【1年生】算数「おはなしをつくろう」
　教科書の絵をもとに、４＋３＝７になるおはなし（問題文）を作る学習に挑戦しました。登場している鳥や花の数に着目しておはなしを作り、発表したいと多くの子が手を挙げていました。

【2年生】国語「同じぶぶんをもつかん字」
　これまで学習した漢字をもとに、同じ部分をもつ漢字を探していきました。次々と探すことができ、ノートいっぱいに書き上げていきました。授業の最後に、こんなにいっぱい書いたとノートを見せてくれるほどでした。

【3年生】外国語活動「How many?」
　数字の学習でした。１～２０を英語で言う練習をしました。「How many circles？」「Two circles.」と会話を繰り返し、その後はカードゲームです。教科書に付属のカードを切り取り、１～２０の数が日常で使えるように繰り返し話をしながら学習を進めました。

【4年生】ジャイアンツアカデミーによる投げ方教室
　ジャイアンツアカデミーのコーチ2名による投げ方教室です。コーチより、投げるときは「トン、トン、くるん」という合言葉をもとに投げ、取るときは「ワニの口」の動きのように捕球することを教わり、相手も取れるボールを投げる練習をしました。その後、試合を行いました。ホームベースからボールを投げ、守備がコーチに返球するまでに、いくつ塁を回ることができるかが得点です。守備の連係プレーがとても上手にできていました。

【5年生】算数「小数のわり算」
　これまでのわり算の学習を思い出しながら、小数の場合、どのような式になるのかを考えていきました。今回は２．５ｍのリボンの１ｍあたりの値段を求めることから、整数のわり算で学習した数直線で問題場面を表しながら、式を見出していきました。

 【6年生】図工「墨と水から広がる世界」
　墨で描かれた半紙を思い思いに切ったり、ちぎったりし、違う台紙に貼りながらできる作品です。完成図をあらかじめイメージして製作する子もいれば、あえて適当に切って貼り、偶発的にできる作品に仕上げていく子と、よく考えながら取り組んでいます。

【1年生】体育「はじめてのプール」
　1年生にとって初めてのプール。朝から「楽しみ！」と笑顔いっぱいの子供たちの様子が見られました。出発前にはバディの練習をし、準備万端で出かけていきました。学校に戻ってきたあと、子供たちからは「水の中でじゃんけんをした！」「水の中で少しだけ目を開けることができた！」「がんばった！」といった声が聞かれました。

【2年生】国語「スイミー」
　レオ＝レオニの有名なお話です。音読を繰り返し、スイミーの行動や気持ちを考えながら読み進めています。今日は、物語の内容を確かめる授業でした。担任が挿絵を用意し、絵からストーリーを確認しました。子供たちは、先生の出す挿絵の一つ一つに興味を示し、楽しそうに物語の内容を確認していました。

【3年生】算数「長さ」
　メートルやセンチメートルの学習をしました。身近なものの長さを想像しながらものさしの使い方を学習しました。教師用の１メートルものさしをみんなで見ながら、長さを測るときに気を付けることを確認しました。

【4年生】道徳「がんばれ　ぼくのからだ！」
　からだの中には色々な細胞があり、その細胞が働いて元気に過ごすことができる。そんな日常では考えることもない内容をもとに、生命の尊さを学習していきました。子供たちは、少し難しそうな表情をしていましたが、みんなで会話をしていくうちに、だんだんと主題に迫る発言が増えていきました。

【5年生】社会　これまでの学習のまとめ
　5年生になってから学んだ日本の国土や気候について、自分なりにテーマを決め、教科書や資料を使って、『canva』という協働学習アプリにまとめています。こういった学習から、これまで学んだことをさらに定着させていきます。

【6年生】国語「主張と事例」
　自分の主張を、生活経験などをもとに話しながら、相手の主張も聞き、考えを深めていく学習。「昼休みは長い方がいい？短い方がいい？」や「宿題は毎日提出？週末にまとめて提出？」など、2択について自分の考えを表明していきました。宿題では「毎日出すのは大変」「メリハリがあった方がよいからまとめて提出」といった主張が発表され、真剣に考えていました。

