推進室情報　2010年

３月１６日（水）、福岡県筑前町から、教育委員会指導主事と、小学校の校長先生が、日野市のＩＣＴ活用教育について視察に来られました。
日野第四小学校で、ＩＣＴを活用している授業の様子を見ました。



教室において、インタラクティブスタディを使い、算数の学習を児童一人一人が取り組んでいます。
これまでは、パソコン室に行かないとできませんでした。

  

児童がタブレットＰＣを使い、インターネットで調べています。
調べてまとめたことを大型モニタに映し、発表しました。

  

視察の感想：
「学校では、児童がタブレットパソコンに向かって懸命に学習している姿が印象的でした。
また、教育委員会が中心となり、数年計画でICT活用教育のための環境整備をされているばかりでなく、 学校現場にサポーター等の支援体制を整備していることが、学校でのICT活用推進ばかりでなく、 充実につながっていると思いました。」

日野市では、平成２０年度より、市内全小・中学校でのＩＣＴ活用の一層の促進、日常化を図るために「ＩＣＴ審査」を行っています。

審査は、「授業での活用部門」「校務での活用部門」「セキュリティ部門」の３つの部門で実施し、それぞれについて項目ごとに観点を設け、基準をクリアした学校に対して、部門ごとに「ＩＣＴマーク」を授与しています。

平成２２年度は、「セキュリティ部門」で、全ての小・中学校がＩＣＴマークを取得しました。また、小学校１２校、中学校２校で、ＩＣＴマーク３部門を取得しました。

２３年度も、情報セキュリティの向上、授業及び校務でのさらなる活用に向けて、取り組んでいきます。

２月２２日（火）、夢が丘小学校では、北海道の旭山動物園とＷｅｂカメラでつなぎ、２年生の生活科の学習を行いました。



メディアコーディネータが、ライブでつなぐ最終調整をしています。

子どもたちは、飼育展示係の方から旭山動物園にいる動物（今回は、ペンギン、アザラシ、ホッキョクギツネ、ホッキョクグマ）について、いろいろなお話を聞きました。

開園前の園内の様子、飼育展示係の方が動物に接近したり、普段では見られない場所に入ったりする様子等が、Ｗｅｂカメラを通して映し出されました。



ペンギン館のペンギンが映りました。
子どもたちから「かわいい」という声があがりました。

飼育展示係の方が子どもたちに問題を出したり、子どもたちが飼育展示係の方に質問したりする場面もありました。



飼育展示係の方の説明を子どもたちは真剣に聞いています。
飼育展示係の方にも、子どもたちの様子が見えています。

この企画をした教員は、 「２年生は多摩動物園に何回か行って、アフリカ園の動物を中心に学習をしてきた。 
 ぜひ、子どもたちに、北の動物たちに触れさせたかった。  
その意味で、旭山動物園とやりたかった。  
旭山動物園では、平成１８年度から旭川市内の学校を中心に、遠隔授業を行っていて、 日野市の学校に来て、このＩＣＴの環境であればできると思い計画した。
しかし、途中で映像が途切れるなどのハプニングは想定していなかった。  
そのとき、メディアコーディネータがてきぱきと対応してくれて、すぐにつながったのを見て、あらためて感動した。 
 ＩＣＴ機器の環境だけでなく、このサポートあってこそだと思った。」と語ってくれました。

日野市では、日野第四小学校と平山小学校の２校が、総務省の「地域雇用創造ＩＣＴ絆プロジェクト」の対象校となりました。

この事業では、４年生以上の児童に一人１台のタブレットＰＣが配備されます。
また、インタラクティブホワイトボードが３台配備されます。
そして、様々なサポートをする人材（ＩＣＴ支援員）を配置していきます。

平山小学校では、去る１月２８日に、研究発表会があり、公開授業の中で、それらの機器を活用していました。

（一人一台のタブレットＰＣの活用）	（インタラクティブホワイトボードの活用）

日野第四小学校には、２月８日の発表で使う機器が届きました。

さっそく先生方は、それらを手に取り、授業のイメージをふくらませていました。

インタラクティブホワイトボードは どのように活用できそうか？	タブレットＰＣってどんなものだろう？

この２校がモデル校となって、新たな学びを実践していきます。

１１月２２日（月）から２６日（金）、愛知県豊川市から、国内派遣研修として、中学校の教員が日野市のＩＣＴ活用教育の視察に来られました。

平山小学校、日野第三中学校、平山中学校で、ＩＣＴを活用した授業や校務の様子など、学校での様々な取り組みを見ていただきました。

（武藤教諭の感想）
　機器に苦手意識をもっていた自分には、荷が重いと当初感じていましたが、その不安はすぐに消えました。
情報の共有化、ＩＣＴ活用の技術、基本的な授業力の向上、情報セキュリティへの意識など、ＩＣＴ活用教育を進めていくのに最も必要なことは、人と人とのつながりであり、チームワークでした。
　今回、貴重な時間を割いて、もっているノウハウや過程を余すところなく見せてくださった日野市の関係の方々から学んだことを生かし、豊川市の子どもたちがより意欲的に学習に取り組めるよう、ＩＣＴ活用を実践していきたいと思っています。