2023年3月の記事一覧 2023年3月 全ての記事 カテゴリ 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 携帯電話だより アーカイブ 2025年6月 (25) 2025年5月 (16) 2025年4月 (4) 2025年3月 (3) 2025年2月 (5) 2025年1月 (6) 2024年12月 (10) 2024年11月 (3) 2024年10月 (11) 2024年9月 (6) 2024年8月 (1) 2024年7月 (9) 2024年6月 (32) 2024年5月 (25) 2024年4月 (7) 2024年3月 (4) 2024年2月 (8) 2024年1月 (4) 2023年12月 (4) 2023年11月 (3) 2023年10月 (8) 2023年9月 (4) 2023年8月 (0) 2023年7月 (5) 2023年6月 (40) 2023年5月 (8) 2023年4月 (1) 2023年3月 (15) 2023年2月 (15) 2023年1月 (5) 2022年12月 (7) 2022年11月 (9) 2022年10月 (21) 2022年9月 (14) 2022年8月 (1) 2022年7月 (19) 2022年6月 (56) 2022年5月 (13) 2022年4月 (7) 2022年3月 (5) 2022年2月 (2) 2022年1月 (4) 2021年12月 (28) 2021年11月 (7) 2021年10月 (24) 2021年9月 (13) 2021年8月 (7) 2021年7月 (5) 2021年6月 (8) 2021年5月 (10) 2021年4月 (9) 2021年3月 (12) 2021年2月 (17) 2021年1月 (14) 2020年12月 (16) 2020年11月 (35) 2020年10月 (11) 2020年9月 (20) 2020年8月 (7) 2020年7月 (6) 2020年6月 (6) 2020年5月 (0) 2020年4月 (2) 2020年3月 (0) 2020年2月 (5) 2020年1月 (2) 2019年12月 (3) 2019年11月 (3) 2019年10月 (1) 2019年9月 (1) 2019年8月 (2) 2019年7月 (1) 2019年6月 (52) 2019年5月 (36) 2019年4月 (2) 2019年3月 (0) 2019年2月 (0) 2019年1月 (2) 2018年12月 (0) 2018年11月 (4) 2018年10月 (4) 2018年9月 (5) 2018年8月 (1) 2018年7月 (0) 2018年6月 (61) 2018年5月 (43) 2018年4月 (3) 2018年3月 (6) 2018年2月 (2) 2018年1月 (1) 2017年12月 (0) 2017年11月 (0) 2017年10月 (1) 2017年9月 (2) 2017年8月 (0) 2017年7月 (0) 2017年6月 (37) 2017年5月 (43) 2017年4月 (0) 2017年3月 (0) 2017年2月 (0) 2017年1月 (5) 2016年12月 (1) 2016年11月 (2) 2016年10月 (7) 2016年9月 (3) 2016年8月 (0) 2016年7月 (46) 2016年6月 (132) 2016年5月 (85) 2016年4月 (12) 2016年3月 (1) 2016年2月 (1) 2016年1月 (2) 2015年12月 (5) 2015年11月 (3) 2015年10月 (19) 2015年9月 (24) 2015年8月 (0) 2015年7月 (7) 2015年6月 (118) 2015年5月 (85) 2015年4月 (23) 2015年3月 (2) 2015年2月 (6) 2015年1月 (2) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 【学び】5年・外国語、個別最適な学びに向けて④ 投稿日時 : 2023/03/08 teacher7 5年生の外国語の個別最適な学びに向けた学習の様子です。 友達との対話の中で気付いたことを出し合ったり 単語を覚えるために何回も書いて練習したりするなど、 多くの学習をしていました。 単元のゴールである「友達になりたい人(物)の紹介スピーチをする」に向けて学習をするのではなく、 6年生、中学校、社会人など、将来に向けて自らゴールを設定して学習する力が身に付いていました。 « 789101112131415 »
【学び】5年・外国語、個別最適な学びに向けて④ 投稿日時 : 2023/03/08 teacher7 5年生の外国語の個別最適な学びに向けた学習の様子です。 友達との対話の中で気付いたことを出し合ったり 単語を覚えるために何回も書いて練習したりするなど、 多くの学習をしていました。 単元のゴールである「友達になりたい人(物)の紹介スピーチをする」に向けて学習をするのではなく、 6年生、中学校、社会人など、将来に向けて自らゴールを設定して学習する力が身に付いていました。
6年生【日光移動教室⑱】 6年生【日光移動教室⑰】 6年生【日光移動教室⑯】 6年生【日光移動教室⑮】 6年生【日光移動教室⑭】 6年生【日光移動教室⑬】 6年生【日光移動教室⑫】 3年生 水泳指導 1年生 リトルホースふれあい体験 6年生【日光移動教室⑪】 {{item.Topic.display_title}} もっと見る