　台風による休校後でしたが、朝から子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。

【1年生】生活科「がっこうだいすき」
　『がっこうにいるひととはなそう』というめあてを確認し、学校で働いている様々な人のインタビューをしながら、それぞれの役割に気付いていきました。「1年〇組です。インタビューをしてもいいですか。」とあいさつし、スタート。「先生のすきな給食は何ですか？」「どんなお仕事をしていますか。」など、質問をすることができました。次の時間に、どんなインタビューをしたのか、発表会をします。

【2年生】図工「わっかでへんしん」
　学校にあるリサイクルの紙を有効に活用し、紙を輪っかにすることを基本に、子供たちは思い思いに変身グッズを創っていきました。忍者、うさぎ、ロボットなど、たくさんの作品ができ、お互いに見せ合って、よいところも伝えていました。とにかく楽しみながら学びに取り組む様子が印象的でした。

【3年生】国語「書写・毛筆スタート」
　今日から毛筆がスタートしました。まずは、道具の使い方・準備の仕方を動画で学びます。学習したことをもとに、しっかりと準備をしたら、いよいよ墨液を入れて練習開始。筆の入り方や終筆を学んで、最後は半紙に書きました。書写は、心を落ち着け、集中して書くことが大切です。今回の学習では、どちらのクラスも自分の席に座ってしっかりと学習をしていました。「書写楽しい」という声も聞こえ、良い時間になったと感じました。

【4年生】図工「ニョロニョロ」
　道具を安全に使って木を切ろうとねらいを確認し、子供たちは木材のざらざらしているところをヤスリで削ったり、のこぎりを使って切っていきました。特にのこぎりでは、角度、姿勢、強さ、持ち方、体の向きなどの気を付ける点をしっかり確認し、グループで協力して取り組むことができました。「もう少しまっすぐ」「角度をもっとつけるいいかも」「いい感じ！」と友達同士でよく声を掛け合っていました。切り終わると「腕が疲れた！」と言いながらも達成感を感じていました。

【5年生】音楽「音の重なりを感じ取ろう」
　「いつでもあの海は」を歌い、アルトとソプラノの重なりを感じていました。たくさん息を吸ってきれいな声で旋律を歌うことができていました。歌を歌った後は、表現についての学習です。学習者用端末を使い、「この歌詞の大切な部分が〇〇だから、はっきりと聞こえるように歌わなければいけない。」「重なりを大切にするためには…」など、ただきれいに歌うだけではなく、気持ちを込めて歌う方法を、みんなで探していました。

【6年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方による読み聞かせが各クラスで行われました。どのクラスも集中して物語を聞き、終了後には、特に物語の面白かった登場人物の動きや場面について感想を述べることができました。「集中して聞いてくれてありがとう。」と逆にお礼を言っていただけるほどでした。

【1年生】アクティブスポーツ「長縄に挑戦」
　1年生は初めて「長縄」に挑戦しました。まだ8の字跳びではなく、「大波・小波」という揺れている縄を跳んでいく動きです。子供たちは、跳ぶ前に一瞬の間をおきながらも勇気をもって跳び、成功するとうれしそうな表情を浮かべていました。

【2年生】生活科「ミニトマトをそだてよう」
　台風の接近に備え、ミニトマトを教室に移動させました。「せっかく教室まで移動させたのだから観察しよう」と子供たちは、前回の観察の時よりも変化したことに注目して観察し、まとめていきました。

【3年生】理科「植物の育ち方」
　4月に種をまいたアサガオと大豆が大きくなってきました。今日は、本葉の観察です。子葉との違いは何だろう？大きさや形、厚みなど様々な視点で観察を行っていました。

　
【4年生】音楽「歌声のひびきを感じ取ろう　♪風のメロディー」
　電子黒板に『お助けメロディ』というアプリで歌っている場面の音符を提示させながら、そのリズムやメロディに沿って歌い上げていきました。ユニバーサルデザインの観点を取り入れ、誰もが授業に参加できる工夫をしています。

【5年生】算数「小数のかけ算」
　単元末の習熟の時間でした。これまで学習してきたことを確かめて、いよいよテストになります。小数点の動かし方や計算のきまりなど、自分の苦手な部分をしっかりと練習問題に取り組んでテストに向けた準備を行いました。

【6年生】社会「わたしたちの暮らしを支える政治 」
　東日本大震災を話題に、自治体としてできることや、自分たちでできることを考えました。担任が経験した東日本大震災の時の話に子供たちは真剣に聞き入っていました。

