６年生のまなび

６年生の体育では、短距離走の学習に取り組んでいます。

一人一人が目標を立て、フォームや歩幅等を意識しながら、

自分なりのより良い記録を出せるよう、全力で走っています。

 

用具の準備や片付け、スターター等の役割も、

自分たちで積極的に取り組むことができており、６年生らしい頼もしさを感じています。

新学期が始まりました。

５日（月）の前日準備では、教室の机や椅子の移動、
学級文庫等の移動、校内のそうじを行いました。
そして入学式に向けて、体育館や新１年生教室の準備・飾り付け等を行いました。

６日（火）の始業式では、学年の代表３名が、
新６年生としての抱負を全校児童の前で発表しました。
そして、入学式の受け付け補助や、靴箱・ランドセルロッカーの場所の案内等を行いました。入学式での児童会会長による歓迎の言葉も、素晴らしかったです。

また、７日（水）には、体育館の後片付けを行いました。

新１年生を支え、学校行事の成功のために
協力してそれぞれの仕事に取り組む姿に、頼もしさを感じました。

最高学年としての自覚が芽生え、素晴らしいスタートを切ることができました。
これからも、様々な場面での活躍を期待しています。

小学校最後の運動会まであと２日となりました。

今日は残念ながら臨時休校となってしまいましたが、本番に向けて棒体操の流れを思い出しておいてください。

みんなで心を“つないで”、最高の運動会にしましょう！

 

【９月２５日（金）の時間割】

≪１組≫　　≪２組≫　　　　　≪３組≫　　≪４組≫

①算数　　　①算数　　　　　　①道徳　　　①社会

②図書　　　②社会（テスト）　②算数　　　②算数

 

※３校時以降は各クラス同じです。

③リハーサル

④リハーサル

⑤前日準備

いつもより短い,２週間ほどの夏休みでしたが、元気に過ごせたでしょうか。

 

 

いよいよ来週から２学期が始まります。

先生たちも２学期に向けて、いろいろな準備をしています。

 

卒業まで学校に来るのも、あと１４５日です。

２学期も１日１日を大切に過ごしましょう。

 

まだまだ暑い日が続きます。

体調に気を付けてくださいね。

６年生のみなさん、こんにちは。

５月１８日に出した図工課題【わたしの大切な風景】には、もう取り組んでいるでしょうか。

学校が始まった後、初めの図工の時間に提出しますので、必ずそのときまでに完成させてくださいね。

まだの人は配ったプリントや、教科書(5・6下 14~15ページ)をよく見ながら自分のできる範囲で一生けん命取り組んでください。

(教科書では見える景色すべてをかいていますが、もの だけをかいても構いません。景色すべてをかいても良いです。)

 

みなさんがどんな作品をつくってくれるか楽しみに待っています。

 

下は１８日の登校可能日に見せた先生の作品です。参考にしてください。



自分のミニスケッチブックと、カラーペンをかきました。
えん筆でかき、絵の具でぬっています。



ベランダで栽培しているミントです。
すべてえん筆でかいています。ベランダ全体の景色も、うすく後ろにかいています。

先週から登校可能日が始まり、少しずつ学校にみんなの声が戻ってきました。

毎回課題がありますので、計画的に進めて、早く学校のリズムを取り戻しましょう。

前回の登校可能日で集めた自主学習で、とても頑張っていた人を紹介します。

算数の「対称な図形」をまとめたノートです。
適度なスペースをとって書いていて、とても見やすいです。
また、図も入れていてわかりやすいです。



いろいろなテーマに挑戦し、ノートまとめの練習をしてみましょう。

今日も暖かい陽気ですね。
思わず炭酸飲料を買ってしまいました。


漢字クイズを出したいと思います。
小学校では６年間で１０２６文字もの漢字を習うそうです。
また、その漢字の一つ一つに部首があります。
今回はその部首に注目した問題です。


【問題】
きへん（木）の漢字をいくつ書けますか？


まずは自分の力で挑戦して、終わったら辞書を使って調べてみてください^^

課題は順調に進んでいますか。
連休も終わったので、学校のリズムをしっかりと取り戻しましょう。


下の番号は各国のある番号を示しています。
何の番号でしょうか。

イギリス・・・「９９９」
オーストラリア・・・「０００」
フランス・・・「１７」
エジプト・・・「１２２」
ブラジル・・・「１９０」
韓国・・・「１１２」
中国・・・「１１０」
アメリカ・・・「９１１」





そして、日本は…






「１１０」


わかりましたか？

今日は気温も上がり、暑いくらいですね。
まだ、身体は慣れていないと思うので、体調管理に注意してください。

今日は算数の問題です。

□の中に　＋・－・×・÷の記号を入れて正解となるように、式を作ってみましょう。
かっこ（　）を使ってもいいです。

４□４□４□４□＝１
４□４□４□４□＝２
４□４□４□４□＝３
４□４□４□４□＝４
４□４□４□４□＝５

今日は日差しが強く、暖かい陽気が広がっていますね。

歴史上のある人物の３ヒントクイズを出したいと思います。
皆さんがこれから勉強すると出てくる人物なので、教科書を開いて探してみてください。


ヒント①　尾張の国の出身です。
ヒント②　あるお城を建てた人です。
ヒント③　本能寺の変で生涯を終えました。


さあ、この人物は誰でしょう？？

有名な人物なので、名前を聞いたことがある人がいるかもしれません。

他にも歴史上の人物はたくさん出てきますので、この機会にぜひ調べてみましょう！