専科の工房

11月10日（金）、6年生が平山小学校とオンライン交流をしました。

「What country do you want to visit？」の学習で、1対1で「おすすめの国とおすすめポイント」を伝え合いました。タブレット端末を活用して、スライドを見せながら顔を見合って会話をしました。

　これまで、一方的に話すのではなく、質問をしたり答えたり、答えに反応したりして「即興性のある会話を楽しむ」ことを目標に学習してきました。

　市内の同じ学年という共通点はありつつも、初対面の人とのやり取りなので、最初は緊張した様子でした。会話をする中で仲良くなる子たちもいたりして、コミュニケーションを楽しんでいる様子が多くみられました。

 

　3学期は「香港の子供たちとのオンライン交流」「Mimmyでの外国とのオンライン交流」を計画しています。アメリカの小学生に宛てた手紙の返事もそろそろ来る予定です。これからも「コミュニケーションの楽しさ」を感じられるような活動を計画していきたいと思います。

みなさん、こんにちは。元気に過ごせているでしょうか。

今日は、４年生から６年生のみなさんへ、ポスターコンクールの紹介をしたいと思います。

令和２年度　東京都明るい選挙ポスターコンクール

 

【ポスターの内容】

投票参加など選挙への関心をもつよう訴えるもの及び明るい選挙の実現を呼びかけるもの。

【しめ切り】
令和２年９月１１日

その他については募集要項チラシをよくお読みください。
令和2年度東京都_明るい選挙ポスターコンクール募集要項.pdf

時間がある今は、いろいろなことに挑戦するチャンスでもあります。参加賞もあるので、興味のある人はぜひチャレンジしてみてください。

こんにちは。

図工では楽しくつくることももちろん大切ですが時間がある今だからこそ心を落ち着けて、ゆっくりと静かに作品を見つめてみることも大切です。

 

今日はみなさんが持っている教科書を少し開いてみます。

２ページから４ページを見てみましょう。作品や写真をよく見ながら家で考えてみてください。

 

 

４年生へ

光がつくる形や色の組み合わせに、みなさんはどんなことを感じがしますか。くわしく考えてみましょう。

(例えば、「きれい」だけではなく、どんな所がきれいなのか、どうしてきれいだと思うのか写真を見ながらよく考えてみましょう)

 

５年生へ

作者にとってどんなところが「お気に入り」なのか、または「こだわっている」のか、作品をよく見てじっくり考えてみましょう。
また、こだわっているところはどんなふうにえがかれていたり、つくられていたりしますか。考えてみましょう。

 

６年生へ

風神雷神図屏風と、莫高窟第249窟 窟頂西魏壁画は、えがかれた時代はまったく違っているのに、なんだか似ています。この２つの作品はどちらも風神と雷神をえがいています。

どんなところが似ているでしょうか。作品をよく見てポーズや色、周りにあるものなどから考えてみましょう。
また、ことなっている所も考えてみましょう。

 

 

1年生から3年生も、ぜひ図工の教科書を見てのっている作品や写真についてお気に入りのものを探したり、どんなものをつくってみたいか考えたりしてみてください。

Good morning, everyone.
みなさん、おはようございます。

さて、今日は「英検」が作成している、「オンライン授業動画」を紹介します。

①URLかQRコードを読み取り、入力します。
②パスワードを入力すると誰でも授業をみることができます。

”Let's try"や”We can”の教科書を使って授業が行われているので、是非復習や予習に活用してみてくださいね。
Let's try!


【URL】http://ur0.work/JuvY
【QRコード】添付ファイル参照
【パスワード】Eiken365

オンライン授業動画.docx

こんにちは。すっかり春になりましたが、四小のまわりを散歩しているとすみっこに茶色い葉っぱが見つかりました。

せっかくなのでこの葉っぱを使って遊んでみましょう。

 

◇用意するもの◇

・うすい紙

・えんぴつ

 

◇やり方◇

葉っぱの上に紙を乗せて、えんぴつでこする！(えんぴつを寝かせてこするとやりやすいです)

すると、葉っぱの形がとてもくっきりと浮かんできます。

 

ほかにもいろいろやってみました。



これはどこでしょう。

◇でこぼこの形が取れたら◇

・見つけたものの名前(葉っぱ、花びら…等　図鑑などで名前が分かったらその名前)

・見つけた場所
・見つけた形の気に入ったところや感じたこと

を書いておくと後で見たときに思い出しながら見ることができます。

こんなふうに図鑑風にしても楽しいですね。

 

 

◇注意◇

・生えているものを抜いたりむしったりしない。

・よその人の家の敷地などに勝手に入らない。

・道の落ち葉やでこぼこなどを探すときは車や自転車、歩行者に気を付ける。

色んなでこぼこの形をうつしとってみましょう。「でこぼこ」していれば葉っぱ以外でも形が出てきます。おうちの中など身近な場所でも意外な「でこぼこ」が見つかるかもしれません！