本日は、学校公開・学校説明会がありました。今年度初めての公開ということもあり、たくさんの方に来校いただきました。

【1年生】国語「はなのみち」
　短い物語の中から、登場人物の「くま」の気持ちを考えたり、「くま」の気持ちを想像しながら音読発表会をしたりしました。友達の音読を聞いて、「ゆっくり読んでいてよかった」「くまの気持ちが伝わった」など、たくさんの感想を伝えていました。

【2年生】図画工作「はさみのあーと」
　はさみで思いのままにどんどん切ったものの形をよく見たり並べたりして、思い思いの作品を作りました。友達や先生の切った形と交換しながら、作品の世界を広げていました。

【3年生】図画工作「うごいて楽しいわりピンワールド」
　わりピンの性質を生かして、思い思いの作品を作りました。時計の針が動くようにわりピンを使ったり、車が動くようになったりと、発想力が豊かなものが並びました。最後は、「本当にわりピンの性質を使っているかな？」と、じっくり考えながら仕上げの作業を行いました。

【4年生】総合「ハートフルプロジェクトスタートアップ」
　「みんなの幸せ」をテーマに、日野市社会福祉協議会の宮崎様に授業をしていただきました。「自分の幸せって何だろう？」「友達の幸せって何だろう？」当たり前に生活している日常の中の幸せをじっくりと考えていました。今日の授業は今後の福祉体験や活動につなげていきます。

【5年生】理科「めだかのたんじょう」
　メダカの観察をする際に使う解剖顕微鏡の使い方の学習でした。今日は用意してあった微生物の標本などを使って、観察の練習をしました。ピントの合わせ方や観察したい場所を合わせるなど考えながら操作していました。

【6年生】算数「分数のかけ算」
　計算の性質が分数でも使えるか、一つ一つ確かめました。問題をノートで解くことも、自信をもってできるようになっています。黒板に書いた子の発表を聞きながら、丁寧に確認しました。

【サマースクール2026】
　学校公開後の午後、今年度のサマースクール「親子で学ぶ交通安全！できるかな？力を合わせて消火」が開催されました。
　親子で学ぶ交通安全では、日野警察署の方を講師に招き、4月に開催された道路交通法より、いかに自転車事故を起こさない、あわないことを教わりました。危険な場面や実際の事故が起こった場面のDVDを見たり、警察の方の話を聞く中で、安全に自転車に乗る意識が高まったと思います。

　その後、ワークショップでは「雑木林の枝木クイズ」「防災カルタ大会」など、子供と大人、教員も交え、楽しみながら学びを深めました。

　最後はバケツリレーです。「できるかな？力を合わせて消火」のテーマに合わせ、子供対大人でどちらが早く”消火”できるかのタイムを競いました。ルールは、大きなバケツの中に水をため、入っているボールがバケツから落ちた瞬間を消火に見立てました。子供たちにはリハーサルがあり、１年生から6年生まで練習が進むにつれて、チームワークよくバケツを回し、大きなバケツに水をためていきました。

　いよいよ本番です。子供たちの真剣なバケツリレーに続いて、大人も挑戦！結果は大人が勝ちました。今回は楽しみながらのバケツリレーですが、いざというときにも役立つ経験でした。

　学校運営協議会、PTA、あさひボランティア、日野市社会福祉協議会、日野警察署と多くの皆様のご協力により、楽しく学べるサマースクールとなりました。ありがとうございました。

【1年生】音楽「カスネットにちょうせん」
　まずは「たん・たん・たん…」と連続してカスタネットの音を鳴らすことに挑戦したあと、「たん・うん・たん・うん・たん・たん・たん・うん」のリズムにも挑戦しました。「うん」で休むことをしっかり意識して、リズムよく、カスタネットの音を響かせていました。

【2年生】生活科「ミニトマトの観察」
　ミニトマトの実がだいぶ大きくなってきました。子供たちは実はいくつあるかなと数え、「20個あった！」「小さいのもふくめると26個！」など、成長しているミニトマトに感動していました。観察では、国語の「かんさつ名人になろう」で学習したことを生かしながら実の様子や大きさ、葉っぱの様子などをよく見て、カードにまとめていきました。

