説明文「くちばし」を読んで、「どの鳥のくちばしが一番驚いたか」ということを伝え合いました。その後で理由も合わせて伝えることにしています。初めは選んだ鳥が同じであるかどうかに注目していました。次に、担任から理由も同じであったかどうかについても注意するよう指示がありました。子供たちは同じ意見であったことに喜び、異なる意見にも興味をもって聞いていました。