ステップ教室だより

暑い残暑が続いていますが、いよいよ２学期が始まりますね✋
ステップ教室の指導開始は、『８月３１日（月）～』です！
２学期もどうぞよろしくお願いいたします！！！

【１学期の学び】
　１学期のステップ教室は、下記の指導を行いました。

・自己紹介をしよう！まずはお知り合い☝
・みんなで決めよう
・ステップはらぺこ
・ステップミッション
・みんなで遊ぼう
　ステップ教室の指導が初めてだった子供も、今では同じグループの友達と仲良くなり、一緒に課題を乗り越えようとする姿も見られるようになってきました。行った指導の一部をご紹介いたします☝

【ステップはらぺこ】

声を掛け合いながら、みんなでちぎり絵を完成させます。時間内に仕上げるためには、声を掛けながら作業をしないといけません。そのためには、どのような声掛けが必要か考えながら作業していました。

【運動】
体力テストに向けて

ボールに対しての体の動き

【作業】
あじさいとカタツムリ

お箸でリレー

【コミュニケーション】
落ちた落ちたゲーム

船長さんの命令ゲーム

今年度のステップ教室の指導が、もう少しで終了します。
３学期は、これまでステップ教室で学んだことを思い出しながら、活動しました。
何かを決める際には、自分の意見や考えを伝えたり、相手に譲ってあげたりしていました。また、物の貸し借りの仕方、発表の仕方、道具の使い方なども振り返りながら挑戦しました。
この一年間、子供たちは、勇気を出して様々なことにチャレンジしました。そして、成長した姿や達成感をもって笑顔になる様子がみられました。
４月から、子供たちは進学・進級していきますが、さらにステップアップしていくことを願っています。

明けましておめでとうございます。３学期の指導は、１月１５日（火）からとなります。今年もご理解ご協力よろしくおねがいいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ステップ教室一同

【コミュニケーション：みんなと遊ぼう３~果樹園ゲーム~】
・１人ずつさいころを振り、出た色と同じ果物を集めていきます。４０個の果物を全て集められたらみんなの勝ち、カラスの目が９回出てしまうと（カラスのパズルが仕上がると）カラスの勝ちになります。ルールを守りながら、負けても笑顔で取りんでいました。


【作業】『マジックスクリーンを作ろう』
・絵の色が変わる不思議なカードを作成しながら「見本通りに作ること」や「貸し借りの言葉、お礼を言う、わからない事は聞くなど今までの学習を活かして作業をすること」を目当てに取り組みました。「〇〇さん、終わったら貸して。」「先生、ここはどうやって作るのですか？」など上手にコミュニケーションを取りながら、作ることができました。


　
【運動】『あおいで倒そう２』
・１０~１１月に行った「あおいで倒そう」のレベルアップ版で２チーム対戦方式で行いました。なかなか紙がめくれなくても、最後まであきらめずにゲームに取り組んでいました。自分のチームだけでなく、相手チームにも応援するなど、お互いに気持ちよいやり取りができました。

【コミュニケーション】
　『電池人間』というゲームを通して、“ルールを守ることの大切さ”や“助け合い”について学習しました。このゲームは、電池に見立てたお手玉を頭の上に載せ、難所をクリアしながら友達と協力して、どれだけ多くの宝を運べるかにチャレンジするものです。自分の電池が落ちたら「〇〇さん、助けて！」と助けを求めたり、友達の電池が落ちたときは、電池を頭の上に載せてあげたりする言動が、自然とできるようになっていました。




【作業】
　『ステップピタゴラ』という学習をしました。スタートからゴールまでビー玉をスムーズに運ぶために、与えられた道具をどのように設置したらよいか、見本の写真を見ながら組み立てていきました。ビー玉を見事ゴールまで運べたグループもあれば、あともう少しというグループもありました。手先を使って、設置した道具の角度を微調整するというよい経験になったようです。




【運動】
　『あおいでたおそう』という題名の通り、うちわを使って10枚の紙をすべてひっくり返す（倒す）運動をしました。“うちわを扇ぐ”という動作は、想像していたよりも激しい動作だったようです。“扇ぐ”という普段あまりすることのない動作だったこともあり、すべての紙をひっくり返し終わったときには、みんな息が上がっていました。

【コミュニケーション】
『夏休みについて』の発表をしました。言葉で伝えることや、話の聞き方について学習しました。

　
【運動】
『ステップリレー』を行いました。運動会に向けて、勝敗のつくゲームを行い、気持ちの切り替えを学習しました。


【作業】
『応援グッズを作ろう』では、牛乳パックや割りばし、ペットボトルなどを使って、楽器を作りました。ミニ太鼓や笛を作り、楽器を鳴らしながら「がんばれー！」「いいぞー！」など、応援を試していました。

