ICT活用事例集 小学校編 2010年度
スタディノート発表機能で思考を深める協働学習
| 算数 | 発展型 | 2年 | スタディノート発表機能で思考を深める協働学習  |
春が来た | 個別学習・協働学習 折茂 慎一郎 （平山小学校） |
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| 解説 |
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| ＜ねらい＞ ・本実践では、自作問題をただ解き合うということではなく、問題文から、その問題が既習のどのものにあてはまるのかを、協働学習を通し、分類していくことをねらいとした。 ＜一人一台の情報端末活用だからこそできること＞ ・これまでの授業では、一人一人が問題を作成しても、問題を見合うには、印刷したものを手渡すか発表を聞くことに限られてしまう。しかし、一人一台のタブレットPCとスタディノート発表機能の活用によって、視覚・聴覚双方から児童の思考や学びを深めることができる。 ・今回の授業では、２人１組での協働学習では、互いの考えに相違が見られた際に、発表ボードに映し出された問題を見合い、検討することができた。 |
| 授業風景 | |||||
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| 授業風景（ビデオ） 画像をクリックすると動画が始まります。 |
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| 使用機器・ソフト・コンテンツ等 | スタディノート（発表機能） タブレットPC インタラクティブホワイトボード |
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