ICT活用事例集 小学校編 2011年度
元気になっちゃう算数！～平行四辺形の面積の求め方を考えよう
| 算数 | 発展型 | 5年 | 元気になっちゃう算数！～平行四辺形の面積の求め方を考えよう | 「面積の求めかたを考えよう」四角形と三角形の面積 | 一斉学習 内田 聡 南平小学校 |
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| 解説 |
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| ＜授業の流れ＞ １．平行四辺形の面積の求め方を考える。（ノートに自分の考えをまとめる） ２．黒板にそれぞれの考え方を書き、それぞれの考え方を説明する。 ３．平行四辺形を等積変形した場合の考え方をデジタル教材を使い確認する。（※ＩＣＴ活用の場面） ＜ＩＣＴを活用の工夫＞ １．等積変形の際に、紙に書かれた図形は一度しか切ることができない。しかし、デジタル教材を使えば画面上で何度も何度も平行四辺形を切ることができる。 ２．教科者にのっている平行四辺形以外でも、同じように等積変形できるのかを簡単に確認できる |
| 授業風景 | |
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| 使用機器・ソフト・コンテンツ等 | ５２インチ大型ディスプレイ（デジタルテレビ） デジタル教材：元気になっちゃう！算数／企画・制作・著作 横山験也 さくら社 |
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