ひのいち日誌
日光移動教室35
行程変更がありました。
気温も低かったですが、
元気に見学しました。
竜頭の滝が、本日最終の見学場所でした。
宿に戻ります❗
日光移動教室34
アイスクリームを食べてます❗
雨がやみました。
日光移動教室33
日光移動教室の思い出を書いています。
日光移動教室32
このあと……予定変更します。
冷えた身体を温めるため、
入浴する予定になりました❗
子供たち、大喜びしています❗
日光移動教室31
雨の中、頑張って歩きましたので、
着替えの為、一旦、宿に戻ります。
日光移動教室27
ハイキング。
頑張りました❗
日光移動教室28
日光移動教室29
日光移動教室30
赤沼まで頑張って歩いています。
日光移動教室26
行程変更しています。
湯滝です
日光移動教室24
日光移動教室25
日光移動教室22
日光移動教室23
日光移動教室21
やっと、静寂の宿……。
一日目が終わりました。
日光移動教室20
日光移動教室19
日光移動教室18
日光移動教室17
ほぼ全員、完食。
次は、日光彫り体験です。
日光移動教室16
宿に到着しました。
日光移動教室15
明日、見られないかもしれないので。
もうすこしで、宿です。
日光移動教室14
肌寒いですが、見学終了しました。
ただいま、宿にむかっています。
日光移動教室13
これから、予定変更して、
華厳滝によります。
日光移動教室9
日光移動教室11
日光移動教室12
日光移動教室10
日光移動教室8
日光移動教室7
日光移動教室5
日光移動教室6
日光移動教室3
解説を聞いています。
日光移動教室4
解説を聞いています。
日光移動教室2
みんな元気です❗
日光移動教室1
今週の俳句
発表したのは三句ですが、他にもキラリと光る楽しい俳句がたくさん投句されており、大変嬉しく思いました。
A しおひがりうでまくりしてジャリジャリジャリ(4年生)
B なつやすみこかげのしたでひとやすみ(3年生)
C なつやすみすいかをたべてたねとばし(2年生)
~先生から~
Aの俳句にある「ジャリジャリ」という表現の仕方を「オノマトペ」といいます。
様子がよく伝わってきます。
Bの俳句の作者は、全部あえて平仮名で書きました。平仮名で書くことで、言葉の持つ雰囲気がやわらかくなります。「なつやすみ」と「ひとやすみ」が上手くかかっていますね。
Cの俳句は、すいかの色、おいしさ、甘さまでも伝わってきます。動きのある元気な俳句です。
八ヶ岳移動教室帰校情報
八ヶ岳移動教室18
八ヶ岳移動教室17
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八ヶ岳移動教室4
八ヶ岳移動教室3
八ヶ岳移動教室2
八ヶ岳移動教室1
8時40分には境川PAに到着しています。
今週の俳句
早速たくさんの投句がありました。
子供たちが廊下などでも五七五を声に出して俳句作りを楽しんでいる様子が見られて、嬉しく思います。
4月30日と、5月14日の朝会で、四人の俳句を発表しました。
子供たちからは自然に拍手がおきました。
・春の山みんなそろってハイキング(3年生)
・中央線春のにおいがしましたよ(3年生)
・かおを出すぷかあとかめが夏休み(2年生)
・しおひがり大きな貝がとれるかな(4年生)
体験したこと、感動したこと、発見したこと等を、
十七文字で素直に表現しています。
図工だより3
2年生は、残念そうな様子でしたが、用意していた消防車のDVDを鑑賞するととても盛り上がり、「未来の消防」というテーマで元気に描き始めました。
未来には、どんな消防車がいるかな?どんなことのできる消防車がいたらいいと思う?想像を膨らませながらのびのびと描いていました。来週は、絵の具を使って仕上げを行う予定です。どんな作品ができるか楽しみですね。
【訓練】引き渡し訓練情報 第2報
児童の保護者引き渡しを14時10分から15時00分まで行います。食糧、水の備蓄もありますので、当面の滞在に何の不都合もございませんので、保護者の皆さんは無理をなさらず安全な場所に留まってください。安全に本校にお越しになれる方は、上記の時間より引き渡しを行います。
