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ICT活用事例集　小学校編　2012年度

見て、思い出して書こう

一斉学習

国語 B型 1年 見て、思い出して書こう わかるようにかいてつたえよう 一斉学習
木内　晴美
（日野第六小学校）
ポイント（ICT活用の効果）
・前時に作ったぴょんぴょんガエルの作り方を、みエルモんで確認することで、ワークシートに書きやすくなる。
・共通教材なので、ICT活用して提示することで、全員が同じように書けることをねらいとする。
本時のねらい
・共通教材で学ぶ
前時で行った作業を思い出し、順序を表す言葉を意識してワークシートに書くことができる。
解説
＜授業の流れ＞
１．ワークシートへの書き方を学ぶ。・・・順序を表す言葉を書きこむ。
２．前時で行った作業を思い出す。・・・※前時にぴょんぴょんガエルを作った手順をみエルモんで提示する。
３．ぴょんぴょんガエルを作る作業の過程をワークシートに書きこむ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・※みエルモんで確認しながら書き込んでいく。
＜ＩＣＴ活用の工夫＞
・ぴょんぴょんガエルを作った手順を、視覚的に振り返ることができるように提示する。
・ワークシートの項目に沿って、提示する。
　　　　「材料は」「はじめに」「つぎに」「それから」「さいごに」の順序を表す言葉を追いながら作業を確認していく。
授業風景
ざいりょうは
ざいりょうは…
はじめに
「はじめに…」「つぎに…」　　　「それから…」
さいごに
「さいごに…」
使用機器・ソフト・コンテンツ等 みエルモん（実物投影機）、　５２インチ大型ディスプレイ（デジタルテレビ）

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