブルを楽しもう」というテーマで学習をしています。ノートパソコンを使ってアンサンブルをつくり、それを音声で表現します。声の響きが重なる面白さや全体のまとまりを考えて、パートの重ね方をグループで工夫します。自分たちで話し合って組み立てたアンサンブルを音声で表現してみて、パソコン上で修正し、また、表現してみる…。これを繰り返しながら、重なり方や響きに磨きをかけていきました。一人では味わうことのできない響きの面白さを、仲間と共に楽しみました。互いにアイデアを出し合いながら仲間と共に学ぶことで、自分一人だけでは到達することができない楽しさを味わっていました。 Mon, 08 Jun 2026 12:40:21 +0000　６月８日（月）。６年生の音楽では、「ボイスアンサンブルを楽しもう」というテーマで学習をしています。ノートパソコンを使ってアンサンブルをつくり、それを音声で表現します。声の響きが重なる面白さや全体のまとまりを考えて、パートの重ね方をグループで工夫します。自分たちで話し合って組み立てたアンサンブルを音声で表現してみて、パソコン上で修正し、また、表現してみる…。これを繰り返しながら、重なり方や響きに磨きをかけていきました。一人では味わうことのできない響きの面白さを、仲間と共に楽しみました。互いにアイデアを出し合いながら仲間と共に学ぶことで、自分一人だけでは到達することができない楽しさを味わっていました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/3c609e8ee99842bb25aa03528135d679https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/3c609e8ee99842bb25aa03528135d679　６月８日（月）。１年生の国語の時間では、「あいうえおで　あそぼう」の単元を学習しています。「あいうえお」がつく言葉で綴られた詩を、リズムに合わせて音読して楽しみます。この詩の言葉の並びには、いくつかの法則があります。子供たちは、リズムに乗った音読の響きを楽しみながら、その法則を探しました。子供たちは、次々に、自分が見付けた法則を発表しました。友達の意見に「あっ、ほんとだ！」という驚きの声や、「なるほど！」という納得の声がたくさん聞こえてきました。１年生の子供たちが、お互いに意見や考えを出し合い、それを認め合いながら学習をすすめている姿に、音読のリズムの楽しむことと同時に、共に学び合うことを楽しんでいる様子を見ることができました。 Mon, 08 Jun 2026 10:48:13 +0000　６月８日（月）。１年生の国語の時間では、「あいうえおで　あそぼう」の単元を学習しています。「あいうえお」がつく言葉で綴られた詩を、リズムに合わせて音読して楽しみます。この詩の言葉の並びには、いくつかの法則があります。子供たちは、リズムに乗った音読の響きを楽しみながら、その法則を探しました。子供たちは、次々に、自分が見付けた法則を発表しました。友達の意見に「あっ、ほんとだ！」という驚きの声や、「なるほど！」という納得の声がたくさん聞こえてきました。１年生の子供たちが、お互いに意見や考えを出し合い、それを認め合いながら学習をすすめている姿に、音読のリズムの楽しむことと同時に、共に学び合うことを楽しんでいる様子を見ることができました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/6222fa410cd8547eb7b3dbb6366b9f59https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/6222fa410cd8547eb7b3dbb6366b9f59 ６月８日（月）。関東地方が梅雨入りしました。今日は、朝からの雨で午前中は校庭には出られませんでした。廊下を歩いていると、２年生の二クラスの教室に、たくさんのてるてる坊主が並んでいました。校庭で力いっぱい遊びたい…。校内の自然園で昆虫探しをしたい…。晴れた日を待ち望む子供たちのいろいろな思いが、たくさんのてるてる坊主に込められていました。   Mon, 08 Jun 2026 10:42:43 +0000 ６月８日（月）。関東地方が梅雨入りしました。今日は、朝からの雨で午前中は校庭には出られませんでした。廊下を歩いていると、２年生の二クラスの教室に、たくさんのてるてる坊主が並んでいました。校庭で力いっぱい遊びたい…。校内の自然園で昆虫探しをしたい…。晴れた日を待ち望む子供たちのいろいろな思いが、たくさんのてるてる坊主に込められていました。   https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/36da8ee54a133b0264b03e96de6066a5https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino1/blogs/blog_entries/view/68/36da8ee54a133b0264b03e96de6066a5　６月５日（金）。６年生が「総合的な学習の時間」でＳDGｓについて学んだことを生かして、４年生と交流するイベントを企画しました。題して「ごみスポ！」。６年生は、学習の中で、ごみ拾いをスポーツ化した競技があることを知りました。その競技を「一小バージョン」にアレンジして、４年生と交流しました。ステージは本校の校庭です。４年生と６年生の混合チームをつくり、校庭に落ちているごみを拾います。６年生は、勝敗を決めることを目的とするのではなく、自分たちが大切にしている場所（校庭）を、時間をきめて、みんなで一生懸命になってきれいにすることを目的にしました。４年生は、６年生と一緒になって、一つでも多くのごみを集めようと、積極的に活動しました。写真中央は、一つのグループが集めたごみです。本校の広い校庭には、普段は目につかないところにも、たくさんのごみがあることに、改めて気が付きました。 　このイベント...Fri, 05 Jun 2026 09:12:44 +0000　６月５日（金）。６年生が「総合的な学習の時間」でＳDGｓについて学んだことを生かして、４年生と交流するイベントを企画しました。題して「ごみスポ！」。６年生は、学習の中で、ごみ拾いをスポーツ化した競技があることを知りました。その競技を「一小バージョン」にアレンジして、４年生と交流しました。ステージは本校の校庭です。４年生と６年生の混合チームをつくり、校庭に落ちているごみを拾います。６年生は、勝敗を決めることを目的とするのではなく、自分たちが大切にしている場所（校庭）を、時間をきめて、みんなで一生懸命になってきれいにすることを目的にしました。４年生は、６年生と一緒になって、一つでも多くのごみを集めようと、積極的に活動しました。写真中央は、一つのグループが集めたごみです。本校の広い校庭には、普段は目につかないところにも、たくさんのごみがあることに、改めて気が付きました。 　このイベントの最後は、表彰式です。一緒に活動してくれた４年生の各クラスに、６年生から手作りの「表彰状」が渡されました。そこには「仲間と協力し、陸の豊かさを守る大切さを学び、日野第一小学校を美化してくれた」ことへの感謝が綴られていました。そして「この経験を、後の将来に生かしてください。」というメッセージで締め括られていました。このようなイベントを企画・運営する６年生の力。それに応えて一緒になって活動し、経験を通して大切なことを学んでいく４年生の姿。どちらも「今より　もっと楽しい学校をつくる」ことを目指す本校にとって、大切なものです。このような企画を工夫してくれた６年生に、４年生から「ありがとうございました！」の言葉がおくられました。この４年生が６年生になったとき、どんなことを考え、工夫し、企画するのだろう…そんな期待も膨らむ時間でした。