【訓練】引き渡し訓練情報 第1報
本日は防災訓練です。13時20分に地震が発生しました。本日登校している児童は、全員無事が確認されています。児童は安全な状況で過ごしていますので、保護者の皆さんは、安心して安全な場所に留まってください。13時45分頃に、続報をお送りする予定です。
俳句作り
『俳諧(俳句)は三尺の童にさせよ』
松尾芭蕉の言葉です。子供の純粋な目で素直につくるように教えています。
俳句には、例えば次のような良さがあると考えています。
・五七五という日本語のリズムを育てることができる。
・言葉を入れ替えることによって、適切な語を選ぶ力を育てることができる。
・季語などの語彙を増やすことができる。
・必要な言葉だけを選び、言葉を省略する力を育てることができる。
職員玄関入ってすぐの所に「俳句投句箱」を設けました。
紹介して二日間で、すでに五十句以上の投句がありました。
最初は、身の回りの出来事を素直に五七五にして、言葉のリズムを楽しんでほしいと考えています。
月曜日の朝会で、「今週のすてきな一句」として、紹介していく予定です。
子供たちだけでなく、保護者や地域の方の応募もお待ちしています。
図工だより2
図工室で初めての題材は、「ひみつのたまご」です。「みんな、たまごって言うとニワトリの卵を思い浮かべるかな?」「カエルの卵って見たことある?」「カマキリの卵は?」身近なたまごの話をしながらイメージを膨らませていきます。「でもね、今日描くたまごは、ひみつのたまごなんだよ。何が出てくるかわからない、なんだかすごいものが出てきそうなたまご描こう!」と投げかけ、たまご作りがスタートしました。
鉛筆でたまごの形をフリーハンドで描き、クレパスや色鉛筆で模様を描きます。描き始めると、夢中で描く子供たち。あっという間に時間が過ぎてしまいました。
次回はたまごから出てくるものを自由に想像して描きます。どんな作品ができるか楽しみですね。
子どもの写真 SNSの注意は
その後、すぐにSNSへアップしそうになったことはありませんか?
先週 土曜日の朝日新聞に 子どもの写真を扱う時の注意点についての記事がありましたので、ご紹介します。
写真のアップ時の注意(ITジャーナリストの高橋暁子さんによる)
・SNS上に投稿した写真や動画を見られる人を、親族や友人など信頼できる人に限る。
・名前や住所など、個人情報の特定につながる写真の投稿は避ける。
・我が子以外の子どもが写り込んでいる時も要注意。
・どうしてもアップしたいときは、必ず保護者に確認を。
・確認されてもその場では、断りづらい人もいるので、基本的にはアップしない。
・インスタグラムなどで、関連した投稿を一覧でひもづけるための「#(ハッシュタ グ)」機能にも要注意。キーワードを入力するだけで多くの人の目に触れている。
・将来、子どもが見て恥ずかしくないか?肌の露出が多い場面は要注意。
・個人が特定されないか。背景に写った自宅の外観、写り込んだ封筒の宛名で住所を特定されることもある。
すでにアップした画像を、ネット上から消すのはなかなか大変です。
なお、本校でも、学習発表会 学芸会 運動会などで撮影した我が子以外が写っている画像については、基本的にはインターネット上にアップすることは、お断りしています。
学校のホームページについては、学年はじめに、すべてのご家庭に確認の上、承諾いただいた児童のみ掲載しています。なお、画像から個人が特定されるような写真は使わないよう配慮しています。
一小 石田恒久
1年生の給食始まりました。(牛乳についての質問)
1年生の給食も始まりました。
1年生の給食も12日から始まりました。
初日の様子です。
栄養士さんも見守ってくれています。
とっても上手に配膳できました。
おかわりの行列も出来ました。
この日のために、10日(火)にレストランごっこをしました。
スタートカリキュラムの時間(エアー給食)です。
配膳の準備 空(から)の食器を使って練習しました。
このように 遊びを通して保育園や幼稚園での学びを
学校という新しい環境でも発揮できるように 取り組んでいます。
ちなみに レストランごっこのメニューもカレーライス
