一昨日のホームページで、２年生が１年生と一緒に遊ぶ「１年生とのなかよしの会」を計画していることをお伝えしました。（詳しくは、こちら）

今日の２時間目は「１年生とのなかよしの会」の本番です。

４年生が「浅川博士になろう」の活動を行っているところでしたが、校長もいったん浅川を離れて、校庭に戻ってきました。

今日は、2年2組と1年4組の交流です。

先に校庭に出ていて、１年生のことを迎える２年生たち。

ホストがお客様をお迎えするのは当然なことです。

どこに行っていいか分からない１年生たちを手を挙げながら呼んで、班ごとに振り分けます。

この取組に向けて準備してきた「計画書」を見ながら、２年生はやることを確認します。

２年担任「『たのしく、なかよく、あんぜん』に遊んでくださいね。」

めあての確認です。

２年担任「遊び場所を移動するときは、2年生は1年生が迷子にならないように手をつなぐんですよ。」

説明のある前からすでに手をつないで話を聞いている2年生と１年生。（笑）

早速、事前に計画した７か所の遊び場所に移動します。

もちろん、手をつなぎながらです。

1･2年生たち「校長先生、ヤッホー！」

ジャングルジムの「登頂」に成功した1･2年生たち。

２年生A「『地獄回り』、やってあげようか？」

２年生B「あなたじゃない！１年生を遊ばせてあげるの！」

「遊ばせ役」に徹する２年生たち。

ブランコでは、自分たちよりも先に１年生を遊ばせる２年生たち。

ちゃんと我慢できています。

２年生C「自分だけでこげる？」

優しく声を掛けています。

全部我慢しているわけではありません。

この時間は、４年生が浅川に行ってるせいか、校庭で体育の授業をしている学級がありません。

校庭全面を使ったぜいたくな鬼ごっこをしている班もあります。

登り棒はさすがに個人で一生懸命取り組んでいる感じです。

雲梯は、一人一人取り組むたびに、１年生、２年生関係なく、「頑張れ～！」と声を掛け合っています。

そして、本校のシンボル「ほほえみの丘」では、1･2年生入り乱れて遊んでいます。

こうして、７か所をローテーションして、一緒に遊び続けました。

振り返りです。

１年生、２年生、それぞれ感想を伝え合います。

１年生A「一緒に遊べて楽しかったです。」

１年生B「仲良くなれてうれしかったです。」

１年生C「また、一緒に遊びたいと思いました。」

２年生A「１年生が楽しんでくれてよかったです。」

２年生B「安全にできたのでよかったと思いました。」

２年生C「みんなが笑顔で遊んでいたので、ぼくも楽しい気分になりました。」

「笑顔招福」です。

握手をして別れる1年生と2年生。

2年生は「かっこいい先輩」として、ちゃんと1年生のお世話ができたようです。

４年後、この子たちが高学年として潤徳小を引っ張っているはずです。

固くつながれた絆はこれからも続いていきます。【校長】