ステップタイムでは、運動の授業として「転がしドッジボール」をやりました。当たりそうになってもルールを守ること、場の雰囲気を乱さずに最後まで参加することがめあてです。先生たちが転がしたボールを子供たちが避けます。左右に動いたり、ジャンプをしたり、足を広げたり…と様々な避け方をしていました。最後は、子供たちも先生たちもみんな汗だくでした。

６月に入り、天候が落ち着かない日々が続きますが、子供たちは元気に活動しております。

【コミュニケーション】

勝ち負けのあるゲームを通して、気持ちを切り替えることを学習しました。

『変身ゲーム』
変身前と変身後、どこが変化しているかを当てるゲームです。最初は、簡単な変身ですが、次第にレベルアップするため、子供たちはしっかり細部まで注意深く見ていました。当たると嬉しそうでした。

【４月の運動】
ボールリレーで最速タイムを目指しました。ボールリレーとは、体を捻ったり、股下からボールを通したりしながら、後ろの人にどんどんボールを繋げていくリレーです。友達にボールを渡したら、素早く列の一番後ろに並び直さなければいけないので、「次、後ろだよ！」「はい！」など自然と声が出ていました。そして、声を掛け合いタイミングを合わせることが、最速タイムを出すポイントということに気付くことができました。

平成２９年度のステップ教室は、巡回指導と通級指導の移行期間でした。平成３０年度より、巡回指導がいよいよ日野市全小学校にてスタートいたします。今年度まで通級してきた児童と離れるのはとても淋しいですが、新天地でも楽しく自分の課題と向き合いながら学習してほしいと思います。
　平成３０年度、新たな気持ちでスタートします。今年度に引き続き、児童の課題に寄り添いながら指導をしてきますので、よろしくお願いいたします。

ステップ教室職員一同

１年間、自分ががんばってきたことを発表しました。発表したお友達に、聞いているお友達から、言葉のプレゼント（感想）を送りました。

【作業】
～トランシーバーミッション②～
壁の向こうにいる友達に、声の指示のみで、図形の配置を伝えました。

【運動】
～パスをつなげよう～
友達にボールをパスし、２０個のボールをいかに短時間で離れたポイントに集められるかというゲームをしました。

【コミュニケーション】
～新聞で遊ぼう～
声を掛け合いながら、タイミングを合わせるゲームを３種類行いました。

いよいよまとめの学期になりました。学期初めのステップタイムは、恒例の！？
冬休みスピーチ。話すときのポイントや聞くときポイントに気を付けて、発表することができました。

「２学期の教室説明会・教育相談会」を１２月４日（月）に開催します。
詳しくは、添付のお知らせをご覧ください。

２学期の教室説明会及び教育相談会のお知らせ.doc

～ステップタイム～運動
　ハラハラドキドキするゲームで有名な『ジェンガ』を使って、「二人でジェンガ」というゲームをしました。普通のジェンガの遊び方ではなく、互いの手の指一本を使い、力の入れ具合などを調節しながら一つずつジェンガをゴールまで運ぶゲームをしました。
　指の力の入れ具合だけでなく、「せ～の！」「もっと上！」「もうちょっと強く押して。」などと、声かけをしながら運動することで二人の呼吸も合い、ジェンガを運ぶスピードが速くなっていきました。

～ステップタイム～作業
パーテーション越しから、トランシーバーを通じて先生から指令がきます。
指令通りに図形を置いたつもりが…「違います。」との返答。
『何かが違うのだけれど、どう質問したらよいのか…。』
知りたいことを知るために、適切な質問をすることを学びました。

2学期も元気にスタートしました！
【運動】
トランポリンからジャンプをして、マークの上に「ピタッ！」と着地をしなければ
得点になりません。結構難しいです。

２学期のステップ教室は、９月４日（月）から開始いたします。２学期もよろしくお願いいたします。

1学期の指導も終わり、いよいよ夏休み！たくさん遊んで、たくさん寝て、たくさん勉強して！？２学期も元気な姿を見せてほしいと思います。１学期も、五小ステップ教室にご理解ご協力ありがとうございました。


1学期末、おいしいパフェを作って食べ、１学期を締めくくりました。

【コミュニケーション】　
『上手にあいさつをしよう』をテーマに、上手なあいさつについて考えました。あいさつの練習をした後には、あいさつド～ンじゃんけんをして、友達と交流しました。ゲームに慣れてくると、いつの間にか、あいさつが上手になっていました。


【作業】
　『ちぎり名人になろう』では、限られた時間の中で、いかに新聞紙を長くちぎれるかにチャレンジしました。最後には、それぞれが切った新聞紙をチームでつなげました。１回戦目、２回戦目と回数を重ねていくごとに、新聞紙のちぎり方も上手になっていきました。


