1学期の終業式の1日です。学校の様子を紹介します。
【1学期終業式 校長講話（抜粋））
　今日は1学期の終業式です。このあと各担任の先生から1学期の通知表をもらいます。1学期にがんばったことや努力したこと、逆にここをこうするともっと成長できるといったことについて担任の先生からお話があります。先生と1学期をよく振り返り、2学期以降の次の目標を立てていけるといいでしょう。
　さて、皆さんに常に伝えている“楽しい学校”をつくっていくことについて、そのポイントは自分も相手の人も大切にしていくこと。そして、そのためには２つのそうぞうする力を高めていきましょうということでした。1学期を振り返ってみてどうだったでしょうか。また楽しい学校にしていくための２つのそうぞう力、高まりましたか。１つ目のそうぞう力は、例えばもしこんなことを言ったら、友達はどんな気持ちなるかなと想像すること。つまり相手の気持ちを考え行動すること。２つ目のそうぞう力は、例えば日頃の勉強や生活の中で？と思ったことをさらに深く調べてみる創造力です。どちらのそうぞう力も高めていくと、絶対に楽しい学校になっていきます。そしてこの夏休みも、ぜひそうぞうする力を高め、楽しい夏休みにしてほしいと思います。
　昨年の夏休みのことですが、朝家でテレビを見ていたら、今から紹介する探究に関する話が取り上げられていました。
　今から３８年前、当時小学校1年生の自由研究です。「家で飼っている猫の利き手は右手か左手か？」という「？」をもち、実際に調べていきました。
　猫に「ねこじゃらし」を何回も見せ、手を出した方が利き手ではないかと予想し、何とその実験を２００回行いました。すると右手１１０回、左手５６回、両手３４回という結果でした。この結果から、自分の家で飼っている猫の利き手は右手であると結論付けました。
　この小学校１年生は、４４歳になった今、大学の先生として、猫の研究をするほどになったとのことです。皆さんも、この夏休み、ちょっと「？」と思ったことを調べ、自分なりの結論を出していけるような探究にも挑戦してほしいと思います。
　また夏休みは健康で安全にみんなとなかよく、充実した日々にしてください。次にこうやって全員が集まるのは９月１日です。先生たちはこの日を楽しみにしています。

【児童代表2年生（抜粋）】
　今まで鉄棒に興味はなかったけれど、体育のおかげで興味がもてるようになりました。地球回りができるようになったし、こうもりもできるようになりました。
　次にがんばったのはマットです。この前、はじめて後ろ回りができるようになりました。ろくぼくはやったことがなかったけれど、いっぱいのぼれるようになりました。苦手だったけれど、やっているといつの間にか楽しくなりました。2学期は体育のもっといろんな種類を覚えたいです。

　終業式後の夏休みの生活の話では、6年生の代表児童がプラカードをもち、水の事故や交通事故などに注意をし、命を大切にしていこうという大事な話が伝えられました。

　【終業式後】
　各クラスでは、通知表を先生から受け渡されたり、夏休みのコンクールや宿題の確認をしたりしました。また、1学期の係活動のまとめをし、2学期に向けて何をするか考えるクラスもありました。

　1学期間、ありがとうございました。45日間と長い夏休みとなりますが、また9月1日に子供たちの元気な声が学校に戻ってくることを楽しみにしています。

【1年生】お楽しみ会
　学級会で話し合ったお楽しみ会を行いました。教室の飾りつけ、黒板にプログラムと準備をし、いざ本番。司会の子たちが会を進行し、「じゃんけんれっしゃ」など、自分たちで決めた遊びを楽しみました。

【2年生】道徳「さかあがりできたよ」
　夏休み前に、努力することの大切について考える道徳の授業です。子供の考える努力とは、「練習してできるようになる。」「あきらめない。」「つみかねる。」でした。この考えをもとに、登場人物の気持ちを考えていきました。