うつしてみるとおもいがけないきれいな模様が見つかるかも……。お気に入りの模様を探してみましょう。

めざせでこぼこコレクター！
ぜひチャレンジしてみてください。

６年生のみなさん　こんにちは
今日は、雨ですね。
気温もグッと下がりました。
今日のお茶は、どのようなものが合うでしょうか。
　（↑上記、文言が分からない人は、まなびサイトの家庭科を探して見てください）

☆新しい課題☆
６年生の家庭科の最初の単元は『私の時間と生活時間』です。

学習を始める前に、
①自分の生活をふり返ってみましょう。
②食事について、三日間記録を取りましょう。
　　（間があいても構いません）

家庭科の教科書を参考にして、上記二つの課題を下記のワークシートに取り組んでみましょう。
家６　見つめてみよう生活時間（食事と時間）.docx

　・印刷は家の人にお願いしましょう。
　　できない場合は、自分で同じような枠を作ってみましょう。

ワークシートは、学校が始まったら使用します。大切に保管しておきましょう。

５年生のみなさん　こんにちは
今日は、雨ですね。
気温もグッと下がりました。
今日のお茶は、どのようなものが合うでしょうか。
　（↑上記、文言が分からない人は、“まなび”のサイトの家庭科を探して見てください）

☆新しい課題☆
　家の台所を探検してみましょう。
　・コンロの種類（ガス？　ＩＨ？）
　・用具（量るもの、加熱するもの、洗うもの　ごみを始末するもの　等々）
　
　※教科書８，９ページ参考
　
　＝見つけたら＝
　・添付ファイルを印刷してもらい、その用紙にメモをとっておきましょう。
　・印刷できない人は、添付ファイルを参考にして、自分で枠を作って、メモしましょう。

　　台所探検.docx

　＝注意＝
　・家の人に確認してから行いましょう。
　・包丁など危険を伴うものもあります。慎重に扱いましょう。
　・開けたり、出したりしたら元に戻しましょう。

学校が始まったら、家庭科室も探検します。同じところ、違うところを比べてみましょう。
メモは無くさず、保管しておいてください。

こんにちは^o^

今日は、日差しがありますが、少し肌寒いので温かいお茶を飲んでいます。
昨日は、天気がよかったので冷たいお茶を飲みました。
明日の天気は・・・

『春に３日の晴れなし』と、いわれるように、変わりやすい天気の春☀☁☂
天気をみて、その日に合ったお茶入れに挑戦してみましょう。

６年生は、昨年いくつかのお茶を飲みましたね。製法や加工法の違いによっていろいろな種類のお茶があります。その茶の葉に合ったお湯の温度もありましたね。思い出しながら入れてみましょう。

　＝参考にしましょう＝
　　・お茶について　　　　・ちゃんと量をはかるなら計量スプーン
　　　家庭科の教科書　　　　家庭科の教科書
　　　　　→P１０，P１１　　　　→P１１６
　　　　　→P２５
　
５年生は、どのようなお茶があるのか調べながら、自分に・家の人に合ったお茶を探し、入れてみましょう。
　＝参考にしましょう＝
　　・お茶について　　　　・ちゃんと量をはかるなら計量スプーン
　　　家庭科の教科書　　　　家庭科の教科書
　　　　　→P１０～P１２　　　　→P１３３


　＝注意＝
　　火を使用する際は、必ず家の人と相談してから使うようにしましょう。

☆どんなお茶（飲み物）を入れたか、学校が始まったら教えてください。できる人はレシピを作っておくのもいいですね☆

Hello, everyone!
みなさん、こんにちは。

今日はがいこくごのがくしゅうをしてみましょう。

①アルファベットの大文字・小文字がよめるかな。
②アルファベットの大文字・小文字をよんせんにかけるかな。
③アルファベットでじぶんの名前がかけるかな。

5年生と6年生は、かだいとして出しますが、ほかの学年のみなさんもぜひちょうせんしてみましょう。
Let's try!

アルファベット表.docx
アルファベット表.pdf

５年生のみなさん、こんにちは＾ｏ＾
家庭科の土淵です。

みなさんと一緒に学習するのが楽しみです。

 

５年生の最初の単元は『私の生活、大発見！』です。

そこで、家庭科からの課題です。

 

↓↓↓課題↓↓↓

①自分の１日をふり返ってみましょう。

 

②また、その生活の中で、家の人とどのような会話や関わりをもっていますか。

　

③自分がしている家庭の仕事もあったら、書きましょう。

 

※家庭科の教科書６ページを参考にして、（起きてから寝るまで）添付の用紙に記入してみましょう。

↓↓↓プリント・用紙↓↓↓
５年生家庭科“私の生活、大発見！”.pdf