もちろん 完食でした。
「ビンの牛乳は、飲み慣れていないので こぼしてしまうから
パックに変えてほしい」という 保護者の要望がありました。
保護者にとっても、いろいろと心配な1年生の学校生活ですが、
今日は、
「はじめはキャップを開けるのが大変でこぼしてしまったけれど
こつをつかむとかんたんだよ」
という声も聞かれました。
こぼしてしまっても なかなか開けられなくても 失敗ではありません。
何事も経験 そこからたくさんのことを学んでほしいと思います。
日野市では、環境教育の一環として
なるべくゴミを出さないようにしています。
リユース(再利用)できるビンでの牛乳提供にご理解ください。
日野一小 石田恒久
学校だより(安全 安心改善状況)
安全で快適な学校生活のために 安全点検を実施しました。
保護者の方からも、危険な箇所等 ご意見もいただきました。
改善状況を お知らせいたします。
リーリーポンド 西側のブロックが崩れて 鉄筋がむき出しになっていました。
昨日 用務の小林さんに 対応をおねがいしました。
西側昇降口の屋根を支える柱の根元
土台にボルトで留めてあります。
塩ビキャップで カバーしていましたが
月日がたち ほとんどが 外れていました。
ビニルホースを被せました。(今朝 ぬかれてしまった箇所があります。周知します。)
春休み中に大掃除をした際に 古い机などの可燃物がたくさん出ました。
そのままでは、持ち込めないので 用務の小林さんが 小さくまとめてくれました。
他の可燃物と一緒に回収してもらいました。
他にも可燃 不燃の 廃棄物がたくさん出ています。
正門を入って すぐの場所なので 見苦しいのですが
ある程度 量がないと 運び込めないので 仮置き場としています。
保護者の方が、5月に入ってから クリーンセンターに持ち込んで
くれることになりました。ありがとうございます。
(市役所と手続きについて確認中です。)
その他 緊急性はないものの
自然園周りのコンクリの欠けや石 畑の囲いの木がとれている
体育館周囲の手すりのさび
卒業記念に制作したオブジェの破損等については
市役所と相談しながら 整備していきます。
ご来校の際に 気がついたことがあれば 副校長 担任に
お知らせください。
校長 石田恒久
図工だより1
今日から5年1組は担任が八ヶ岳移動教室の実踏へ行くため、2日間他の教員と過ごしています。
図工では、「カードを使って」という題材を行いました。
様々な美術作品が載っているアートカードを使って、感じたことを伝え合う活動をしました。担任をイメージして、カードを並べて「先生のための美術館」を作ります。「先生って優しいイメージ。」「こんな作品、先生にみてもらいたいな。」担任への思いを膨らましながら、美術作品に親しむことができました。
6年 茶道教室
2月23日(金)に茶道教室(茶道体験)をしました。
講師の方から、
茶道の作法(お茶のたて方や飲み方、お菓子の取り方、懐紙の使い方など)を
教えていただきました。
子供たちは、背筋を伸ばして、真剣に取り組むことができました。
雪かきをしました
(1月23日)登校に注意してください
本日は授業を通常どおり行います。
路面凍結や交通等の状況により通行の危険があれば、保護者の判断で登校を遅らせたり見合わせたりしてください。
この判断をした場合は、必ず学校に御一報ください。
登校の際、注意させてください
○手袋を着用する
○ポケットから手を出す
○雪を投げない
○周囲の車両に注意する
○急に走らない・止まらない
東光寺大根たくあんの販売
18日(木)、朝から霧で真っ白な中でたくあんの樽出しをしました。プールの更衣室に漬け込んであったたくあんを、家庭科室まで児童が何回も往復して運びました。そして、切り分け袋に入れて500個の商品が完成しました。10名の保護者の皆様がお手伝いしてくださいました。
19日(金)、正門・南門・生活保健センター・移動販売と4か所での販売となりました。お店屋さんとしてのマナーを学習しておいたので、呼び込みの児童は手製のメガホンで大きな声を出し、試食の児童は買っていただくために無理なく勧め、たくあんを渡す児童は両手で笑顔の接客、会計の児童は正しく金銭のやり取りを緊張しながら頑張りました。11名の保護者様がお手伝いしてくださいました。