【運動】
『力を合わせて見つけ出せ！』をテーマに、ステップ教室の中にある物の一部分だけ写された写真を基に、その写真と同じ物を探し出しました。子供たちは「一人だけで」見つけ出すのではなく、「チームのみんなで」見つけ出す楽しさを味わっていました。

【自己紹介をしよう】
いよいよステップ教室の指導がスタートしました。自己紹介を通じて、
自分のことを伝えると共に、友達のことを知る学習を行いました。
今年度もよろしくお願いいたします。

『コミュニケーション』
友達に、自分の好きなものについて説明する学習を行いました。


『作業』
ドミノパート２を行いました。集中して並べていました。全部倒れた時は、
大喜びしていました。

　
　いよいよ来週から３学期がスタートします。ゆりの木学級の指導は、１月１６日（月）からです。

　今週行われた調理学習のレシピを載せます！ぜひご自宅でも
作ってみてください！
【ゆりの木クレープ】
～材料～
〈生地〉約６～７枚分
・ホットケーキミックス２００ｇ　・卵２個　・　・油大さじ１　・水３００ｃｃ

〈中身〉
・ホイップクリーム　・バナナ　・チョコソース　・フルーツ缶詰

～作り方～
１：材料を全部混ぜ合わせる。
２：熱したホットプレートに、おたま１杯分流し、おたまの下で丸く薄く
　　伸ばす。
３：弱火で１分経ったら、裏返す。少しきつね色になったら取り出す。
４：お好みの具をトッピングして、生地をたたんだら、できあがり！

　２学期最後のゆりの木タイム（小集団）は、調理でクレープを作ります。
初めて食べたクレープに、「超おいしい！」とテンションが上がった子供や
あまりの美味しさに、言葉を忘れて黙々と食べている子供もいました。



役割を分担したり、友達と協力したりしてつくりました。
役割を決める時に、友達の意見を聞いてから自分の意見を言っている子がいました。友達が作業しやすいようにボウルを支えてあげたり、お皿を移動させてあげたりする子もいました。

それぞれが、友達と仲良く協力するために、どうすればよいか考えて行動していました。

【コミュニケーション】みんなで遊ぼう
２学期最後は、みんなで話し合い、遊びを決めました。「鬼ごっこがいい！」
「ぼくは苦手…」「じゃぁ、氷おには？復活できるし」「かくれんぼでもいいよ」
など、お互いに譲ったり相手に合わせて考え直したりしながら、遊びを決め
て楽しく遊ぶことができました。


最後は、落ち葉のシャワーで２学期コミュニケーションを締めくくりました。

【運動】ぞうさんにえさを届けよう
２学期最後は、餌に見立てた風船を、友達とポンポンとパスをしながら
ぞうさんの前にある箱に入れる運動をしました。「〇〇君！」と友達の
名前を呼び合ったり、「がんばろう！」と励まし合ったりする姿がたくさ
ん見られました。

【これは、一人だけが活躍するんじゃなくて、みんなでやらないと成功しない！】
子供たちが、学習の中に肌で感じたことから出た言葉です。今回の運動は、
友だちとタイミングを合わせないと成功しないという課題でした。友だちを意識して、
優しい言葉が多く飛び交いました。

ゆりの木タイム【作業】…わなげっと！
新聞紙を折って輪投げを作りました。大きな新聞紙を折るのはなかなか難しいものでしたが、友達の折り方を見たり、助けてもらったりしながら折ることができました。
的は、段ボールの箱とコーンがあり、それぞれ得点も違うので、どこを狙うかが重要でしたが、確実に得点を取る場面、挑戦する場面など作戦を考えながら挑みました。友達が得点を入れた時に、自分のことのように喜ぶ笑顔が素敵でした。

【コミュニケーション】：『まちがいさがし』（認め合い）
　２枚の絵を比べて間違い探しをしました。子供たちは、「こことここが違う気がしたなぁ。」「ぼくもそう思う。」や「あっここ違う！」「本当だ！すごいね！」など、相手を認める会話がたくさんあり、楽しく活動することができました。

　【ゆりの木タイム】運動・作業編
　運動場面や作業場面では、力を合わせないと難しいことがいくつかありました。子供たちから、「手伝って！」「手伝おうか？」などの声がたくさん聞かれました。また、手伝ってもらったら「ありがとう」「助かったよ！」というお礼の言葉も自然と出てくることが多くなってきました。

　
　
【学級公開のお知らせ】
　１０月２４日（月）～１０月２８日（金）は学級公開となっております。参観は、ご自分のお子様の通級時間のみお願いいたします。

【運動】スライダーリレー
　スズランテープに通したバトンを、スライドさせて運ぶ運動を行いました。３人で列になり、投げたら後ろに並ぶということを走りながら繰り返し、時間内にゴールを目指します。子どもたちは、最後まであきらめずに、協力して活動していました。

