校務の情報化は教育の質を高めること

取材の依頼も兼ねて、校務支援システム活用推進校である潤徳小学校にお邪魔してきました。
昨年１１月に導入されたグループウェア機能に続いて、４月に開発し導入された新しい機能（時数・週案機能、成績管理機能、ひのっ子宝箱）も、「とにかく使ってみよう」とフルに活用されています。

校務支援システムの導入で、果たして仕事が便利になっているのか、校務が効率化しているのか・・という問いに対して、
先生方が次のように答えておられたのが印象的でした。

「毎日の出欠調べの入力が、そのまま通知表などに反映されるのはすごいと思う。」

「データ化するより、紙で書いた方が早いと感じることもある。でも、そのデータを処理したり、蓄積したりするなど、後のことを考えれば、便利だと思う。」

（若手の先生）「先輩の先生の週案簿を見て学べるのがいい。通知表の所見も参考になる。」
（ベテランの先生）「自分も若い頃、見せてもらいたかったという経験がある。でも頼むことが難しかった。その点、情報を共有できるのはいいことだ。」

「確かに校務のスピードが高まった。今までのようにのんびりではない。しかし、今まではこれでいいやと思って妥協していたことも、完璧に近づける。いくらでもよくすることができる。・・・だから忙しさは変わらない。効率的になると言うより、むしろ、質が高まると言った方がいいのではないか・・・・教材研究などもいくらでも深めることができる。」