寒い朝
どんど焼き
一小から書き初めのときに書いた作品のうち1枚を提供しました。
どの子供も上手に字が書けるようになることを願っています。
東京都小学生科学展で発表しました
日本未来科学館において、東京都小学生科学展が行われています。本校の5年生が日野市を代表して夏休みの自由研究の成果を発表する機会をいただきました。日常生活から疑問に思ったテーマ「液体のこおる速さ」について、取組を説明することができました。
【5・6年生】ロードレース大会
とても天気もよく、気持ちよく走りきることができました。
子供たちは日々の練習の成果を発揮することができたと思います。
【5・6年生】ロードレース大会朝練習5
ロードレース大会本番です。
子供たちも、最終練習に真剣に取り組みました。
今日は、15分間走に取り組み、
いままでの練習のまとめをしました。
【朝練習7日目12/1】
【6年生】 日野宿本陣 見学
新選組を学ぶ一環として、
学校から徒歩5分もかからない「日野宿本陣」を見学しました。
ガイドの方から丁寧に説明をしてもらい、学びを深めることができました。
少し見学時間が短かったこともあり、もう一度見学したいとの声も・・・。
新選組のまち 日野を身近に感じることができました。
↑ 「日野宿本陣」前で・・・。 ↑ 真剣に説明を聞いています。↓
↑ 土方歳三が昼寝をした場所で、みんなで・・・。
【5・6年生】ロードレース大会朝練習4
今日は、ちょっと寒く感じましたが、
2kmのタイムをとりました。
寒暖差で疲れもあったようです。
それでも、目標タイムに向けて頑張って走りました!
【朝練習6日目11/30】
【5・6年生】ロードレース大会朝練習3
ちょっと暖かい朝になりましたが、
みんな、インターバル走に取り組んでいました。
【朝練習5日目11/29】
【5・6年生】ロードレース大会朝練習2
【朝練習3日目11/27】
3日目は、2kmのタイムを計測。 みんな、よいペースで走りました!
【朝練習4日目11/28】
4日目は、1分間ごとに、ペースを変えて走りました。
みんな、ちょっときつかったけど真剣に走っていました。
【5・6年生】 ロードレース大会朝練習1
ロードレース大会に向けて朝練習が始まりました。
寒い朝ではありますが、
真剣に練習に取り組んでいます。
【朝練習1日目:11/23】
【朝練習2日目:11/24】
展覧会だより13
図工の授業で平面作品や立体作品の制作に、
家庭科でマイバッグの制作に取り組んでいるのはもちろんですが、
それだけではなく
展覧会当日のパフォーマンスの練習にも取り組んでいます。
今日、リハーサルを展覧会の会場である体育館で行いました。
是非、11月18日(土)保護者鑑賞日に、ご覧ください!
6年生 オープニングセレモニー
「今ここにしかない色・音・形」(パフォーマンス)
場所:体育館
時間:9時から9時25分まで
曲をイメージした衣装を図工で作り、
実際に身につけて合奏、合唱を発表します。
ステージの共同作品もここで演奏する曲をイメージしました。
短い時間ですが、
一人一人がアーティストになりきって演奏する姿をぜひご覧ください。
曲目:合奏「プレゼント」 合唱「Change!」
【6年生】 大豆の収穫
今日、とてもよい天気の中で、
多くの大豆を収穫することができました。
しっかり乾燥させて・・・どうしようかな?
子供たちと考えていきたいと思います。
さくら組 木版画裏色彩
最初に木の板に彫刻刀で絵を彫ります。それを黒のインクで刷りその裏から水彩絵の具で色をつけます。素敵な作品ができていますので展覧会をお楽しみに。
彫刻刀で彫った段階です。
黒のインクで刷りました。
水彩絵の具で裏から色を付けました。
展覧会だより(さくら組)
なわとびをしているぼく・わたしというテーマで版を作りました。
版が出来上がった時点で「このままで展覧会に出したい」という声が聞こえました。
これを黒のインクで刷りました。さて、どんな作品になったかお楽しみに!
