学校の様子

　日野市では、学校図書館の「読書センター」「学習センター」「情報センター」としての機能を強化し、学習活動を充実させる取組を推進しています。

　本校でも学校図書館司書の小川先生にご尽力いただき、学校図書館の環境整備を進めています。

　本に親しみ本好きを増やす場所として、本校の特色ある教育活動「マイプランスクール」における探究学習の拠点として、ほっと一息つける憩いの場所として、これからも児童の意見を取り入れながら、より多くの児童が利用したいと思える学校図書館にしていきます。

～理科室から～

４年生の理科では、年度末になると理科室で実験を行います。

今回は金属に熱を加えたとき、どのように熱が伝わっていくのかを調べる実験をしました。

銅板に自分たちでろうをぬり、加熱して、どこから溶けていくかを確かめました。

火を扱う実験ですが、慎重に注意深く実験を行うことができました。　

　２月７日（土）のマイプラフェスタに向けて、自分だけの答えを自分の言葉で語るための準備をしました。

　スライドにまとめたり、足りない情報を調べたり、今までの成果を確かめたり、それぞれが自分達のゴールに向かって活動をしました。

　１月のマイプランスクールでは「磨きあげた問いを深めよう」というめあてを立て、２月７日（土）のマイプラフェスタに向けた準備を進めました。

　ただ発表の練習をするだけではなく、テーマや問いを自分事として捉え直し、考えを深めながら活動に取り組みました。

　来週のマイプラフェスタが楽しみです。

　イオンモール多摩平の森・３階イオンホールにて、ひのっ子作品展が開催され、本校からも図工２３点、書写４０点を出展しました。

　両日併せて約６３００人の方が来場され、会場内は常に大盛況でした！

　１月２３日（金）、マイプランスクールを行いました。

　２月７日（土）のマイプラフェスタ前、最後の活動でした。

　マイプラフェスタ当日にどんな発表をするのか考えながら、友達と相談したり、タブレットで調べたり、工夫しながら楽しく活動ができました。

　今日は集会委員の児童が企画した「ボール回し」を、校庭で行いました。

　各クラス一列になり、一番前から一番後ろまでボールをつないでいくゲームです。

　朝、とても寒い中でしたが、児童主体の取組を実施することができ、大いに盛り上がりました！

　体力向上の取組の一環として、中休みの始めの５分間で短なわに取り組んでいます。

　先生たちも校庭に出て、児童と一緒に楽しそうに活動しています。

　ぜひご家庭でも、子供から教わって家族みんなでいろんな技に挑戦してみてください！

６年生の体育では、曲に合わせて自分たちで技を選ぶ「シンクロマット」を行っています。

今日の授業では、仲間と話し合い、練習した成果を発表しました。

緊張した様子も見られましたが、一人一人が仲間と息を合わせ、技をかっこよく決めていました！

　本校では１月１９日（月）から１月３０日（金）までの期間を短なわ旬間とし、中休みに全校で短なわに取り組みます。

　今日の集会では、体育委員会の児童が様々な跳び方を実演してくれました。

　華麗に技を披露する姿に大きな拍手と歓声が上がり、「あんな風に跳びたい！」「あの技ができるようになりたい！」という気持ちが高まりました。

　３学期が始まって１週間が経ちました。

　子供たちはとても落ち着いて学習に取り組んでいます。

　３年生、集中して新出漢字の書き取りをしていました。

　６年生の図工では「未来のわたし」を制作しています。

　１年生、図書の時間に読み聞かせをしてもらっています。

　６年生の理科では火山灰の観察を行っていました。

　３年生の体育ではソフトバレーボールに取り組んでいます。

　５年生、寒さに負けず、校庭でサッカーです。

　５年生、歌詞から情景のイメージを膨らませています。

　２年生の教室で、とっても素敵な作品を見付けました。

　１月１３日（火）の１・２時間目に、体育館で書初めを行いました。

　書いた文字は「美しい山」です。

　今年の恵方である南南東を向いて、丁寧に書きました。

　１月２８日（水）～２月７日（土）の校内書初め展でぜひご覧ください。

　１月８日（木）、３・４時間目に体育館で書初めを行いました。

　書いた文字は「夢の実現」です。

　一人一人が残りの小学校生活、またその先の中学校生活に向けての「夢」を思い描きながら書きました。

　６年生の堂々とした書初めを、１月２８日（水）～２月７日（土）の校内書初め展でぜひご覧ください。

　あけましておめでとうございます。

　令和８年の新しい年が、希望とともに幕を開けました。

　寒さの厳しい年明けとなりましたが、皆様が健やかに新しい年を歩み出されることを願っております。

　冬休みが明け、学校に元気な子供たちが戻ってきました。

