４年生は社会科で今、玉川兄弟と玉川上水について学んでいます。


今日は、東京都研究開発委員として社会科の研究をすすめている萩原主幹教諭の授業を開発委員の皆様が参観にいらっしゃいました。

そのほか本校の教員も参観する中、子供たちは緊張せず、積極的に学習に取り組んでいるところに感心、感心。


紙芝居を作るために、それぞれの課題について調べていく時間です。


まずは個人作業で資料をもとに調べます。

教室に用意してある資料や、もっている地図やわたしたちの東京などどんな資料を使うとわかるのか

よく考えながらの作業を進めていきます。


それぞれで調べた後は、調べるテーマごとに集まり、自分の得た情報や考えたことなどの交流です。


教え合ったり、確認したりする中で自分の困っていることが解決されていきますね。

 
協働的な学習を行うことで、資料をどんなふうに活用したらよいかがわかりました。

これからの自分の調べ学習をどんなふうにすすめていったらよいかも再確認できました。