推進室情報　2007年

昨日３０日（木）午前中は、ＩＣＴ活用のモデル校である日野第三中学校の校内研修会にお邪魔しました。
校内研修のテーマは「生徒が理解を深める学習指導ーＩＣＴを活用した授業改善ー」です。
先生方全員が「ＩＣＴを活用した指導案」を作成し、２学期以降の授業に備えています。

前半は、講師の東原義訓先生のご指導のもと、「なぜ学校にコンピュータを導入するのか、その3つのポイント」と、
「教員のＩＣＴ活用指導力のチェックリストの意味するもの」について、ワークショップ形式で、先生方全員で再確認しました。

後半は、ＩＣＴを活用した授業準備の実習です。
本校は、全員の先生方が夏季ＩＣＴ活用研修のいずれかに参加されました。その研修成果を校内で広めようというものです。
「授業中の提示」の研修に参加された先生は、他の先生方に、ｅ-黒板、書画カメラの操作の説明を伝達しました。
とはいうものの、研修ではある程度セッティングされた中での実習でした。
今回は、テーブルタップを準備し、機器をバックから取り出し、セッティングし・・・すべて最初の準備からです。
授業本番を想定し、校内の先生方が見つめる中、お手本の先生は研修を受けたとはいえ緊張気味・・・

みんなで学び合うアットホームな雰囲気は、三中の特色です。

  

食堂の無線ＬＡＮも快調・・・

最初は不安そうだった先生方が、研修を通して、表情が明るく楽しそうになったのが印象的でした。
「気楽にたくさん使えそう。」「とにかく思いついたらやってみよう。」・・・・・
２学期を目前に、意欲満々の三中の先生方です。

昨日29日（水）、ＩＣＴ活用のモデル校である平山中学校の校内研修会にお邪魔しました。
機器が導入される2学期は、校内の先生方全員が、各教科で積極的にＩＣＴを活用した授業を実践しようと計画されています。

校内研修会の前半は、スタディノート活用法について学んでいただきました。

市内の小学校や全国の中学校の優れた実践例を見ていただきました。	最後に、2学期からの授業実践案をマップ上に載せていただきました。

スタディノートを活用してどんな授業が実践できるか、以下のようにたくさんの案が出されました。
◇美術では、「鑑賞」で使用したいと思います。生徒が自分の作品を撮影し、クラスでコメントを交換しあいます。
　コメントをもらうことで、自分では気づかなかった自分の作品のよさをしったり、また人の作品を見ることで、いろいろな表現のあることが
　理解できます。ただ、映像にしてしまうと実際の大きさや、立体作品の場合は３６０度からみられないので、実物も展示しておきたいです。
◇国語の授業では、次のように活用できると思います。お互いに、何度でも見ることができるというのが良いと思いました。
　☆作文指導で生徒の書いた作文をお互いに添削し合う。
　☆事例紹介でもあった、スピーチの振り返り。
　☆本の紹介文を書く。自分が読んだことのある本には感想を記入するとか、読んでみたい本の投票をするとか。
　☆ことわざについて、自分の解釈を書き、お互いの解釈を検討し合う。
　☆文章に出てくるものについての写真をみせ、それが何かを書かせる。

校内研修会の後半は、小田和美先生に、ご指導いただきました。
小田先生には、昨年から情報安全教育等で、日野市にご指導いただいています。
校内研修では、「ＩＣＴを活用した授業の成果と課題」について、ご指導いただきました。

何故、ＩＣＴを活用しなければならないのかという背景を確認し、ＩＣＴの活用を「先生が活用すること」「生徒が活用すること」のうち、先生が活用することを中心としたご指導をいただきました。		「見せ方で、生徒を引き付けることができるのはＩＣＴの効用。そこから、授業の内容にもっていくのは教師本来の力です。」
「ｗｅｂ上にはたくさんのコンテンツ（教材）があります。それを見つけて、アレンジして活用するのは教師の力です。」

大坂上中学校の学校課訪問に伺いました。
あと数日後に始まる新学期を控え、耐震工事と校内ＬＡＮ工事の最後の仕上げが急ピッチで行われていました。


校舎内に設置された無線ＬＡＮアンテナ。
市内の小学校と同様に、校舎内どこでもネットワークを活用した授業が展開できるようになります。


セキュリティ対策に工夫が見られました。
きちんと整理された「ＩＣＴセキュリティカード」と「暗号化ＵＳＢ」の収納箱です。
差し込まれている教職員の名札で、誰が使用しているのかが、一目で分かります。

大坂上中学校は、小・中連携教育の研究校です。（市、都、国の指定校）
近隣3校の小学校と、研究に関わる指導計画や指導内容について、校務支援システム上の特別の掲示板を通して、
随時連絡したり意見交換しあったりしています。

本日は午後から、研究について各分科会が開かれました。

ＩＣＴ活用のモデル校である日野第三小学校の校内研究にお邪魔しました。
本校は、授業でのＩＣＴ活用により、児童の学力（国語力）を向上させることを目指しています。
各学年で作成した「ＩＣＴ活用１８項目関連一覧表（縦軸はＩＣＴ活用指導力、横軸は単元を表し、
それぞれの単元でのＩＣＴ活用が一目でわかるようになったマトリックス）の検討を行いました。
  

「話すこと・聞くこと」の力をつけるためのＩＣＴ活用は・・・
「書くこと」の力をつけるためのＩＣＴ活用は・・・
「読むこと」の力をつけるためのＩＣＴ活用は・・・
「言語事項」の基本的な力を定着させるためのＩＣＴ活用は・・・

２学期の実践に向けて、熱心に智恵を出し合っている先生方です。　　　　　

深夜・・・
推進室も情報システム課も稼動中。
業者の方によるネットワークに関するシステム作業が夜間に多く行われています。

本日は、校務支援システム開発者による、性能改善のためのサーバーチューニング作業が行われています。
データベースのバージョンアップ、フルに性能を生かすためのチューニング作業です。
２学期開始を目前に控え、先生方が快適に使っていただけるよう、今日･明日の２日間にわたって行っています。
今回の作業は夜間だけではなく、昼間も通して行っています。

  

正午に、作業の準備が始まってすぐ、学校から問い合わせの電話がありました。
「２学期の準備で週案簿を入力しているのですが、何時何分までぎりぎり使っていいのですか？」・・・
２学期まであと一週間。学校も新学期準備で忙しく動いています。