https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/a5f05a551f61e8a313dcb1b1d88d009chttps://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/a5f05a551f61e8a313dcb1b1d88d009c　５年生の理科の最後の単元は、「人のたんじょう」です。 　胎児の実際の重さの人形（受精から２か月、４か月、６か月、８か月、１０か月）を抱いて、実際にどのくらい重いのか、どのくらい大きくなるのかを体感しました。 　 　０.１mmの受精卵が、１０か月で身長約５０㎝になることを聞いた児童が、「１年間で５０cm身長が伸びたらすごいな。私も５０cm伸びるにはどうしたらいいんだろう？」と、胎児が短期間で一気に成長することにとても感動していました。 Mon, 16 Mar 2026 09:54:54 +0000　５年生の理科の最後の単元は、「人のたんじょう」です。 　胎児の実際の重さの人形（受精から２か月、４か月、６か月、８か月、１０か月）を抱いて、実際にどのくらい重いのか、どのくらい大きくなるのかを体感しました。 　 　０.１mmの受精卵が、１０か月で身長約５０㎝になることを聞いた児童が、「１年間で５０cm身長が伸びたらすごいな。私も５０cm伸びるにはどうしたらいいんだろう？」と、胎児が短期間で一気に成長することにとても感動していました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/6c09cc21c7271aea103a1e73c88dc05ahttps://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/6c09cc21c7271aea103a1e73c88dc05a　３月１１日（水）、東日本大震災で被災された日本防災士機構認定防災士の方を講師にお招きし、災害についての特別授業をしていただきました。 　当時の写真や動画を見せていただきながら、その時の様子や気持ちをお聞きすることができました。 Wed, 11 Mar 2026 07:28:46 +0000　３月１１日（水）、東日本大震災で被災された日本防災士機構認定防災士の方を講師にお招きし、災害についての特別授業をしていただきました。 　当時の写真や動画を見せていただきながら、その時の様子や気持ちをお聞きすることができました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/028afa1a8de349e970ab5815ad320198https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/028afa1a8de349e970ab5815ad320198　１５年前の２０１１年（平成２３年）３月１１日１４時４６分頃、東日本大震災が発生しました。 　災害関連死を含めた犠牲者は２万２千人以上。福島第一原子力発電所事故が起きた福島県を中心に、今も約２万６千人の方が避難生活を送っています。 　本校では被災された方々に哀悼の意を表するため、校長先生のお話の後、１分間の黙とうを捧げました。 　また、災害体験者から学ぶ教室（５年生対象）では講師をお招きし、実際に被災された経験や当時の様子をお話しいただきました。 Wed, 11 Mar 2026 03:52:48 +0000　１５年前の２０１１年（平成２３年）３月１１日１４時４６分頃、東日本大震災が発生しました。 　災害関連死を含めた犠牲者は２万２千人以上。福島第一原子力発電所事故が起きた福島県を中心に、今も約２万６千人の方が避難生活を送っています。 　本校では被災された方々に哀悼の意を表するため、校長先生のお話の後、１分間の黙とうを捧げました。 　また、災害体験者から学ぶ教室（５年生対象）では講師をお招きし、実際に被災された経験や当時の様子をお話しいただきました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/ec5f869a3578c4d9dd6da744e7622053https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/ec5f869a3578c4d9dd6da744e7622053卒業式まで残り１７日（登校日は１０日）。 ６年生を送る会では、１～５年生が６年生に感謝の気持ちを込めた出し物を披露しました。 ６年生からもお返しの合奏があり、笑顔と少しの寂しさが交じり合った温かい時間を、全校児童で創り上げることができました。 Fri, 06 Mar 2026 10:24:45 +0000卒業式まで残り１７日（登校日は１０日）。 ６年生を送る会では、１～５年生が６年生に感謝の気持ちを込めた出し物を披露しました。 ６年生からもお返しの合奏があり、笑顔と少しの寂しさが交じり合った温かい時間を、全校児童で創り上げることができました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/dcdb8452cef2d3f52e2232359031e41ahttps://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/dcdb8452cef2d3f52e2232359031e41a明日（３月６日）は、いよいよ６年生を送る会です！ ４年生は代表児童が入退場の花のアーチを担当する他、四小オリジナルクイズで６年生を楽しませます！ 他学年も、６年生を送るために最高の催し物を準備しています。明日がとても楽しみです！ Thu, 05 Mar 2026 10:11:35 +0000明日（３月６日）は、いよいよ６年生を送る会です！ ４年生は代表児童が入退場の花のアーチを担当する他、四小オリジナルクイズで６年生を楽しませます！ 他学年も、６年生を送るために最高の催し物を準備しています。明日がとても楽しみです！ https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/3fb26dde23711a2e0b0f356ab87ecc4chttps://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/3fb26dde23711a2e0b0f356ab87ecc4c　２月２６日（木）、子ども家庭支援センターの職員の方にお越しいただき、児童虐待についての特別授業をしていただきました。 　授業では、虐待の種類や子どもたちの権利について分かりやすくお話しいただきました。また、もし自分や周りの友達が困っているときには、信頼できる大人や相談窓口に頼ってよいということも学びました。 　身近に起こりうる問題として真剣に耳を傾け、児童虐待について子供たち自身が深く考える貴重な時間となりました。 Sat, 28 Feb 2026 03:15:30 +0000　２月２６日（木）、子ども家庭支援センターの職員の方にお越しいただき、児童虐待についての特別授業をしていただきました。 　