ICT活用事例集 小学校編 2012年度
みんなでミジンコの様子を観察しよう
| 理科 | B型 | 5年 | みんなでミジンコの様子を観察しよう | メダカのたんじょう | 一斉学習 富川 準子 （日野第六小学校） |
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| 解説 |
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| ＜授業の流れ＞ １．池や川の水中には、魚が食べるものがあるのだろうか。 ２．顕微鏡の使い方を説明する。 ３．スポイトでミジンコ等の生き物を取り、プレパラートをつくる。 ４．顕微鏡を正しく使って観察する。 ５．顕微鏡で見えたミジンコを、顕微鏡テレビ装置につなぎ、大画面で観察する。（※ＩＣＴ活用の場面） ＜ＩＣＴ活用の工夫＞ ・初めてミジンコを顕微鏡で観察する児童にとって、大画面で確かめることで、生き物がどのように見えるかがよくわかる。 ・顕微鏡でうまく見られなかった児童が、大画面でピントの合った画像を見ることで、顕微鏡のピントの合わせ方などの扱いに慣れていく。 |
| 使用機器・ソフト・コンテンツ等 | 顕微鏡テレビ装置 顕微鏡 ５２インチ大型ディスプレイ（デジタルテレビ） |
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