ステップ教室だより

　
　いよいよ来週から３学期がスタートします。ゆりの木学級の指導は、１月１６日（月）からです。

　今週行われた調理学習のレシピを載せます！ぜひご自宅でも
作ってみてください！
【ゆりの木クレープ】
～材料～
〈生地〉約６～７枚分
・ホットケーキミックス２００ｇ　・卵２個　・　・油大さじ１　・水３００ｃｃ

〈中身〉
・ホイップクリーム　・バナナ　・チョコソース　・フルーツ缶詰

～作り方～
１：材料を全部混ぜ合わせる。
２：熱したホットプレートに、おたま１杯分流し、おたまの下で丸く薄く
　　伸ばす。
３：弱火で１分経ったら、裏返す。少しきつね色になったら取り出す。
４：お好みの具をトッピングして、生地をたたんだら、できあがり！

　２学期最後のゆりの木タイム（小集団）は、調理でクレープを作ります。
初めて食べたクレープに、「超おいしい！」とテンションが上がった子供や
あまりの美味しさに、言葉を忘れて黙々と食べている子供もいました。



役割を分担したり、友達と協力したりしてつくりました。
役割を決める時に、友達の意見を聞いてから自分の意見を言っている子がいました。友達が作業しやすいようにボウルを支えてあげたり、お皿を移動させてあげたりする子もいました。

それぞれが、友達と仲良く協力するために、どうすればよいか考えて行動していました。

【コミュニケーション】みんなで遊ぼう
２学期最後は、みんなで話し合い、遊びを決めました。「鬼ごっこがいい！」
「ぼくは苦手…」「じゃぁ、氷おには？復活できるし」「かくれんぼでもいいよ」
など、お互いに譲ったり相手に合わせて考え直したりしながら、遊びを決め
て楽しく遊ぶことができました。


最後は、落ち葉のシャワーで２学期コミュニケーションを締めくくりました。

【運動】ぞうさんにえさを届けよう
２学期最後は、餌に見立てた風船を、友達とポンポンとパスをしながら
ぞうさんの前にある箱に入れる運動をしました。「〇〇君！」と友達の
名前を呼び合ったり、「がんばろう！」と励まし合ったりする姿がたくさ
ん見られました。

【これは、一人だけが活躍するんじゃなくて、みんなでやらないと成功しない！】
子供たちが、学習の中に肌で感じたことから出た言葉です。今回の運動は、
友だちとタイミングを合わせないと成功しないという課題でした。友だちを意識して、
優しい言葉が多く飛び交いました。

ゆりの木タイム【作業】…わなげっと！
新聞紙を折って輪投げを作りました。大きな新聞紙を折るのはなかなか難しいものでしたが、友達の折り方を見たり、助けてもらったりしながら折ることができました。
的は、段ボールの箱とコーンがあり、それぞれ得点も違うので、どこを狙うかが重要でしたが、確実に得点を取る場面、挑戦する場面など作戦を考えながら挑みました。友達が得点を入れた時に、自分のことのように喜ぶ笑顔が素敵でした。

【コミュニケーション】：『まちがいさがし』（認め合い）
　２枚の絵を比べて間違い探しをしました。子供たちは、「こことここが違う気がしたなぁ。」「ぼくもそう思う。」や「あっここ違う！」「本当だ！すごいね！」など、相手を認める会話がたくさんあり、楽しく活動することができました。

　【ゆりの木タイム】運動・作業編
　運動場面や作業場面では、力を合わせないと難しいことがいくつかありました。子供たちから、「手伝って！」「手伝おうか？」などの声がたくさん聞かれました。また、手伝ってもらったら「ありがとう」「助かったよ！」というお礼の言葉も自然と出てくることが多くなってきました。

　
　
【学級公開のお知らせ】
　１０月２４日（月）～１０月２８日（金）は学級公開となっております。参観は、ご自分のお子様の通級時間のみお願いいたします。

【運動】スライダーリレー
　スズランテープに通したバトンを、スライドさせて運ぶ運動を行いました。３人で列になり、投げたら後ろに並ぶということを走りながら繰り返し、時間内にゴールを目指します。子どもたちは、最後まであきらめずに、協力して活動していました。

【コミュニケーション】・・・会話をする時のマナー
　先生のロールプレイ『話を聞かない人編』『友達の意見を否定する人編』を見て、聞き手の行動から、話し手の気持ちを読み取る学習を行いました。
　「話をしている人に向いて聞く方がいい」「返事をした方がいい」「思っていても、ひどい言葉は言わない方がいい」など、会話のマナーで必要なことにたくさん気付くことができました。

【運動】…集めよう①トマトジュース編
　トマトに見立てた赤いカラーボールを、お玉で運ぶゲームです。トンネルや梯子、ケンパをしながら集めます。誰がトンネルで誰が梯子をやるかなどの役割を、話し合いで決めます。『ぼくはこれがやりたい。』『ぼくは、これが難しくてできない』など自分の気持ちや考えを言葉で伝え合いながら、話し合いを進めることができました。

『作業』…フーフーリレー
　折り紙で作ったヨットをバトン代わりにして、フーフー息を吹きかけながらリレーをしました。『温かい言葉や行動、気持ちの切り替え』ということをねらいとして行いました。友達同士で教え合いながらヨットを作成することができました。

【ゆりの木タイム～コミュニケーション編～】
『もっとお友達のことを知ろう！』というめあてで、○×クイズを行いました。友達の意外な一面をたくさん発見することができました！

１学期最後は、ゆりの木タイムの作業で、調理実習をしました。
「しろくま」という、練乳とフルーツをのせたかき氷を作りました。
かき氷器を友達のためにおさえてあげたり、「がんばれ」と応援したり、協力して作ることができました。

ゆりの木タイムのコミュニケーションでは、椅子取りゲームをしました。
負けたときに、「次がんばろう」「まあいいか」「ドンマイ」「くやしい」「もうやだ」の中から、自分の気持ちを選びました。
「次がんばろう」や「まあいいか」を選んで、気持ちを切り替えられる児童が増えてきました。

②ゆりの木タクシー・・・段ボールに乗っている教員を引っ張って運びました。


③つなわたり・・・スクーターボードに乗って、ロープをたどって移動しました。


どの児童も、声を掛け合って協力できていました。

ゆりの木タイムの運動では、「言葉で伝え合おう」というめあてで活動しました。
①段ボールトンネル・・・何度も通って、ミニボールを運びました。
　

６日（月）～１０日（金）は、学級公開でした。

ゆりの木タイム（作業）の時間は「ドミノを成功させよう」でした。
３０秒でドミノをできるだけたくさん立てます。ドミノとドミノの間隔に気をつけたり、倒さないように立てたり、指先に緊張が走ります。

うまくいったら喜びあったり、うまくいかなくてもグッとこらえたりする大切さを学びました。

　６日（月）～９日（金）は、学級公開でした。

運動の授業では「２人３脚」をしました。不都合な状態を設定し、自分の行きたい方向やアイデアを伝えたり、相手の意見を受け入れたりする大切さを学びます。

「あっちにいこう。」「いいよ。」「次は、〇〇くんにやらせてあげよう。」「ありがとう。」などの、優しい言い方がたくさん聞かれました。