ICT活用事例集 中学校編 2009年度
図書資料とICTの融合したプレゼンテーション
| 理科 | C型 | 3年 | 図書資料とICTの融合したプレゼンテーション | 科学技術と人間 | 協働学習 永島 友和 （日野第一中学校） |
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| 解説 |
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| ○授業の流れ １．日本のエネルギー資源の消費割合、年代による変遷などの学習後、火力発電所の長所（1グループ）とその短所（2グループ）、水力発電所の長所（3グループ）とその短所（4グループ）、原子力発電所の長所（5グループ）とその短所（6グループ）の６つのグループで分担して、図書資料やインターネットを利用して調べる。 ２．調べた内容はパワーポイント、ワード、インターネットファイルなどで記録を保存しておく。 ３．発表はパソコンを使ったプレゼンテーションで、火力発電所の長所vs短所、水力発電所の長所vs短所、原子力発電所の長所vs短所と対立する2グループでどちらが説得力のあるプレゼンテーションができているか対決する。評価は発電方式が違う他の4グループの生徒がする。 ○ICT活用の有効性 ・校内ネットワークにつながれたパソコンでファイル共有することで、複数のクラスや班が継続的にファイルを編集することができる。また、インターネット上の写真やグラフを利用することで、効果的なプレゼンテーションの準備が短時間でできる。 |
| 授業風景 | |||||
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| 使用機器・ソフト・コンテンツ等 | 校内ネットワークパソコン プロジェクター スクリーン |
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