ICT活用事例集 小学校編 2012年度
かかわりあい＆モニター大作戦
| 算数 | C型 | 1年 | かかわりあい＆モニター大作戦 | どちらがながい | 一斉学習 野林 史子 （夢が丘小学校） |
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| 解説 |
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| ＜授業の流れ＞ １．「よこがどれだけながいか」について、各自で考える。 ２．グループでの話し合い⇒グループのメンバーと実演しながら、長さの比べ方を話し合う。 ３．２の結果の発表⇒グループごとの発表。みエルモんと５２インチ大型ディスプレイで実際の操作を拡大して見せながら、どのようにして長さを比べるのがいいのか話し合ったことを発表する。 ＜ＩＣＴ活用の工夫＞ ・自分たちのグループで考えたことを発表しあう場面において、次のような点で、ＩＣＴの活用は有効であった。 ・言葉や、図式では伝えられない考え（自ら考えた操作活動）を、クラス全員に、実際に見せる（視覚的に表現する）ことができる。これにより、みんなにわかりやすく伝えることができた。また、堂々と発表できた。 |
| 授業風景 | |||
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| 児童が考えたお話をみエルモんで投影し、全体の場で発表している場面 | |||
| 使用機器・ソフト・コンテンツ等 | みエルモん（実物投影機） ５２インチ大型ディスプレイ（デジタルテレビ） |
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