今年度、潤徳小学校では
「主体的に考えを表現し、学び合う児童の育成」～Chromebookを活用した対話的な学びの実現～
という研究主題のもと、授業改善を進めています。本日は第二回目の校内研究会がありました。

校長からは
「前回５年生でChromebookを活用した熊本との交流授業を行いました。授業は、熊本の潤徳と日野の潤徳の気候を比較するというものでした。実際に熊本に住む子供たちから聞いて知るということは、子供にとってとても印象深いものです。

　南にあるのに、日野市よりも平均気温が低い、という意外性から『なんでだろう？』という問いが生まれ、主体的な学びに繋がっていく。空間的な制限を越えて学び合いができる利点も活かしながら、毎日の授業改善に生かしていただきたいと思います。」

との話がありました。

　潤徳小学校は、日野市教育委員会から、山都・潤徳小との「東西潤徳小学校コラボレーション」交流授業が特色ある教育として認められ、「令和５年度日野市教育委員会特色ある学校づくり支援事業対象校」に選ばれています。

　その後、低・中・高学年・専門科目ブロックに分かれて、今年度の研究授業に向けて話し合いをしていきました。

　今年度も一人一台端末を積極的に活用していきますが、一番大切なのは子供たちの学ぶ姿・学び合う姿です。発達段階に応じて、子供たちの学び合いの様子がどのようなものであることが望ましいのか、それをサポートする上でICTがどのような役割をもっているのかについて話し合いを進めました。昨年度よりもさらにレベルアップした授業実践ができるよう教員一同研鑽をしています。

令和５年度の校内研究の様子
4月6日：令和5年度の校内研究が始まりました【研究推進委員会より】