2008年12月の記事一覧

◆小教研社会科部会の研究授業が平山小学校で行われました。
5年生の授業です。「わたしたちの生活と情報」新学習指導要領の内容を先行して扱った研究授業です。教材として、日野市のＩＣＴ環境を生かした「教育の情報化」が取り上げられました。メディアコーディネータ（ＭＣ)も、教室と推進室に分かれて
２箇所からＴ・Ｔで参加しました。

◆研究授業は、平山小と推進室をテレビ会議でつなぎました。

推進室では、ＭＣの一人がコンピュータの上部に備え付けられたＷｅｂカメラに向かってすわり、コンピュータの画面で教室の実況中継を見ています。教室のスクリーンには、推進室の様子が映し出され、同時に、スクリーンの下におかれたＷｅｂカメラのついたコンピュータで、
教室の様子を推進室に送っています。子ども達は、授業開始時に、このスクリーンの映像がリアルタイムで映し出されていることに半信半疑だったようです。自分たちの発表に対して拍手をしている様子を見て、「つながっていること」に感動し始めたということでした。
授業の最後には、スクリーン上のＭＣに直接質問して答えてもらうという場面を
設定しました。
・・・
授業終了後、子ども達が一斉に手を振り始めました。ＭＣもそれに応えます。
そのうちになんと、「じゃんけん、ポン！」と、ＭＣ対決じゃんけん大会になって大はしゃぎ。 「つながっている」ことを実感した子ども達でした・・・

最初に、グループごとに、 学校の情報化について 調べたことを 発表し合いました。	学校がどのように変わったか、T・Tで参加したMCが、 子ども達の発表内容を補うプレゼンテーションを行いました。 その様子を、推進室にいるMCがテレビ会議で見ています。
子ども達から、推進室にいるMCへの質問です。「大変なことは何ですか？」 「MCになるにはどうしたらいいのですか？」「たった4人で全校を見ているのですか？」 ・・・MCの仕事内容に関する質問が相次ぎました・・・
協議会終了後。先生方の関心はテレビ会議です。 「授業でぜひ活用したい」という声にMCが応えています。 どの学校にもWebカメラが2台あるのですぐに実現できます。

◆本単元について
現行の学習指導要領に比べ、新しい学習指導要領では、より社会の情報化の進展に関心をもつような内容になっています。

◇現行の学習指導要領
　「我が国の通信などの産業について，次のことを見学したり資料を活用したりして調べ，
これらの産業は国民の生活に大きな影響を及ぼしていることや情報の有効な活用が大切であることを考えるようにする。」という内容が示されており、放送，新聞，電信電話などの中から一つを取り上げて学習しています。

◇新学習指導要領
「我が国の情報産業や情報化した社会の様子について，次のことを調査したり資料を活用したりして調べ，情報化の進展は国民の生活に大きな影響を及ぼしていることや情報の有効な活用が大切であることを考えるようにする。」という内容が示されており、情報ネットワークを有効に活用して公共サービスの向上に努めている教育，福祉，医療，防災などの中から選択して取り上げることになりました。