　どの児童も久々に会った友達や先生に話したいことがたくさんあるようで、多くの笑顔や笑い声があふれる気持ちのよい３学期のスタートになりました。

　始業式では音楽専科から、「６年生と一緒にみんなで校歌を歌うのは、これが最後の機会です。」という話がありました。

　６年生は３月２４日、修了式の１日前に卒業を迎えます。

　児童が活動一つ一つの意味を考え、自分なりのめあてをもって取り組むことができるように、３学期も子供たちの成長を促していきます。

　保護者・地域の皆様の変わらぬご協働を、どうぞよろしくお願いいたします。

　１２月２２日（月）、マイプランスクールを行いました。

　この日の活動に向け、自分が取り組むことを決め、計画を立てました。たくさんの材料を持ってくる子や、「今日は工作をするぞ！」と楽しみに学校に登校する子供たちの姿が見られました。

　材料を工夫して様々なものを作ったり、本で調べながらオリジナルの図鑑を作ったりして、活動を大いに楽しんでいました。

　５時間目のクラス内発表では、友達が取り組んだ内容について一生懸命聞いていました。

　全校児童が体育館に集まり、２学期終業式を実施しました。

　校長先生のお話に続き、３年生各クラスの代表児童が、２学期の振り返りや３学期に向けた目標を堂々と発表してくれました。

　生活指導主任からは、冬休みを楽しく安全に過ごすために、４つの話がありました。

　①　お金の持ち方・使い方について、家族とよく話して決めること

　②　火事が多発している。火遊びは絶対にしないこと

　③　子供の交通事故が増えている。交通マナーを守り、自分で命を守る行動をすること

　④　不安や悩みがあるときは、一人で抱え込まず、周りの信頼できる大人に相談すること

　　※　本日、児童に以下の相談窓口一覧を配布しています。

　　　　⇒　不安や悩みがあるときは…、一人で悩まず、相談しよう.pdf

　１月８日の始業式で、新しい希望や目標を胸に、一回り大きくなった子供たちの笑顔に再会できることを楽しみにしています。

　新しい年が、皆様にとって輝かしい一年となりますよう心よりお祈り申し上げます。

　どうぞ、よいお年をお迎えください。

　１２月のマイプランスクールでは、「問いを磨く」ことに焦点を当てて活動に取り組みました。

　調べる活動では、「実際にやってみる」ことを調べる手段にする児童が多く見られ、自分達の目と耳と心で感じたことから、更なる「問い」を見いだすことができていました。

　また、振り返りのペアトークでは、ペアの友達にたくさん質問をしていました。お互いの探究を応援し合う姿勢が感じられるようになってきました。

　今回のマイプランスクールで、３年生は「問いを磨く」ということを大切にして学習を進めました。

　問いを磨いたことで、自分が何を知りたいのか、何に取り組みたいのかがはっきりし、いつも以上に楽しそうに活動する姿が見られました。

　振り返りの中では、「問いを磨くとインターネットを使わなくなる」という声があり、より自分事としての探究ができるようになってきました。インターネット上の情報だけに頼らず、さまざまな方法で考えたり調べたりしようとする態度が育ってきています。　

　また、自分の体験を基に話すことができた子供たちは、その経験を認められることで自信をもち、友達の考えにもよい影響を与えていました。

　問いを通して、一人一人の学びが広がっていることが感じられる活動となりました。

本校では、自分の好きなことや特技、仲間を募ってやってみたいこと、みんなが楽しめることなどを自主的に発表する機会として、四小フェスティバルを開催しています。

中休みと昼休みに、希望者が自分の「好き」や「特技」等を披露し、全校で大いに盛り上がっています！

【ゲーム制作披露】

【タイピング大会開催】

【電車カルタ】

【ギター披露】

【ダンス発表】

　１２月１８日（木）、日本電子（株）による電子顕微鏡の出前授業を行いました。

　最初の１時間は、理科室にある顕微鏡（光学顕微鏡）と電子顕微鏡の違いや小さいものの大きさの単位（ｍｍ、μｍ、nm）、具体的なものの大きさなどについての講義を受けました。

　「人を100万倍大きくしたら本州くらいになる」といったお話などを興味深く聞くことができました。　

　次の１時間は、世界一小さい電子顕微鏡で、星の砂や動物の毛、アリ、ストッキング、肺などを観察しました。

　また、樹脂で固めた動物（昆虫、節足動物など）や植物をスケッチしたり、3D電子顕微鏡写真を3Dメガネを使って観察しました。

　どの活動にも本当に楽しそうに取り組んでいました。

　電子顕微鏡で観察したものはプリントアウトしてもらい、児童に配布しました。

　日本電子（株）の方からは、「なぜ、どうして？と思う気持ちを大事にしてほしい」という言葉をいただきました。