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ICT活用事例集　中学校編　2011年度

エタノールの沸点

協働学習

理科 C型 1年 エタノールの沸点 実験の結果とグラフを見て… 協働学習
髙﨑 紀昭
（七生中学校）
ポイント（ICT活用の効果）
班ごとの結果をエクセルに打ち込ませることで、瞬時に全９班ぶんのグラフを映し出すことができ、視覚的に実験結果を見比べることができる。
本時のねらい
純粋な物質が固体から液体に変化するときや、純粋な液体の物質が沸騰して気体に変化するときは、温度が一定であることに気付かせるとともに、融点や沸点について理解させる。
解説
＜授業の流れ＞
１．実験の説明
２．生徒実験　
３．結果・考察（※ＩＣＴ活用の場面）

＜ＩＣＴを活用の工夫＞
１．班に１台ノートPCを渡し、結果をすぐ表に記入させる。（エクセル）
２．データを入力すると５２インチ大型ディスプレイにグラフとして出るようプログラムしておく。
３．すぐに全ての班のグラフを見比べることができ、全員で考察を考えることができる。（協働学習）
授業風景
使用機器・ソフト・コンテンツ等 ５２インチ大型ディスプレイ（デジタルテレビ）　授業用ノートPC　エクセル

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