推進室情報　2007年

午前中の冷たい雨で、市役所前の紅葉が散ってしまったようです・・・
  

昼過ぎになってほんのり太陽が顔を出し、濡れた落ち葉をあたためていました。
  

先週、情報セキュリティを専門とする会社の人(専門家）による「情報セキュリティの現場指導」を実施しました。
学校側の案内で校舎内のあらゆるところをチェックして各学校の現在の情報セキュリティにおける運用状況を確認し、現場指導を行いました。
現在、専門家にその結果をまとめていただいています。
  
職員室やコンピュータ室でのチェック

  
昇降口から廊下までチェック

学校だけでなく、市役所庁内も同じです。
情報セキュリティの内部監査を受けています。

会議室への通路になっている推進室の前の廊下には、交換便の棚が置かれていました。
交換便とは、学校と市役所との紙文書の郵便みたいなものです。
（・・・今後はペーパーレス化により、やりとりする文書は少なくなってくると思いますが・・・）
その交換便の棚は、セキュリティ上、場所が移されました。

何もなくなった推進室前の廊下。	部屋の中へ大移動。

学校でも置き場所を変更した方がよいと思われるものがいくつか指摘されています・・・

今日から師走ですが、昼間は、柔らかな日ざしの中、暖かさを感じます。

◆今日は、市民会館大ホールで第14回日野市公立小学校交流音楽会が開催されています。
　　午前と午後に分かれて小学校18校全校が参加しています。
　　多くの保護者の方が聴いてくださっています。

◆音楽会が行われている市民会館前の広場は、晩秋の紅葉が輝いています。
　ここでは、来週の木曜日からイルミネーションイベントが行われます。
　市民の方々が作製したイルミネーションが展示されることになっています。
　いよいよ冬が近づいています・・・


◆音楽会の終盤は、統合でこれが最後の参加となった三沢台小、百草台小と続き、素敵な歌声を聴かせてくれました。

↑百草台小の歌声（関係者に特別に許可を得て撮影させていただきました）

◆小・中連携教育の研究発表会（国立教育政策研究所　小・中連携教育実践研究協力校）が大坂上中学校で開催されました。
大坂上中学校、日野第三小学校、日野第七小学校、東光寺小学校の４校は、日野市教育委員会研究課題校、国立教育政策研究所
小・中連携教育実践研究協力校、東京都教育委員会小・中連携教育実践研究指定校を受け、次のように、２年間研究に取り組んで
きました。
◇「中学校変身プログラム」という位置づけで、平成１７年度から「高尾の森わくわくビレッジ」で毎年実施している中学入学オリエンテーション合宿に、３校の小学校の先生方が参加しています。
◇まなび部会(各教科）、こころ部会(生活指導）、からだ部会（食育・体育）に分かれ、教材研究や授業研究に取り組んできました。
◇各教科(英語・英語活動も含む）、生活指導、食育において、9年間を見通した系統的な指導計画を作成しました。

研究は定期的に集まって会を設ける他に、日常的には校務支援システムの掲示板（4校のみの連携掲示板を作りました）がフルに活用されました。親情報だけで200件以上もの連絡が流され、情報交換・意見交換も行われました。

◆会場の大坂上中学校に３校の児童も集まって、１８の会場で公開授業が行われました。
参加者が多くて入りきれない数学の授業会場の様子は、スカイプによるテレビ会議で、発表会場の食堂にライブ中継されました。

発表会場でライブ中継されている数学の授業風景。	教室窓側のコンピュータのＷｅｂカメラで映像を送っています。

以下の画像は、ＩＣＴを活用した公開授業風景です。

小国語・第６学年「やまなし」　 ＩＣＴ活用指導力Ｂ－３　自分の ワークシートを拡大して見せながら、 読み取ったイメージを発表しています。	中社会・第１学年「いろいろな地域に分けて県を調べよう」　ＩＣＴ活用指導力Ｂ－２　画像や統計資料を提示しながら、郊外の特色を読み取らせています。
中音楽・第２学年「日本の伝統音楽を深めよう」　ＩＣＴ活用指導力Ｂ－３映像と音楽により、雅楽への理解を深めています。

  
中理科第１学年「力」
・演示実験を大きく映し出しています。　ＩＣＴ活用指導力Ｂ－１・２
・生徒が発表した考えを図を使ってまとめています。　ＩＣＴ活用指導力Ｂ－４


小英語活動第５学年・中英語第２学年「Let’s　go　shopping！」　
ICT活用指導力Ｂ－１　
ＡＥＴの先生の国を、画像や地図で紹介しています。


体育の公開授業は、隣接する都立日野台高校の体育館が会場でした。
中体育第１学年「器械運動(マット運動）」　
ＩＣＴ活用指導力Ｃ－１・４　スポーツミラー（映像遅延装置）により、
生徒一人一人が自分のフォームを確認しています。


◆ちょうど本日は、大坂上中学校にとって３週間のＩＣＴ導入活用週間最終日です。
本校に専属で派遣したメディアコーディネータに加え、２名のメディアコーディネータもお手伝いで参加しました。
副校長先生に作っていただいた腕章をつけて、サポートしていました。
  


