専科の工房

６年生のみなさん　こんにちは
今日は、雨ですね。
気温もグッと下がりました。
今日のお茶は、どのようなものが合うでしょうか。
　（↑上記、文言が分からない人は、まなびサイトの家庭科を探して見てください）

☆新しい課題☆
６年生の家庭科の最初の単元は『私の時間と生活時間』です。

学習を始める前に、
①自分の生活をふり返ってみましょう。
②食事について、三日間記録を取りましょう。
　　（間があいても構いません）

家庭科の教科書を参考にして、上記二つの課題を下記のワークシートに取り組んでみましょう。
家６　見つめてみよう生活時間（食事と時間）.docx

　・印刷は家の人にお願いしましょう。
　　できない場合は、自分で同じような枠を作ってみましょう。

ワークシートは、学校が始まったら使用します。大切に保管しておきましょう。

５年生のみなさん　こんにちは
今日は、雨ですね。
気温もグッと下がりました。
今日のお茶は、どのようなものが合うでしょうか。
　（↑上記、文言が分からない人は、“まなび”のサイトの家庭科を探して見てください）

☆新しい課題☆
　家の台所を探検してみましょう。
　・コンロの種類（ガス？　ＩＨ？）
　・用具（量るもの、加熱するもの、洗うもの　ごみを始末するもの　等々）
　
　※教科書８，９ページ参考
　
　＝見つけたら＝
　・添付ファイルを印刷してもらい、その用紙にメモをとっておきましょう。
　・印刷できない人は、添付ファイルを参考にして、自分で枠を作って、メモしましょう。

　　台所探検.docx

　＝注意＝
　・家の人に確認してから行いましょう。
　・包丁など危険を伴うものもあります。慎重に扱いましょう。
　・開けたり、出したりしたら元に戻しましょう。

学校が始まったら、家庭科室も探検します。同じところ、違うところを比べてみましょう。
メモは無くさず、保管しておいてください。

こんにちは^o^

今日は、日差しがありますが、少し肌寒いので温かいお茶を飲んでいます。
昨日は、天気がよかったので冷たいお茶を飲みました。
明日の天気は・・・

『春に３日の晴れなし』と、いわれるように、変わりやすい天気の春☀☁☂
天気をみて、その日に合ったお茶入れに挑戦してみましょう。

６年生は、昨年いくつかのお茶を飲みましたね。製法や加工法の違いによっていろいろな種類のお茶があります。その茶の葉に合ったお湯の温度もありましたね。思い出しながら入れてみましょう。

　＝参考にしましょう＝
　　・お茶について　　　　・ちゃんと量をはかるなら計量スプーン
　　　家庭科の教科書　　　　家庭科の教科書
　　　　　→P１０，P１１　　　　→P１１６
　　　　　→P２５
　
５年生は、どのようなお茶があるのか調べながら、自分に・家の人に合ったお茶を探し、入れてみましょう。
　＝参考にしましょう＝
　　・お茶について　　　　・ちゃんと量をはかるなら計量スプーン
　　　家庭科の教科書　　　　家庭科の教科書
　　　　　→P１０～P１２　　　　→P１３３


　＝注意＝
　　火を使用する際は、必ず家の人と相談してから使うようにしましょう。

☆どんなお茶（飲み物）を入れたか、学校が始まったら教えてください。できる人はレシピを作っておくのもいいですね☆

Hello, everyone!
みなさん、こんにちは。

今日はがいこくごのがくしゅうをしてみましょう。

①アルファベットの大文字・小文字がよめるかな。
②アルファベットの大文字・小文字をよんせんにかけるかな。
③アルファベットでじぶんの名前がかけるかな。

5年生と6年生は、かだいとして出しますが、ほかの学年のみなさんもぜひちょうせんしてみましょう。
Let's try!

アルファベット表.docx
アルファベット表.pdf

５年生のみなさん、こんにちは＾ｏ＾
家庭科の土淵です。

みなさんと一緒に学習するのが楽しみです。

 

５年生の最初の単元は『私の生活、大発見！』です。

そこで、家庭科からの課題です。

 

↓↓↓課題↓↓↓

①自分の１日をふり返ってみましょう。

 

②また、その生活の中で、家の人とどのような会話や関わりをもっていますか。

　

③自分がしている家庭の仕事もあったら、書きましょう。

 

※家庭科の教科書６ページを参考にして、（起きてから寝るまで）添付の用紙に記入してみましょう。

↓↓↓プリント・用紙↓↓↓
５年生家庭科“私の生活、大発見！”.pdf