台風の通過
本日(10月23日)の登校
本日は4校時(11時35分)から授業を開始いたします。
大雨のピークを過ぎた後も、強風が残ると予想されています。
自宅周囲に危険が残る場合は、迷わず学校に連絡して自宅で待機させてください。
本日登校する際、次の点に気を付けさせてください。
○雨が降っていたら、傘以外の雨具を使う
○用水に近付かない
○切れている電線には触らない
○周囲の自動車に気を付ける
屋上のヘリサイン
台風に備えて
台風接近の情報を受けて、1年生は朝顔の避難を始めました。
植木鉢を移動すると鉢の底から水が落ちて廊下を汚したので、担任は雑巾を用意させて床拭きを始めました。子供たちも呼応して一所懸命に汚れを落としています。
読書週間と給食
20日まで読書週間です。書物と親しむことを願い、栄養士が図書室に手づくりの「ぐりとぐら」のパネルシアターを展示しました。
給食室では「ぐりとぐら」で紹介しているケーキを作り、全校でおいしくいただきました。
日野市民陸上競技大会
今年はあいにくの雨まじりの中でしたが32名の希望者が走跳投の種目に挑戦しました。
その中でも6名の子供が入賞することができました。
挑戦する機会を通して、子供たちが得意と思う分野を増やしてほしいと願っています。
展覧会だより12
はじめてコンテパステルという画材に出会い、興味津々!
「チョークに似ているね。落としたら割れてしまうよ。」と伝えると慎重に扱っていました。
この題材は、まずコンテパステルで画用紙全体に色をぬり込みます。
ぬったり、こすったりを繰り返して、少しずつ自分なりの色を作っていきました。
一枚の画用紙全てをぬるのはなかなか根気が入ります。
早く塗り終わった人から、消しゴムで消した線で形を描いていきました。
さて、どのような絵が出来上がるのでしょうか。
完成が楽しみですね。
展覧会だより11
この題材は、よく対象をみつめて、観察したことを絵に表す題材です。
この日はモデルさんを囲んで、いつもと違うイスの配置で活動しました。
気分は画家です。
モデルさんは、担任の先生でした!
「え~、ほんとに描くの?!」とはじめは恥ずかしそうな様子でしたが、次第に真剣な雰囲気に。2時間集中して描き、終わったときには「はー、疲れたー。」と思わず声に出てしまいました。
展覧会では、小さな画家達の作品にぜひご注目ください。
展覧会だより10
前回描いたアイデアスケッチを基に、本番の紙にまず鉛筆で形を描きます。
今日のめあては「元気いっぱい大きく描こう!」です。
何度も描いたり消したりしながら思い描く形に近づけていきます。
下描きが終わると、いざ本番!
「手が震えちゃうな。」「どこから描こう?」はじめは感想を漏らしながらの作業でしたが、
次第に無口に・・・。
回転寿司を食べている様を真剣に描いています。
次回は色塗りです。
「おいしいね うれしいね」という気持ちが伝わる絵を目指します。
展覧会だより9
この土粘土は、出来上がった後、焼成しなくてもいいタイプの粘土です。
焼成しない場合のメリットは、芯材を使うことができる、ビーズやボタンなどプラスチック素材を付けることができるということです。
3年生は、2年生の時に扱った紙粘土とどう違うのかということを学習しながら、土粘土の特徴や触り心地を味わいました。
乾いたとき取れないように、しっかり接着剤をぬって飾りを付けます。
出来上がった作品を窓辺に並べました。
どんなふうに乾燥するかな?乾くのが楽しみですね。
展覧会だより8
出来上がった作品をご覧ください。
八つ切り画用紙を2枚つなげた細長い形を生かして描くものを考えました。
ここに何が描かれているのかな?作者はどうしてこんなふうに描いたのだろう?
