2年　研究発表（国語）

　２月４日（木）に本校で国語の研究発表会が行われました。
六小では、「読む、書く、話す、聞く」の学習を６年間積み重ねてきました。
  　　

２年生は、「話す、聞く」のポイントを確かめ、「話合い」に焦点を絞り、司会を立てて、グループ（3人～4人）での話合いに取り組みました。
テーマは、「１年生も楽しめる遊びの説明の仕方について、どの順序で話したらよいか」です。
自分の意見を話す時は、賛成・反対を述べた後に、「なぜなら・・・・・と思うからです。」と、理由を付けて話すことを例文から学びました。
そして、話合い台本や教員のビデオから「言い回し」を学び、「はじめに」「次に」「それから」「最後に」の順序を表す言葉の入ったカードを並べながら、実際に話合いを進めました。
　
よく聞き取れない時は、「もう一度、言ってもらえませんか？」と聞くことも知りました。
先日の１年生との遊び大会では、『分かりやすく、順序よく話すこと』を目あてに、学習したことの成果が大いに発揮できました。