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ICT活用事例集　小学校編　2012年度

インタラクティブスタディで習熟

個別学習

算数 C型 5年 インタラクティブスタディで習熟 分数の足し算引き算 個別学習
茂木　典子
（日野第六小学校）
ポイント（ICT活用の効果）
・単元の終わり個々の力に応じて、自分のペースで学習の習熟を図ることができるとともに、児童の躓きを担任が正確に把握して、個別に対応することができる。○付けのために並んで待つことなく、効率よく学習を進められる。
本時のねらい
・分数の足し算や引き算の習熟を図る。
解説
＜授業の流れ＞
１．インタラクティブスタディのログイン
２．みんなでスタディ「通分のしくみ」
３．続きをスタディ
　　　「分母の違う分数の足し算」
　　　「分母の違う分数の引き算」
　　　「約分のある分数の足し算」
　　　「約分のある分数の引き算」

＜ＩＣＴ活用の工夫＞
・事前準備として、教材を登録しておく。
・児童の学習状況をチェックしながら、個別指導、個別対応ができる。
授業風景
使用機器・ソフト・コンテンツ等 インタラクティブスタディ　児童用PC　教員用PC　プロジェクタ　スクリーン

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