【コミュニケーション】・・・会話をする時のマナー
　先生のロールプレイ『話を聞かない人編』『友達の意見を否定する人編』を見て、聞き手の行動から、話し手の気持ちを読み取る学習を行いました。
　「話をしている人に向いて聞く方がいい」「返事をした方がいい」「思っていても、ひどい言葉は言わない方がいい」など、会話のマナーで必要なことにたくさん気付くことができました。

【運動】…集めよう①トマトジュース編
　トマトに見立てた赤いカラーボールを、お玉で運ぶゲームです。トンネルや梯子、ケンパをしながら集めます。誰がトンネルで誰が梯子をやるかなどの役割を、話し合いで決めます。『ぼくはこれがやりたい。』『ぼくは、これが難しくてできない』など自分の気持ちや考えを言葉で伝え合いながら、話し合いを進めることができました。

『作業』…フーフーリレー
　折り紙で作ったヨットをバトン代わりにして、フーフー息を吹きかけながらリレーをしました。『温かい言葉や行動、気持ちの切り替え』ということをねらいとして行いました。友達同士で教え合いながらヨットを作成することができました。

【ゆりの木タイム～コミュニケーション編～】
『もっとお友達のことを知ろう！』というめあてで、○×クイズを行いました。友達の意外な一面をたくさん発見することができました！

１学期最後は、ゆりの木タイムの作業で、調理実習をしました。
「しろくま」という、練乳とフルーツをのせたかき氷を作りました。
かき氷器を友達のためにおさえてあげたり、「がんばれ」と応援したり、協力して作ることができました。

ゆりの木タイムのコミュニケーションでは、椅子取りゲームをしました。
負けたときに、「次がんばろう」「まあいいか」「ドンマイ」「くやしい」「もうやだ」の中から、自分の気持ちを選びました。
「次がんばろう」や「まあいいか」を選んで、気持ちを切り替えられる児童が増えてきました。

②ゆりの木タクシー・・・段ボールに乗っている教員を引っ張って運びました。


③つなわたり・・・スクーターボードに乗って、ロープをたどって移動しました。


どの児童も、声を掛け合って協力できていました。

ゆりの木タイムの運動では、「言葉で伝え合おう」というめあてで活動しました。
①段ボールトンネル・・・何度も通って、ミニボールを運びました。
　

６日（月）～１０日（金）は、学級公開でした。

ゆりの木タイム（作業）の時間は「ドミノを成功させよう」でした。
３０秒でドミノをできるだけたくさん立てます。ドミノとドミノの間隔に気をつけたり、倒さないように立てたり、指先に緊張が走ります。

うまくいったら喜びあったり、うまくいかなくてもグッとこらえたりする大切さを学びました。

　６日（月）～９日（金）は、学級公開でした。

運動の授業では「２人３脚」をしました。不都合な状態を設定し、自分の行きたい方向やアイデアを伝えたり、相手の意見を受け入れたりする大切さを学びます。

「あっちにいこう。」「いいよ。」「次は、〇〇くんにやらせてあげよう。」「ありがとう。」などの、優しい言い方がたくさん聞かれました。

　６日（月）～１０日（金）は、学級公開でした。

ゆりの木タイム(コミュニケーション）の時間は、「テレパシーゲーム」でした。
相手の言いたいことを「分かろう」とする気持ちがないと、意思疎通が難しいことがあります。
相手のことを「分かろう」とするための視点や、気持ちの大切さに気付く授業でした。

＊＊＊５月の活動の様子＊＊＊

ゆりの木ダイムで、「どこまで長く切れるかなゲーム」をしました。

制限時間１分間で、１枚の紙を切り、仲間とつなぎ合わせた長さがチームの長さとなります。

作戦タイムでは、どのような切り方があるか紹介したり、もっと長くするためには、細く切ったらいいんじゃないかなどの作戦が出ました。

１回戦目よりも２回戦目の方が長くなり、喜びの笑顔が見られました。

小集団の各グループで、ゆりの木を作りました！
この木は、みんなのがんばりやできたことを栄養にして、葉が増えたり、花が咲いたりしていきます。どんな木になるか、これから楽しみです！

今週からゆりの木学級の指導が始まりました。
子供たちは、「１学期のめあて」や「自己紹介」の内容を考えました。
子供たちの中には、「これからパワーアップしてがんばりたい！」と話す子もいました。
これからの学習活動に見通しをもって、取り組んでいってもらいたいと思います！！

　今年度もよろしくお願いいたします。今年度１学期通級指導スタートは、４月１８日（月）の週からとなっております。新校舎で気持ちも新たにスタートいたします！