想像すると楽しい作品ばかりです。
展覧会会場では、皆さんもぜひ想像の世界に浸ってみてください。
展覧会だより7
この題材では絵を描く前に造形遊びを行い、「ぐんぐんのびる・・・」という言葉のイメージを膨らませました。材料や友達と関わりながら、思いついたことを形にしていきます。
材料は、粘土、0.5~1cm程度の角材、籐、紙バンドなどです。
建物や植物など思い思いの形が広がっていました。
生け花のように、粘土に角材や籐をさしてみました。
とてもダイナミックな活動ですね。
この活動で広がったイメージを基に絵を描きました。
作品の紹介は次のお便りに続きます。
展覧会だより6
5年生は、「アートシップでGO!」の続きを作っています。
高い柱を倒れないように考えて固定しています。
魚の形の木です。電動のこぎりで丁寧にカットしました。
細かいパーツを慎重に積み上げています。
教育実習の先生にアドバイスをもらいながら頑張っています。
転入生も加わりさらにパワーアップした5年生。
今週は完成に向けていよいよラストスパートです。
2学期が始まりました
展覧会だより5
この作品は、まだ制作途中ですが、徐々に形が見えてきた作品を掲載します。
「アートシップ(芸術的な船)」という投げかけを基に、既成概念にとらわれず様々な形の船ができています。4年生で学習した手引きのこぎりに加え、今回は電動糸のこぎりも操作できるようになり、より多様な形を作れるようになりました。
船の底には、このように三つのキャスターがついており、前進させることもできます。
キャスターは、手回しドライバーを使って小さなねじで固定しました。
ドライバーを使ったことのない児童はかなり苦戦していましたが、まずは自分の力で頑張ってみることを大切に活動しました。
「みんなの身近なものもねじで固定されているものがたくさんあるよ。車や新幹線などの乗り物もそうです。ねじが、しっかり留まっていなかったら大変だよね?」
と生活の中でのねじの役目にも触れながら、とれないようしっかり固定しました。
このように「アートシップでGO!」では、自由な発想でのびのび表現する面、道具を適切に扱って形をしっかり作る面、両方を大切に学習しています。
展覧会だより4
まずは、こちら。持っているのは、重量挙げのバーベルです。
「夢の中でね、チョコちゃんが、筋肉ムキムキになっちゃったんだ!」
画面いっぱいに元気に表現しています。
チョコちゃんが、巨大化してしまったところです。
「背中はトランポリンで、みんなで遊んでいるんだよ。」
絵の具をたらしてはじけるような模様を描き、楽しい感じを出そうとしています。
チョコちゃんと作者が、歌を歌っている様子描きました。
音符の色や大きさを工夫して、目には見えない音楽を一生懸命表そうとしています。
チョコちゃんが、サッカーでスーパーゴールを決めたところです。
背景に描かれた紫色の形は・・・
なんと人でした!
大勢の観客が、チョコちゃんのスーパープレイに歓声を上げているとことなんだそうです。
このように、子どもたちの絵の中では、チョコちゃんは今もいきいきと生き続けています。
11月の展覧会には、天国からチョコちゃんがそっと遊びに来てくれるかもしれませんね。
展覧会だより3
残念ながら1学期に天国へ旅立ってしまったうさぎのチョコちゃん。亡くなる前の5月に描いた作品です。
いつもゲージの中にいるチョコちゃんは、寝ているときどんな夢を見るのかな?こんなことしたい、こんな風になりたいという夢があったとしたら?チョコちゃんの気持ちを想像して描きはじめました。
まずは、粉絵の具を指につけて形を描いていきます。
これが、粉絵の具です。洗濯糊と混ぜて使いました。
「ぬるぬるしてる!」「気持ちいいな~」感触を味わいながら、夢の中にいるチョコを表していきます。
「細かいところは難しいな・・・」「爪を立てて描くとうまくできるぞ!」描きながら工夫したり、イメージを広げたりしています。
さあ、完成した作品は・・・
また次回の展覧会だよりでご紹介します。どうぞお楽しみに♪