◆公開授業のあとは、部会別に４つの発表会場に分かれて発表が行われました。
まなび部会の「算数・数学、理科分科会」は、食堂で行われました。

2年間の研究の全体の取組や分科会での取組についてプレゼンテーションを行いました。	食堂には多くの方が集まり、発表を熱心に聞いてくださいました。

本研究を通して、小・中両方の先生方は、お互いの良いところから多くのことを学ばれました。
小学校の先生方は、教科の専門である中学校の先生と一緒に教材研究をしたり授業を見合ったりしたことで、教科の内容への理解が
深まったということです。理科は安心して指導できるようになったということです。また、自分達の教えた子ども達が、進学してどのような
学習を受けるのかを知り、小学校段階でつまずきを出さないよう、より努力を重ねるようになったということです。
中学校の先生方は、小学校の授業から多くのヒントを得たということです。
発表会で話された大坂上中学校の先生の次の言葉が印象的でした。
＊数学の先生：「１時間の授業を工夫するようになりました。ていねいに説明するようになりました。たとえ５秒だけの提示であっても、
　　　　　　　　　　それに２時間かけて作ることもあります。それを苦労とも感じません。」
＊理科の先生：「小学校ではどんなことを学んできたんだろうと前もってよく調べています。今日の授業でも小学校で学んだ実験道具
　　　　　　　　　　(空気でっぽう、電磁石）を導入で使いました。理科を楽しく学習できるように工夫するように努めています。」

互いのよさを謙虚に学び合い、授業に工夫を重ねてこられた先生方です。
本日の公開授業では、特に「中学校の授業が変わった」ことを実感しました。
今まで多くの授業は、教師のトークとチョークのみでした。それが、生徒をひきつける授業、わかりやすい授業、先生と生徒・そして生徒
同士のコミュニケーションのある授業へと変わったことを実感しました。

◆発表会の後は、体育館で講演会がありました。
　講師は東京学芸大学教授の児島邦宏先生。小・中接続・連携教育の課題と具体的方策についてお話しいただきました。

講演の中で、本日の中学校の先生の 公開授業が、きめ細やかであったことを 評価してくださいました。	約400人の参観者でした。北海道、九州からもお見えになったようです。

◆本日夜、日野市民会館大ホールで情報安全教育講演会が行われました。
  会場には、保護者の方の中に、小学校の校長先生やＩＣＴモデル校の中学校の校長先生と研究主任の先生のお姿もありました。

外はすっかり冷え込んでいます。	教育部生涯学習担当の高田参事挨拶。
市Ｐ教の浜屋会長挨拶。

◆講師の堀田龍也先生に、保護者の方の声を聞いていただいた後、講演していただきました。

◇小学生の保護者の方
　　子どもに携帯電話が欲しいか尋ねたら、「まだいらないよ」と答えました。パソコンを欲しいか尋ねたら「欲しい」と答えました。
　　これから成長していく上で避けては通れないメディアというものを最初にどう教えていったら良いのかを教えて欲しいと思います。
　　また、携帯電話においてフィルタリングにはどのようなサービスがあるのか、保護者向けのサービス等はあるのか知りたいと思います。
◇中学生の保護者の方
　　自分の息子は携帯電話を持っています。さらに家ではインターネットを使っています。事件も話題になっていますが、将来的には
　　情報社会の中で生きていくのですから、現状を分かった上で、どんなふうに生きていけばいいのかアドバイスをください。
◇高校生の保護者の方
　　高校生ともなりますと、ほぼ１００％携帯電話を持っているのが現状です。家に帰ればインターネットがあります。
　　小学校、中学校で子どもたちは学校でそういった勉強をしてきています。ある意味、そういう授業を受けていない私たち親より
　　携帯電話の使い方を知っています。私たち親もどうやっていって活用していけばいいのか教えていただきたいと思います。

  
  
  
ＩＣＴの光と影、その「光」の部分で、ＩＣＴを活用した授業の効果についても触れていただきました。ちょうど今、各学校で重点的に取り組んでいることです。また、日野市の学校Ｗｅｂサイトもほめていただきました。「学校の日々の取組が発信されることはすばらしいことです。」

◆保護者の方の感想より

◇常識をもっている大人が子どもたちに教えることはたくさんある・・・との言葉になるほどと思いました。
　このようなわかりやすくとても興味ある講演会に、もっともっと多くの方に参加して聞いてもらいたいと思いました。
　あっという間に時間が過ぎました。
◇いろいろと便利になりましたが、やはり大人がきちんとした常識を子どもに伝えていかなければいけないと思いました。
　これは本当に人間の基本のところだと思いました。
◇ネットトラブルで、子どもが相談するのは７割が親であることを聞き、ほっとしました。
　しかし、出会い系サイトの被害者の８割近くが１８歳以下の子どもであるという事実にぞっとしました。
　フィルタリングの機能は必要ですが、それ以上に「親の目」が大切です。
　我が家ではネットをやっていませんし、携帯も持たせていませんが、今後持たせる際に、じっくりと使用のルールを話し合おうと思います。
　自分自身もネット犯罪の知識をたくさん学ぼうと思います。
◇知識と常識を教えることによって、危険を回避する力をつけることができることを学びました。
　メディア社会を受け入れることを前提に、よりよくつきあう方法を考えるという考え方に感銘を受けました。
◇ステキなお話でした。ＩＣＴ活用の大切さがわかりました。
　これからも親として、社会の常識や知識をきちんと子どもに伝えていきたいと思いました。

◆本日の講演会資料を、講師の堀田先生より提供していただきました。