2020年5月の記事一覧

みなさん　おはようございます。

さて、　さっそくですが　この　はっぱは　なんでしょう。


なんだかハート（はあと）にもにていますね。

いまのきせつは　しょくぶつが　あおあおと　

おおきく　せいちょう　していて　とても　きれいです。

みなさんも　そとに　でかけたときに、　

いまの　きせつ　らしい　ものをみつけてみてください。

〇「け」のかきかた
１かくめはどこのへやからはじまってどこでおわっていますか。

１かくめ
１のへやから　３のへやに　すこし　まるく　おろして　さいご　はねます。

２かくめ
たてのせんに　つけたところから　２のへやの　はんぶんくらいまで
まっすぐのばします

３かくめ
１かくめと　おなじ　たかさから　４のへやの　したまで　おろします。
さいごの　はらいは、　ちからを　ぬきましょう。


２かくめが　たてせんから　はみでないように　きをつけましょう。

〇５はいくつといくつ

さんすうの　きょうかしょの　１３ページ（ぺいじ）をひらいてください。

おてほんを　みながら、　のこりの　もんだいに　すうじを　かきこんだり

〇に　あかえんぴつで　いろを　ぬりましょう。

【保護者の方へ】
５の構成（５がいくつといくつで構成されているか）は、ゆくゆくは、すぐに答えられるようになると、今後の学習に役立ちます。教科書lの問題だけでなく、違う場面で繰り返し考えたり、生活の中で遊びに取り入れたりして、身に着けることが大切です。

例：【１円玉】

裏表の数をそれぞれ数えてみたり

手で隠して、残りの枚数を当ててみたり
二人で、指を使って５の数を作ってみたり
いろいろお試しください。
（硬貨を使う際は、消毒をしてください。）

〇ぞうきんを　しぼってみよう

がっこうでは　そうじをします。

そのときに　ぞうきんを　しぼるので、

れんしゅうしてみましょう。

こんかいは、　たてでしぼる　ほうほうを　しょうかいします。


①ひだりてで　ぞうきんの　したがわを　にぎります。

②みぎてで　ぞうきんの　うえがわを　にぎります。

③うでを　まえに　おしだすように　しぼります。

※はんたい　の　てのほう　が　しぼりやすい　ひとも　いるので、　

じぶんの　しぼりやすいほうを　ためしてみて　ください。

みんなで　よんしょう　を　ピカピカ　に　しましょうね！

【保護者の方へ】
今回は、雑巾の絞り方の一つの例を挙げました。この方法以外にも絞り方がありますので、保護者の方の教えやすい絞り方を教えてあげてください。

〇「た」を　かこう

１かくめは、どこから　はじまって、どこで　おわっていますか。


１かくめ　１のへや　から　２のへやを　すこしすぎるくらいまで

ななめよこに　せんを　ひきます。



２かくめ　１のへやから　3のへやまで　ななめに　たてのせんを　かきます。このとき　さいごは　しっかりと　とめましょう。



３かくめ　２のへやで　ちいさな　おやまを　かきましょう。



4かくめ　４のへやで　みぎしたに　むかって　にこにこの　

くちを　かきましょう。　ここも　さいごは　しっかりと　とめましょう。

〇「5」は　いくつ　と　いくつ

きょうかしょの　12ページ（ぺえじ）を　ひらいてください。
こんかいは　１えんだま　をつかって　かずの　べんきょう　を　しましょう。

この　むきが　おもてです。


この　むきが うらです。　




この５まい　の　いちえんだま　は　「おもて」がなんまいと　「うら」が　なんまい　でしょうか。

わかりましたか？　それぞれ　わけて　ならばせて　みましょう。　

せいかいは　「おもて」が2まい　　「うら」が　　3まい　　です。

それでは　５が　いくつと　いくつか　きょうかしょに　かきましょう。

【保護者のみなさんへ】
　本来、学校では、この学習はおはじきを使います。身近にあるおはじきにかわるものでしたら、なにを使っていただいてもかまいません。今回は、硬貨を使用しましたが、1円玉を使用する際はしっかりと消毒を行ってからお使いください。また、使用後も手を洗わせてください。

〇ひまわり　かんさつ　にっき

このまえの　かんさつの　ときから　くらべて　ひまわりの　めが　とても　おおきくなりました！



この　ひまわりの　はっぱ　は　どのように　かわって　いくのでしょうか。
たのしみですね！
（はっぱが　むしや　とりに　たべられて　しまいました。あさがおを　そだてるときは　みなさんも　きをつけてくださいね。）

あがさおは　めが　でましたか？
はっぱは　でてきましたか？

きょうは　はっぱの　かんさつを　しましょう。
かんさつ　カードに　あさがおの　えを　かきましょう。

えんぴつで　したがきを　してから
いろを　ぬりましょう。
いろえんぴつで　ちょくせつ　かくと　けしごむで　けしても　せんが　のこって　しまいます。


はっぱは
①どんな　かたちですか。
②どんな　いろですか。
③どんな　においですか。
④さわったら　どんな　かんじが　しますか。

あさがおの　えを　かいたら、したのせんに　①から④までのどれかがかけたら　いいですね。

【保護者のみなさんへ】
　観察したことを書く部分は、児童本人が書いたり、保護者が書いたのを写したり、保護者が書いたりと、児童の様子に合わせて取り組ませてください。
　お便りには、観察カードの題名に「めがでたね」と書いありましたが、種皮をかぶった芽の状態を家庭で観察するのは、タイミングが取りづらいので、「はっぱがでたよ」に変更しました。また、はっぱのことを「ふたば」と以前は１年生で伝えていますが、「子葉」「葉」という理科的な用語は、３年生以降で学習します。

観察カード例

〇ねんどをのばそう
さあ、　こんどは　ねんどで　ひもを　つくりましょう。

てを　あらって　きれいな　てで　ねんどを　のばしましょう。
ねんどを　するとき　には、ねんどと　ごみが　まざらないように　しましょうね。

じゅんびするもの
・きょうかしょ
・ねんどばん
（ご家庭になければ　したじき　クリアファイルなど）


きょうかしょの１８、１９ページ（ぺえじ）をひらきましょう。

まず、ひもの　つくりやすい　おおきさに　おだんごを　つくりましょう。それを　のばします。



てと　ゆびを　つかって　どんどん　のばしましょう。

ながく　のばせるかな？

くるくる　まるめても　おもしろいですね。

ひものふとさを　かえたり　

ひもと　ひもを　つなげたり　しても　おもしろいですね。

ひもを　くみあわせて　じぶんだけの　さくひんを　

つくってみましょう。　ずこうの　きょうかしょ　１８・１９ページ

（ぺえじ）を　さんこうにしてみてもよいですね！

（あそびおわったら　てを　あらいましょうね。）