４年【学び】保護者の方へ本日の様子・２５日の登校可能日について

４年 保護者 様

　本日２１日、４年生の３度目の登校可能日でした。
　雨の降る中でしたが、登校へのご協力、ありがとうございました。

１　提出物を回収しました。

①11日～15日のマイ時間割（白）

②３年のふくしゅう（算数プリント）　

※   ただし、プリントに書き込んだ人のみ回収しました。
　　ノートに実施した人はまた後日回収します。

③社会科のプリント（ホッチキス止めされた３枚）

④理科の観察カード（終わっている人）

⑤手紙の下書き

※下書き用プリントに書き込んだ人のみ回収しました。

　ノートに書いた子はまた後日回収します。

　「マイ時間割」は１週間の学習を振り返って、国語・算数・理科・社会・その他の振り返りをお子さんに書いてもらった後、ご家庭からコメントを書いていただくようになっております。ご多用のところ申し訳ありませんが、ぜひお子さんの振り返りを見ていただいて、コメントを書いていただけたらと思います。

　また、未提出の課題や、すでに終わってしまった課題がありましたら、提出していただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

２　漢字テストを実施しました

　２１日に引き続き、漢字テストを実施しました。本日は、漢字ドリル８①～⑩、または８⑪～⑳を子供たちに選択してもらって実施しました。

　２５日は１４①～⑩のテストを実施します。新しいページとなりますので、確認と練習をしてみてください。

　休校中の特別ルールとして

・90点以上で合格

・再テストは家でやってきたものも合格とする。

と声掛けをしています。ぜひ、漢字学習に取り組んでみてください。

３　社会科「Ⅲ　安全なくらしー２」

　コノマチ☆リサーチ第１５回「たいせつな“安全”をまもるぞ」のテレビを視聴しました。テレビを見ながら、初めて知ったことや大切だと感じたところ、前回の消防と似ているところ等の「学んだこと」を書き、学んだことから浮かんだ「問い」をノートに書きました。

　学んだことから「問い」を持つことを大切にしていきたいと思います。少し難しい課題かと思いますが、「不思議だな。」「どうしてだろう。」など、少しずつ疑問をもつ習慣を付けてもらいたいと思います。

 

４　算数科「大きい数のしくみ、3ケタ×3ケタの計算の工夫」

　かける数に「０」を含む３ケタ同士のかけ算の工夫について考えました。３６５×１４８の計算から３ケタのかけ算の仕方を確認しました。７９６×４０７や５４００×３２０でかけられる数やかける数に０が含まれたかけ算の工夫を考えました。０が含まれている部分は省略して考えることができるということを押さえました。ただし、筆算に書く時の位には注意が必要です。ご家庭でも練習をしてみてください。
　　
　　

【２５日（登校可能日）の持ち物】

・筆記用具　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・連絡帳　　　　　　　　　　　　　　　　　

・漢字ドリル　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・健康観察カード

・理科の教科書・ノート　　　 　     　　　　　
・漢字テストファイル（１４日配布）

・フェイスタオル（肩幅より長いもの） 　　　　
・チャレンジビンゴカード

・マイ時間割（１８日～２２日まで、ピンク）　　
・漢字ノート（終わったもの）

※４年生の課題にも記載しましたのでご確認ください。２８日も元気な笑顔に会えるのを楽しみにしています。