【3年生】国語「書写」
　習字の学習にもだいぶ慣れてきました。今回は漢字の「二」に取り組みました。上下のバランスや筆の入り方、止め方を意識して練習に取り組みました。名前を書くバランスが難しい！と何度も挑戦している子もいました。

【4年生】体育「キックベース」
　あまりの暑さのため、体育館で行いました。以前、ジャイアンツアカデミーによる野球教室で行ったルールをキックベース版にかえ、作戦を考えながらチームワークよくゲームを進めていました。

【5年生】国語「おすすめの本紹介」
　ぜひ友達に読んでほしい本について紹介するカードを作成しました。ただ紹介するだけでなく、表紙の絵なども付け、紹介カードを見ただけで読みたくなる工夫をしていました。また、本をもう一回読み、あらすじを確認している子もいました。

【6年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方による読み聞かせを各クラスで行っていたいただきました。どのクラスも真剣に集中して話を聞き、中には「学校とはどんなところだろう？」と改めて考えることができる本の読み聞かせをしてもらったクラスもありました。

　1学期も残り3日です。各学年では学習のまとめなどに取り組んでいます。

【1年生】
　音楽では、「ブロッコリー」「グリーンピース」「コーンスープ」といった言葉にリズムのよい手拍子を付けていきました。楽しみながらリズムをつける感覚を身に付けていました。

【2年生】
　1学期のまとめとして、自分で取り組むことを考え、学習に取り組んでました。算数の「ドリルパーク」や、国語の漢字ドリル、プリントと自己選択する力が身に付いてきています。

【3年生】
　1学期いっぱいで転校してもらう友達へのプレゼント作り。「ぼくは”ありがとうシール”をたくさん作る。」と言い、そのデザインも考えながら取り組んでいました。

【4年生】
　国語の「新聞を作ろう」の学習です。この前はある新聞を例に、見出しなどの工夫を学び、それを生かして1学期の出来事（例えば遠足）を新聞にしていきました。

【5年生】
　算数では、1学期に学習した内容を「ドリルパーク」で選択して学んだり、プリントに取り組んでいきました。5年生になると集中力が高いです。

【6年生】
　社会では藤原道長の時代について学習し、現代との大きな違いについて、驚きの声も聞かれました。国語の「短歌をつくろう」では、夏の短歌を考え、表現していきました。

２年生では、図工の時間に「うごくすいぞくかん」と題したプログラミング体験授業を行いました。
プログラミング入門ツール「ビスケット」を使って、自分で描いた絵を動かしてみました。国語「スイミー」から着想を得て赤い魚の群れの中に黒い魚を置いてみたり、きれいなくらげを並べてみたり。自分の描いた絵が動く様子に、みんな大興奮でした。

玄関にお花を地域の方が新たなに飾ってくださいました。蒸し暑い日が続いていますが、お花を見ると心が落ち着きます。いつもありがとうございます。

　　　　　ユーカリ　　　　　　　　　スプレーカーネーション
　　　 トルコキキョウ　   　　　　　　　 ゴットセフィアナ

【1年生】国語「ならったことをいかしてかこう」
　4月から学習してきたたくさんのひらがなをつかって、言葉を書く練習に取り組みました。1文字1文字、とめやはらいにも注意しながら丁寧に書くことができました。集中力も高まっています。

【2年生】音楽「ふっくらくじら」
　「ふっくらくじら」を鍵盤ハーモニカで演奏する練習に取り組んできました。その発展として、一部のメロディの音を並び替えて、自分でメロディを考えることに挑戦しました。どんなメロディになるか試行錯誤していました。

【3年生】社会「町たんけん」
　先週の木曜日にいった「スーパー三和」の見学の振り返りです。「スーパー三和」の方々からメッセージをもらいました。「食べることを大切にしてほしい。」「朝ご飯はしっかり食べていますか。」「野菜も食べていますか。」とメッセージに自分はどうであるかを振り返りました。

　【4年生】国語「1学期を振り返って・2学期にがんばりたいこと」
　1学期も残り1週間となり、4年生もこの1学期を振りかえっていきました。その振り返りをとおし、今度は2学期にどのようなことをがんばり、挑戦していきたいかを作文用紙に書いていきました。

