推進室情報　2011年

今秋で、日野市がＩＣＴ機器を導入して５年が経ちます。
５年間のリースが切れるにあたり、様々な機器やソフト等の入れ替えや切り替えの作業に入っています。

９月には、校務支援システムの入れ替えがあり、システムが使えない期間が発生し、学校の先生方を始め、関係者には、大変なご不便をおかけいたしました。でも、この不便感も、５年前に導入したシステムが、今ではあるのが当たり前のようになった証でもあるかもしれません。

いよいよ１０月に入り、サーバーや機器類、ソフト等の作業に入りました。
関係の業者の方が、市内の学校を１校ずつ回って、対応していきます。

２学期のスタートまで、あと６日となりました。

市内の各学校や園では、夏休み後半の水泳指導や学習教室、２学期に向けた準備など、動き出しています。

２学期の授業に向けて、ＩＣＴの効果的な活用を研修している学校もあります。

各学校や園のＷｅｂサイトを是非ご覧ください。

夏季ICT活用研修がいよいよ始まりました。
会場は、教育センターのコンピュータ室や学校です。
研修の目標は、教員のICT活用指導力チェックリストで、「４　わりにできる」「３　ややできる」になることです。
７月２５日（月）が研修会の第１日目。前半は、８月２日（火）までで、ワードやエクセルのスキルアップ研修、小学校に導入されている個別学習のためのインタラクティブスタディの活用、デジタルカメラの活用、パワーポイントを使ったプレゼンテーション、様々なＩＣＴ機器を活用した授業作りの研修などを行いました。
コンピュータのスキルを高めたいと感じている先生方に、授業や校務でどんどん便利に使ってもらうことがねらいです。
メディアコーディネータや、関連企業のインストラクターが講師を務めました。

◆スキルアップ研修 

Word編です。 基本操作からプリント作成まで実際に操作しながら説明を受けます。	こちらもWord編です。 教わったことをもとに、先生方が操作をしています。 メディアコーディネータが質問に答えています。	Excel編です。 校務にすぐ活用できるように名簿を使った説明を受け、操作をしながらスキルアップ！

インタラクティブスタディとは・・・。 授業の進め方、やってはいけない事、活用方法の説明を受けました。	実際に問題を解答しながら、二学期以降に使えそうな教材をじっくり探します。

Webページ等に掲載する写真について、ソフトを使って様々な画像処理の仕方を教わります。	モデル!?を撮影中。 撮影の基本、持ち方やピント合わせに注意して撮影します。 モデルは、テクニカルコーディネータの今井さんです。	どうすれば、かっこいい写真になるのか？ 構図やアングルについて説明を受けます。

パワーポイントの基本操作について、パソコンを操作しながら説明を受けます。	授業に使う教材を作成中。 どうすれば、効果的な教材になるか色々と検討します。	最後は、作成した教材を参加者全員が発表しました。 ２学期からの授業にも大いに活用できそうです。

それぞれの機器について説明を受けます。	機器を使った授業案を考えています。また、授業でスムーズに操作できるように練習中です。	グループに分かれて、２学期に向けてICT機器を使った授業をお互いに発表しました。

☆参加された先生方の感想より・・・

・いろいろな教材があることがわかった。個々の児童に合わせた教材を見つけて活用してみた
　いと思った。
・画像処理の方法や上手な写真の撮り方まで知ることができ、大変参考になった。
・自己紹介カードで操作に慣れ、作成したこともよかった。各先生方の作成された教材を見
　て、教材の研究の仕方や、アイディアも学ばせていただいた。また、色を変える、移動する
　など、子供たちに意識させたい点を強調してパワーポイントを活用すると効果的に見えるこ
　ともわかった。
・今まで知らなかった機能を教えてもらい、授業中に活用できる場面も広がったと思った。理
　解だけでなく２学期の授業に積極的に活用していきたいと思った。

二泊三日の宿泊研修も最終日となりました。
この３日間、大成荘の方々には大変お世話になりました。

さて、最終日の研修です。
午前中の前半は、初任者による「〇〇〇な授業作り」をテーマに、パワーポイントを使っての発表です。
初任者は、それぞれ、自分の課題を見直し、改善策を考え、２学期に向けて、新たな気持ちでステップアップしていく決意を発表しました。

  
  

午前中の後半は、「評価・評定について」をテーマに、大野参事の講義でした。
評価・評定に関する基本的な考え方などについていろいろな例等も交えてのお話でした。

  

任者研修も２日目です。大野参事も、４時過ぎに到着しました。今日からは、授業力の向上を目指し、研修を行いました。
小学校、中学校８つのグループに分かれて、「道徳」の授業作りについて研修です。

午前は、１学期の自分を振り返りながらグループ協議を行いました。

  

午後は、グループごとの模擬授業を行い、活発に意見を出し合い、高めあっていました。