５年生のまなび

５年生のみなさん、ここしばらくあつい日が続いていますね。あれ？「あつい」はどの漢字を使うのでしたっけ。（熱い/厚い/暑い）
ということで、今日は漢字のクイズです。
漢字のでき方には様々なパターンがあります。その中で今日は形声（けいせい）文字というものを見ていきましょう。形声文字は音を表す部分と意味を表す部分を組み合わせてできた文字です。

たとえば「晴」はセイと読みます。また「静」もセイと読みますし、「清」もセイと読みますね。共通しているのは「青」（セイ）これが音を表す部分です。

他にも「粉」はフンと読みますし、「紛」もフンと読みます。音を表す部分は「分」（フン）ですね。形声文字のパターンが分かりましたか。

このパターンがわかると、まだ習っていない漢字でも読み方を予想することができますね。
それでは下の漢字は何と読むでしょうか。

①　閣　　②　洸　　③　菅　　④　伯　　⑤　宥

答えはわかりましたか。どれも音読みで二音です。
では、気温の変化が激しい日々ですが、体調管理に努めて健康に過ごしましょう。

　みなさんお元気ですか。課題の方は進んでいますか。
　今日は、小泉　吉宏さんの詩を読んで考えてみましょう。


　　　「一秒の言葉」　　小泉　吉宏

　　「〇〇〇〇〇〇」
　　この一秒ほどの短い言葉に、
　　一生のときめきを感じることがある。
　　「〇〇〇〇〇」
　　この一秒ほどの短い言葉に、
　　やさしさを知ることがある。
　　「〇〇〇〇〇」
　　この一秒ほどの短い言葉で、
　　勇気がよみがえってくることがある。
　　「〇〇〇〇〇」
　　この一秒ほどの短い言葉で
　　しあわせにあふれることがある。

５年生のみなさんへ

　ホームページの問題に取りかかっているという話が聞こえ、先生たちもうれしく思っています。
　今回は算数編です！これは先生が小学生のときにたん任の先生に出してもらった問題です。
　正解はぜひ先生からの電話のときに教えてくださいね。

【問題】
　直線を５本使って、三角形を５個作りましょう。

５年生のみなさん、体調管理に気を付けて、元気に過ごせていますか？
先生たちは、変わらず元気です。

外出して運動をするのが難しい時期ですので、部屋の中でできる
ちょっとした体幹トレーニングを紹介します。
片足で立ち、かかしのようなポーズで、バランスを取ってみましょう。
うまく立てましたか？ では、そのまま、目をつぶってみてください。
目を閉じたまま、３０秒、片足立ちをすることができますか？
ぜひ、やってみてください。

さて、今日の問題です。今日は、【漢字のたし算クイズ】です。

例
「木」＋「目」＋「心」＝「？」
答え
「想」

では問題です。

①「牛」＋「土」＋「寸」
②「耳」＋「口」＋「王」
③「土」＋「日」＋「ノ」
④「日」＋「立」＋「十」

なかには、まだ習っていない漢字も含まれています。
おうちの人と相談したり、辞書を使ったりして、ぜひ、解いてみてください。

先生たちから、みなさんのご家庭に電話をすることがあります。
その際には、元気な声を聞かせてくれると嬉しいです。
ホームページに載せた問題の答えや、最近がんばっていること、
楽しかったことなども、ぜひ話してくださいね。