【5・6年生】特別授業「戦争伝承者から学ぶ」
　日野市内の各校で2年に1回実施される特別授業「戦争伝承者から学ぶ」です。戦争伝承者（語り部）の方をお招きし、広島の原爆投下について、ある家族の話をもとにお話を聞きました。原爆によって一瞬にして家族の幸せが奪われてしまったという大変辛いお話の中、「戦争は人生を一瞬で変えてしまう恐ろしい出来事。」「戦争にいい戦争などない。」「世の中の誰にもこんな悲しい思いをしてほしくない。」というメッセージが伝えられました。各クラスに戻った後、平和を祈る折り鶴が配られました。お子さんからもぜひ今日の話で学んだことをお聞きになってみてください。

【1年生】国語「おおきなかぶ」
　「うんとこしょ、どっこいしょ」の掛け声にあわせて、おじいさん役、おばあさん役など、登場人物に扮し、班ごとに役割演技をしました。物語の場面をよく想像しながら上手に演じていました。

 【２年生】体育「水泳」
　１学期の最後の水泳でした。マックスポーツに着くとまずはしっかりバディの確認をしました。水慣れをした後は、自分の目標にあったコースを選び練習に取り組みました。（写真は学校に戻ってきた後の授業の様子です。）

 【３年生】朝学習
　金曜日の朝学習は、タブレットPCでの算数ドリルパークの学習です。５月から取り組んでいるので、もう自分のペースでしっかり取り組むことができます。今回も先生から配信された課題に集中して取り組んでいました。

 【４年生】体育「マット運動」
　繰り返し取り組んできたマット運動です。前転、後転といった基本的な動作をもとに、開脚前転・後転も身に付きつつあります。タブレットで動きを撮影しながら、確認し。次の練習に生かしていました。

【５年生】家庭科「ティッシュケース作り」
　2回目の裁縫の授業でした。練習布でなみ縫い、本返し縫い、半返し縫いの練習をし、その後、自作のティッシュケース作りに取り組みました。まだ試行錯誤ですが、友達とも助け合いながら取り組んでいました。

 【６年生】体育「サッカー」
　今回はいよいよ試合形式のサッカーを行いました。男女ともに接戦でした。試合後の振り返りでは、キーパーの動きがよかったなど友達のプレーの中でよかったところを発表し合っていきました。

【1年生】生活科「がっこうたんけん２」
　5月に2年生の案内で行った学校探検。それ以上にもっといろいろなところ探検したいと思い、探検しました。体育館や家庭科室、保健室で発見したことを紙一杯に書き上げていました。

【2年生】生活科「サツマイモのかんさつ」
　今日はまた１か月ぶりにさつまいもの様子を見に行きました。「サツマイモが横に伸びていたよ」と「葉っぱが増えた！」と成長を喜びました。今年は雨が多かったので、まだサツマイモの葉っぱの成長は遅く、まばらな様子です。「お願い神さま！」ともっとぐんぐん育つように祈る子供たちもいました。みんなで見守ってきたサツマイモは、果たして夏休み後にどんな姿でいるでしょうか。

【3年生】社会「町たんけん」
　学校近くの「スーパー三和」の見学に行きました。普段は見られないようなバックヤードを見せてみらったり、商品の並べ方の工夫、売っている食品には産地がしっかり書かれていることなど、お店の方に説明していただきながら本物を学ぶことができました。

【4年生】国語「新聞を作ろう」
　知らせたいことを伝える新聞づくりに取り組んでいきます。今日は、実際の新聞から、知らせたいことを伝えるためには、見出しや新聞名がポイントであることを確認しました。

【5年生】音楽「音の響きを感じ取ろう」
　「小さな約束」をリコーダーで全員演奏しました。個人練習と全員演奏を繰り返し、その全員演奏では、自分の演奏の上手くいったところや、もっと練習したいところを振り返ることができていました。

