4年生

６月１５日（木）、学年でゴーヤを植えました。
まず、全体で植え方を確認した後、クラスごとに種まきをして芽吹かせた苗を、駐車場の畑に植えました。
倒れないように深く穴を掘り、しっかり植えたら、水をやりました。
ネットまで距離のある苗には、支柱をつけました。





みんなが頑張って素早く作業が終わったので、残り時間は学年レクリエーションをしました。
１列につながった一番後ろにしっぽをつけて、しっぽを取られないように協力して逃げる遊びです。
逃げている途中で列が途切れてもアウトなので、どう揺さぶりをかけるかがコツです。
交代しながら、汗をかくほど夢中になって遊びました。

最後に、チームを合体して、列を長くして遊びました。列の後ろが振り回されて、キャーキャーいいながら、楽しそうでした。

雨の日は、校庭での外遊びができないため、学年ごとに体育館が使用できるように、曜日・休み時間ごとの体育館使用割り当てがあります。
４年生は、火曜日の昼休みが割り当ての時間だったため、体育館で遊ぶことができました。

ボールを使って遊ぶ子が、とても多かったです。
特に、ビニール製のぽよぽよと柔らかいボールが人気で、バレーボールのように遊んだり、ボール当ておにをしたりと、いろいろなグループが入り混じって遊んでいました。
トラブルもなく、休み時間終了の放送があったことに気付かないくらい夢中になって、仲良く遊ぶことができました。

自分たちで地域の様子を調べて、安全マップを作りました。このマップを使って、「安全なところ」と「危険なところ」を発表する練習をしました。
グループごとに成果を見せ合い、アドバイスをもらって、３日の発表会に備えています。

購入した教材キットを用いて、電気のはたらきを実験して確かめる学習をしています。
個人作業でキットを組み立てているように見えますが、実は、相談しながら作業を進めています。
なかには、グループを超えて教えるために、出張している子もいました。
組み立て終わったキットが、突然、動き出したことにびっくりして、思わず声を上げる姿が見られました。

２２日（月）に、地域を歩いて「安全なところ」「危険なところ」を見つけて記録しました。
２４グループに分かれ、全てのグループに保護者の方に付いていただき、安全に活動することができました。



教室に戻って、今度はグループごとに安全マップ作りを始めました。
まず、模造紙に自分たちが調べた地区の地図を大きくかきました。
地図の中に赤・青の番号シールを貼り、安全な理由・危険な理由を書いていきます。
安全マップができたら、発表するための練習をして、６月３日の本番を迎えます。