5年生のみなさんこんにちは！
雲の観察はしていますか。
午前と午後の天気が変わったことに気付きましたか？

さて、今日は漢字の読み方の問題です。
今日は「想像力をはたらかせて読もう！」編です。

　①土筆
　②海星
　③案山子

さあ読めたかな？まずは一人で考えてみよう！

５年生のみなさん。
健康や安全に気を付けて過ごしていますか。
先生たちは皆、元気です。

今日は、曇っていますね。くもりの天気記号は「◎」です。
では、◎ではなく「⦿」だと、どんな天気なのでしょうか。
ぜひ、いろいろな天気記号を調べてみてくださいね。


さて、今日の問題です。
国語【なぞかけ】です。
みなさんのひらめき力で、ぜひチャレンジしてみてください。

例・問題
ラッコとかけて、画家と ときます。
その心は、どちらも【　　　　】大好き でしょう。

例・答え
かいが　（貝が）（絵画）大好きでしょう。


では、問題です。
①
海苔（のり）とかけまして、人が乗らない電車とときます。
その心は、どちらも【　　　　】でしょう。

②
トラとかけまして、メッシュの帽子と ときます。
その心は、どちらも【　　　　】ない でしょう。

（図書室にある「なぞかけ」の本からの出題です）

５年生のみなさん　こんにちは
今日は、雨ですね。
気温もグッと下がりました。
今日のお茶は、どのようなものが合うでしょうか。
　（↑上記、文言が分からない人は、“まなび”のサイトの家庭科を探して見てください）

☆新しい課題☆
　家の台所を探検してみましょう。
　・コンロの種類（ガス？　ＩＨ？）
　・用具（量るもの、加熱するもの、洗うもの　ごみを始末するもの　等々）
　
　※教科書８，９ページ参考
　
　＝見つけたら＝
　・添付ファイルを印刷してもらい、その用紙にメモをとっておきましょう。
　・印刷できない人は、添付ファイルを参考にして、自分で枠を作って、メモしましょう。

　　台所探検.docx

　＝注意＝
　・家の人に確認してから行いましょう。
　・包丁など危険を伴うものもあります。慎重に扱いましょう。
　・開けたり、出したりしたら元に戻しましょう。

学校が始まったら、家庭科室も探検します。同じところ、違うところを比べてみましょう。
メモは無くさず、保管しておいてください。

５年生のみなさん、元気にしていますか。今日は雨ですね。雨は記号で「●」と表します。晴れやくもりの天気記号は何でしょうか。ぜひ調べてみてくださいね。

それでは今日の問題です。国語編！アナグラム（言葉の並べ替え）です。それぞれ並べ替えると歴史上の人物の名前になります。ぜひ家の人と考えてみてください。

①王、待つ場所。　（おう、まつばしょ）
②出口の火よ。　　（でぐちのひよ）
③リサ、動いたかも（りさ、うごいたかも）

の３問です。次回、先生から電話した時、答えを教えてくださいね。

こんにちは^o^

今日は、日差しがありますが、少し肌寒いので温かいお茶を飲んでいます。
昨日は、天気がよかったので冷たいお茶を飲みました。
明日の天気は・・・

『春に３日の晴れなし』と、いわれるように、変わりやすい天気の春☀☁☂
天気をみて、その日に合ったお茶入れに挑戦してみましょう。

６年生は、昨年いくつかのお茶を飲みましたね。製法や加工法の違いによっていろいろな種類のお茶があります。その茶の葉に合ったお湯の温度もありましたね。思い出しながら入れてみましょう。

　＝参考にしましょう＝
　　・お茶について　　　　・ちゃんと量をはかるなら計量スプーン
　　　家庭科の教科書　　　　家庭科の教科書
　　　　　→P１０，P１１　　　　→P１１６
　　　　　→P２５
　
５年生は、どのようなお茶があるのか調べながら、自分に・家の人に合ったお茶を探し、入れてみましょう。
　＝参考にしましょう＝
　　・お茶について　　　　・ちゃんと量をはかるなら計量スプーン
　　　家庭科の教科書　　　　家庭科の教科書
　　　　　→P１０～P１２　　　　→P１３３


　＝注意＝
　　火を使用する際は、必ず家の人と相談してから使うようにしましょう。

☆どんなお茶（飲み物）を入れたか、学校が始まったら教えてください。できる人はレシピを作っておくのもいいですね☆

５年生のみなさん、こんにちは＾ｏ＾
家庭科の土淵です。

みなさんと一緒に学習するのが楽しみです。

 

５年生の最初の単元は『私の生活、大発見！』です。

そこで、家庭科からの課題です。

 

↓↓↓課題↓↓↓

①自分の１日をふり返ってみましょう。

 

②また、その生活の中で、家の人とどのような会話や関わりをもっていますか。

　

③自分がしている家庭の仕事もあったら、書きましょう。

 

※家庭科の教科書６ページを参考にして、（起きてから寝るまで）添付の用紙に記入してみましょう。

↓↓↓プリント・用紙↓↓↓
５年生家庭科“私の生活、大発見！”.pdf