【6年生】体育「マット運動」
　自分の挑戦する技の練習を自分たちで考え、取り組みました。マットの他にエバマットいう大きなマットで大きな動きに挑戦する様子も見られました。

【1年生】とうもろこしの皮むき
　平山地区で収穫された「とうもろこし」の皮むきに挑戦しました。栄養士の先生から「今日の給食に出るから、皮むきをお願いします！」というミッションをもらい、いざ皮むきが始まりました。みんな上手に皮をむくことができ、「このままたべたい。」「きれい！」「この毛みたいなものは何だろう？」と様々な子供たちの素直な声が聞かれました。

【2年生】お楽しみ会
　この前の学級で話し合った「お楽しみ会」を行いました。係からの発表と題し、「スぺモン①」→劇「ダジャレジャー」→「スぺモン②」とユニークな発表をみんなで楽しみました。みんなで決めたことを行い、みんなで楽しむ時間となりました。

【3年生】算数「たし算の暗算」
　これまでのひっ算ではなく、暗算で計算をしていく学習でした。５６＋３８を頭の中でどのように計算し、答えを出し方をノートにまとめ、その後、共有しました。一の位から丁寧に考えたり、６０＋３４と考え、答えを求めたりと豊かな発想をしていました。

【4年生】音楽「言葉でリズムアンサンブル」
　前回の学習の続きとして、今度は班で曲に言葉をつけて、リズムアンサンブルにつなげる学習をしました。班でリズムに合う4文字を考え、それをどのように奏でていくか話し合っていきました。

【5年生】国語「みんなが使いやすいデザイン」
　身の回りのユニバーサルデザインについての学習です。空き缶、駅の改札口…と調べていく中でたくさんのユニバーサルデザインといわれるものがあり、その中でも特に詳しく調べていきたいものを決め、インターネットや本を使って調べ学習を続けていきます。

【6年生】体育「着衣泳」
　本日の水泳の授業は着衣泳を行いました。これから始まる夏休み、海や川へ遊びに行く子も増えるので、万が一洋服を着たまま水の中に入った時の感覚を知ってもらおうと、毎年６年生が行ってます。はじめにいつも通りの水着で水慣れをした後、長袖と長ズボン、靴下を着て、再び水の中へ。入るときに、自然と「うわぁ！」という声が聞こえました。命を守るための方法をいくつか試しました。今回の体験を覚えていてほしいです。
（写真はマックスポーツでの着衣泳から戻ってきたあと、クラスで学習をしている様子です。）

【1年生】おたのしみ会の準備
　1学期末にお楽しみ会をします。そのための準備を友達と協力しながら進めていました。自分たちできめたことに沿って自分たちで考え、活動し実行していく力を1年生から育てています。

【2年生】図工「どろどろえのぐ」
　図工の「とろとろえのぐで」では、液体粘土を使って絵を描きました。とろとろの絵の具をのばすと、何とも言えない気持ちいい感触。子供たちが夢中になって取り組みました。

【3年生】理科「音の出方」
　楽器などの音が出た時にはどのような様子が見られるのかを調べていきました。小太鼓をたたくと、音ができる際に「振動が発生している。」とつぶやく子も。ここから学びを深めていきます。

【4年生】音楽「いろいろなリズムを感じ取ろう」
　音符や休符の種類を確認した後、音符に沿って手拍子でリズムよく表現していきました。どこで手をたたき、どこで止めるのかを、電子黒板に示されたメロディを見ながら上手に手拍子で音を奏でていました。

【5年生】外国語「Can you～？」
　ALTの先生と学習をしました。先生からは「Can you well～.」「Can you high～.」と質問され、それに対して子供たちは「Yes,I can.」「No.I can’ｔ.」と、「～」の部分をよく聞きながら答えていました。

【6年生】社会「米づくりが始まる」
　社会では歴史分野の学習に入り、縄文そして弥生時代になるといよいよ米づくりが始まります。今回の授業では米作りをすることのよいところについて考え、「米は長持ちする。」「たくさん収穫できる。」などの考えが出されました。