授業では、虐待の種類や子どもたちの権利について分かりやすくお話しいただきました。また、もし自分や周りの友達が困っているときには、信頼できる大人や相談窓口に頼ってよいということも学びました。 　身近に起こりうる問題として真剣に耳を傾け、児童虐待について子供たち自身が深く考える貴重な時間となりました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/00e7251a175bacb10406f9750e895a51https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/00e7251a175bacb10406f9750e895a51　児童の体力向上、運動に親しむ態度の育成に資する取組の一環として実施してきた「長なわ旬間」の集大成となる「長なわ集会」を実施しました。 　仲間と協力してクラスの最高記録を目指すことを目標に、各クラス中休みのプロセスを大切にしながら練習に取り組んできました。 　校庭のあちこちから大きな歓声が上がり、回数や記録だけにこだわるのではなく、仲間と一緒に運動を楽しむことを実感できる取組になりました。 Thu, 26 Feb 2026 23:43:48 +0000　児童の体力向上、運動に親しむ態度の育成に資する取組の一環として実施してきた「長なわ旬間」の集大成となる「長なわ集会」を実施しました。 　仲間と協力してクラスの最高記録を目指すことを目標に、各クラス中休みのプロセスを大切にしながら練習に取り組んできました。 　校庭のあちこちから大きな歓声が上がり、回数や記録だけにこだわるのではなく、仲間と一緒に運動を楽しむことを実感できる取組になりました。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/7c7cecea58bfb62148cef577a52b81dehttps://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/7c7cecea58bfb62148cef577a52b81de　２月２４日（火）のマイプランスクールでは、２月７日（土）のマイプラフェスタを終えた振り返りを行い、１年間のまとめをする時間としました。 ４年生は、 ①マイプラを通して身に付いた力について考える ②１年間の成果を魅力的にまとめたカードを作る ③カードを共有し、互いのがんばりをたたえ合う という活動をしました。 　自分の１年間のマイプラについて振り返り、友達と認め合うことができました。   Tue, 24 Feb 2026 08:30:32 +0000　２月２４日（火）のマイプランスクールでは、２月７日（土）のマイプラフェスタを終えた振り返りを行い、１年間のまとめをする時間としました。 ４年生は、 ①マイプラを通して身に付いた力について考える ②１年間の成果を魅力的にまとめたカードを作る ③カードを共有し、互いのがんばりをたたえ合う という活動をしました。 　自分の１年間のマイプラについて振り返り、友達と認め合うことができました。   https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/fce35d25f16a1fe5d583df082955f016https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/fce35d25f16a1fe5d583df082955f016　日野市防災安全課、日野市社会福祉協議会、四小地域防災会が協働し、地震の発災から避難所開設と受付までを行う避難所開設訓練が実施されました。 　地域の多くの方々が参加され、実際の発災時を想定した動きを体験し、協議・質問をしながら意識を高めていました。 　避難所開設において最も大事な点は「避難所は避難してきた人たちで運営する」ということです。 　市の職員が、地域の担当者が、誰かが「やってくれる」のではなく、避難した自分たちで「やる」ことになります。 　ですので、避難所では、隣近所や地域、コミュニティで力を合わせて助け合う「共助」が必須になります。そんな時、とても大きな力になるのが学校の中のことをよく知っている児童や卒業生、その保護者の方々です。 　次年度以降も本訓練は実施される予定ですので、ぜひお子さんと一緒に参加してみてください。 　避難所開設時の「初動ボックス」は体育...Sat, 21 Feb 2026 03:44:24 +0000　日野市防災安全課、日野市社会福祉協議会、四小地域防災会が協働し、地震の発災から避難所開設と受付までを行う避難所開設訓練が実施されました。 　地域の多くの方々が参加され、実際の発災時を想定した動きを体験し、協議・質問をしながら意識を高めていました。 　避難所開設において最も大事な点は「避難所は避難してきた人たちで運営する」ということです。 　市の職員が、地域の担当者が、誰かが「やってくれる」のではなく、避難した自分たちで「やる」ことになります。 　ですので、避難所では、隣近所や地域、コミュニティで力を合わせて助け合う「共助」が必須になります。そんな時、とても大きな力になるのが学校の中のことをよく知っている児童や卒業生、その保護者の方々です。 　次年度以降も本訓練は実施される予定ですので、ぜひお子さんと一緒に参加してみてください。 　避難所開設時の「初動ボックス」は体育館前渡り廊下にあります。 　万が一、本校に避難することがあった場合には率先して開け、周りの方に声を掛けて避難所開設に携わってください。 https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/a6237d8b05a940d1adfa291806310808https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino4/blogs/blog_entries/view/68/a6237d8b05a940d1adfa291806310808　５年生の算数では現在、多角形や円周についての学習を行っています。 　この日は円周の長さを実際に測り、円周率を求める活動を行いました。 　家から持ってきた丸いものの円周を友達と協力して測っており、活動にとても意欲的な姿がありました。 　活動をする前は「円周率って３.１４なんでしょ？」と話す児童が多かったですが、実際に測ってみるとなかなか「３.１４」にならなくて驚いていました。 　直径と円周率の関係について理解が深まる授業になりました。   Fri, 20 Feb 2026 08:34:50 +0000　５年生の算数では現在、多角形や円周についての学習を行っています。 　この日は円周の長さを実際に測り、円周率を求める活動を行いました。 　家から持ってきた丸いものの円周を友達と協力して測っており、活動にとても意欲的な姿がありました。 　活動をする前は「円周率って３.１４なんでしょ？」と話す児童が多かったですが、実際に測ってみるとなかなか「３.１４」にならなくて驚いていました。 　直径と円周率の関係について理解が深まる授業になりました。