11月19日（水）に、５年生の算数研究授業を実施しました。

　「平均」の意味と求め方について学びました。導入で、生活経験のある「ジュースをみんなで分ける」場面を提示することで、児童が状況を具体的に思い描きやすくし、「一人分の量を求めたい」と自分事として課題を捉えることができました。

　課題について自分で考えた後、児童が学び方を選択する授業にチャレンジ。「自分で解く」「友達と協力して解く」「先生にアドバイスをもらいながら解く」の中から、自分に合った方法で課題解決の続きを行うことで、考えが広がり深い学びにつながりました。