 【3年生】道徳「ツバメの赤ちゃん」
　生き物の命について考える学習。主人公の女の子は、登校中ツバメの巣にひなを見つけエサをあげました。その時の気持ちを考え、子供たちは「かわいいからあげた。」と考えました。しかし、主人公は家に帰りその出来事を母に話すと、「親鳥が世話をしなくならないといいけど。」と言われ、ツバメのひなにどう関わるとよかったのかを考えていきました。

【4年生】国語「アップとルーズで伝える」
　この前に学習した「思いやりのデザイン」の学習経験をもとに、説明文「アップとルーズで伝える」の学習に入りました。「初め」「中」「終わり」の構成の中、小段落のどこまでが「初め」なのかなど、全体で話し合い、たくさんの考えが出されました。

 【5年生】あさひタイム「八ヶ岳移動教室で学んだこと」
　学んだことをプレゼンテーションとしてまとめ、いよいよ明日が発表会です。その発表会に向けて、先生にチェックをしてもらったり、友達と見合ったり、さらに内容を深めようと話し合ったりしていきました。

【6年生】体育「鉄棒」
　今日は、逆上がりとこうもり振り下りと世界一周の学習をしました。できない児童を友達が励ましたりサポートをしていたりと、学び合いの姿がありました。こうもり振り下りができるようになった児童は、５年生から粘り強く練習をしたらできるようになってうれしい、と言いながら笑顔で何度もこうもり振り下りをやっていました。

　大きく鮮やかなシャクヤクが皆さんをお迎えしています。地域の方のご協力でいつもきれいなお花が飾られています。靴箱の上の花器は、折り紙で飾ってあります。季節を感じる玄関になっています。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

　　　どうだんつつじ　　　　　　　　　　　きんしばい

　　　しゃくやく

　今日の朝読書は、5年生がPTA読み聞かせボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。クラスによっては、英語と日本語を交えた読み聞かせもあり、物語の中に集中しながら聞き入っていました。

　５，６校時は、日野警察署のスクールサポーターと少年係の方に講師を務めていただき、今年度のセーフティ教室を実施しました。

【１～3年】「不審者対応～自分の身は自分で守る「いかのおすし」について」（５時間目）
　「いかのおすし」って知っている？という問いかけについて、聞いたことがあると多くの子が反応し、それを確かめるためのDVDを鑑賞しました。
　DVDの中では、例えば、知らない人に「お父さんが交通事故で病院にいるから車に乗っていかない？」と誘われました。このようなケースではどうするといった選択肢が示され、子供たちは正しく判断をすることができていました。また、どこでどんな人に声をかけられたのかを大人にしっかり伝えることや、だれとどこで何をして何時に帰るのかを伝えることが大切であることも確認しました。

　その後、2、３年生の代表の子が役割演技をしました。不審者役の大人に誘われる場面で、正しい行動がとれたかどうかをみんなで見ていきました。不審者にあったら「いやだ」と言い、大きな声で「助けて！」と言うこと。そして防犯ブザーも役に立つことを、演技をとおして学びました。

　もしランドセルをつかまれたら、ランドセルを捨てて逃げることも大切です。お家でも今回どんな学びであったのかや、不審者に遭遇してしまった時にはどうするのか、話し合っていただければと思います。

【４～6年】「自分にも起こり得るSNSの使い方」（6時間目）
　オンラインゲームやSNS,闇バイトに関するDVDを鑑賞しながら、インターネットを正しく使うことを確認していきました。 

　１つの出来事としてオンラインゲームに熱中してしまい、見知らぬオンライン上の人とやりとりをする様子から、様々な危険を考えていきました。実際にオンラインで知り合った人と会ってしまった主人公が結果として大きな危険にあったことに、「こわい」と子供たちは真剣に内容を感じ取っていました。

　「ネット上で知り合った姿は本当にわからない。今回の主人公の行動は間違いであったこと。こういったことは年齢も性別も関係なく、誰もが被害者になる可能性がある。被疑者にも被害者にもならないように考えて行動しましょう。オンラインゲームは楽しいけれど、使い方を間違えてしまうと取り返しのつかないことになってしまいます。」と伝えられました。

