つれづれ五小日記
2015年6月の記事一覧
2年 音楽集会
音楽集会がありました。
元気な歌声が体育館に響きました。
元気な歌声が体育館に響きました。
図工の時間5年生 縄文式土器
6月15日(金)の授業は縄文式土器の話をしました。
縄文式土器は何時ごろ作られたかどのようにして使用したのかどんな形 どんな模様か
そして縄文式土器は 世界で最も古く最も美しい土器
という話をしました。
今度自分の土器を製作します。
今度の図工の時間も一人ひとりが輝きます。
縄文式土器は何時ごろ作られたかどのようにして使用したのかどんな形 どんな模様か
そして縄文式土器は 世界で最も古く最も美しい土器
という話をしました。
今度自分の土器を製作します。
今度の図工の時間も一人ひとりが輝きます。
今日は水曜日
週の半ば水曜日。
どんより曇り空の日々ですが、子供たちの元気な声が教室から聞こえてきます。
今週金曜日の中学年高尾山遠足、行けますように。
【3年】元気にあいさつをしよう
6月15日(月)
今朝も校長先生と元気にあいさつをした3年生。
校長先生のお話の後に,児童会メンバーによる「あいさつ運動」の寸劇を楽しそうに見ていました。
明日からさらに元気にあいさつをしましょう!
今朝も校長先生と元気にあいさつをした3年生。
校長先生のお話の後に,児童会メンバーによる「あいさつ運動」の寸劇を楽しそうに見ていました。
明日からさらに元気にあいさつをしましょう!
算数 3年生 くりさがりをなくせる?
6月12日(土) 学校公開がありました。
3年生の授業では、「くりさがりをなくせる??」という授業を行いました。
ひき算は、引く数にも引かれる数にも同じ数を足しても、引いても答えは同じ!
というきまりを使うと、1000-597=999ー596になります。繰り下がりがなくなりました。
筆算で形式的になれることも必要ですが、工夫して計算できることも大切です。
3年生の授業では、「くりさがりをなくせる??」という授業を行いました。
ひき算は、引く数にも引かれる数にも同じ数を足しても、引いても答えは同じ!
というきまりを使うと、1000-597=999ー596になります。繰り下がりがなくなりました。
筆算で形式的になれることも必要ですが、工夫して計算できることも大切です。
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(2016年4月から2018年3月まで)
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