　また、ネット上への悪口の書き込みや、勝手な写真の投稿も取り返しのつかないことがあることも学びました。「インターネット上に投稿した言葉や写真はずっと残ってしまう。喧嘩をし、悔しい思いをすることもある。ただ、こう言った行動が本当にいいのか、一度他立ち止まり、どんな結果になるのか想像してほしい。バズればいい、面白ければいいが取り返しのつかないことになる」とも……。とても大事な学びとなりました。

 　最後にデジタルタトゥーを意識すること。ネットに書き込むときは、一度立ち止まること。こまったときは必ず大人に相談すること。正しくインターネット使ってくださいというメッセージが伝えられました。

　スマートフォンをもっている子もいると思います。ご家庭でもこのような機会をきっかけに、もう一度、正しく使うことを話し合っていただければと思います。

【1年生】音楽「はくをかんじとろう」
　音楽に合わせて、カスタネットではくを感じる授業でした。先生の伴奏に合わせて♩♩♩ウンのリズムを打ち、最後はじゃんけん大会。楽しみながら、四分音符の学習をしました。

【2年生】国語「かんさつ名人になろう」
　生活科で育てているミニトマトを題材に、観察する観点を確認しながら、トマトの数や形を記録しました。「トマトの実が１２個もついてる」と、観察をしながら成長を楽しむ様子が見られました。

【3年生】算数「たし算とひき算のひっ算」
　３けたのひき算の学習でした。位も増えてきたので、子どもたちは間違えないように集中して正しい答えを出そうと努力をしていました。

【4年生】国語「思いやりのデザイン」
　説明文の学習です。教科書で示されているAとBの案内図（地図）と文をよく読み、それぞれの長所と短所を考え、交流していきました。そして、長所、短所を対比させながら、子供たちからは「目的地が決まっているかどうかで使い方が変わってくるのでないか。」という意見が発表されました。

【5年生】算数「かけ算の世界を広げよう」

小数×小数の筆算の学習でした。答えの小数点の位置や０がある場合の計算など、たくさんの問題を解きながら、間違えないで計算できるように習熟を重ねていました。

【6年生】家庭科「スクランブルエッグ」
　６年生になってから調理実習を複数回行っているので、手際が良くなりました。今日のメニューはスクランブルエッグ。家でも作ることができそうなメニューです。家でもチャレンジしてほしいです。

　火曜日の朝はアクティブスポーツです。各学年のアクティブスポーツの様子をお伝えします。

【1年生】「どんじゃんけん」「ソフトボール投げ」
　S字の上下それぞれからスタートし、交わったところでどんじゃんけん。勝つと前に進めます。子供たちは前の友達の勝敗を気にしながら、いつでもスタートを切れるように集中していました。また、ソフトボール投げは、今回も友達にまっすぐ投げることを目標に何回も取り組んでいました。

【2年生】「バレー円陣パス」「竹馬」
　円陣になり、ソフトバレーボールを使い、アタックなどの動きをとおし、肩回りの力を高めていきます。アタックは難しく、空振りをしてしまう場面もありましたが、徐々にしっかりアタックできるようになりました。竹馬はこれまでの練習の積み重ねにより、バランスがしっかり取れるようになってきました。

【3年生】「立ち幅跳び」
　スポーツテストにも向けて、練習に取り組みました。力をため、腕を振り切り、高く遠くへ跳ぶことを目標に何回もチャレンジしていました。カメラを向けると、「跳ぶ様子を見て！」と意欲に取り組む子供たちです。

【4年生】「フラフープ」
　腰だけではなく、足や首でも上手にフラフープを回すことができ、大人は敵わないほどでした。さらに、”前跳び””後ろ跳び”ができる子もいて、楽しみながら体を動かしました。

【5年生】「ミニハードル」「ラダー」
　ミニハードルの間を片足で跳んだり、ラダーを使って細かくステップをしたりと、俊敏性を高める運動に取り組みました。いくつかのコースに分かれながら、順番もスムーズに効率的に練習に取り組ました。

【6年生】「なわとび」「リバーシ」
　クラスによって短縄、大繩、そして体育館では「リバーシ」に取り組みました。6年生にもなると自分や自分たちで考え、取り組んでいきます。「リバーシ」とは、オセロのようなゲーム感覚で取り組める運動です。低い姿勢で”オセロ”の裏表を入れ替える運動をとおし瞬発性を高めます。子供たちはよく体を動かし、取り組んでいました。