学校の様子

4月21日、１年生を迎える会を開催しました。どの学年も心を込めた出し物で、１年生を歓迎していました。

令和五年度が始まりました。

今年度も校長・三浦　寛朗,  副校長　宮腰　明子です。よろしくお願いします。

　可愛い新一年生が入学しました。

3時間目まで頑張って勉強し、下校の時間です。

慣れない学校生活の緊張から離れ、ホッとした顔も見られました。

校門前では、大勢の保護者の皆様がお迎えに来てくださっていました。

宮下　淳　先生が、令和4年度東京都教育委員会・職員表彰を受けました。

宮下先生は、四小の子供たちの学びを高め・深めただけでなく、東京都の学校教育に貢献しました。

このように、素晴らしい先生がいることは、四小の誇りですね!!

今日は卒業式。心配されたお天気も、雨が降ることはありませんでした。

卒業生ひとりひとり立派に、校長先生から卒業証書を受け取りました。

環境ボランティアや学習ボランティア等がご用意してくださった「菜の花の花束」を持ち、校庭の花道を歩く卒業生の姿はとても誇らしげでした。

卒業生・保護者の皆様、本当におめでとうございます。

ご来賓の皆様・祝電をくださった皆様・地域の皆様、本当にありがとうございました。

今日は、日野第四幼稚園と日野第四小学校との交流活動を行いました。

四幼の年長組の皆さんが四小に来て、校舎内を見たり、授業の様子を見たりしました。

1年3組では、「がっこうは、たのしいよ」の交流活動を行いました。

幼児が実際に机に向かって椅子に座ると、自然に対話が生まれていました。

クラスの児童は、お道具箱の中身を紹介したり、教科書やドリルを見せたりしました。

相手を大切に思う気持ちが分かる場面もたくさん見られました。

園長先生や校長先生も参加し、四幼の幼児にとっても、四小の児童にとっても楽しい・嬉しい素敵な会となりました。

今日は環境ボランティアの皆様の協力で、５年生がジャガイモの種を植えました。

６年生になった時の理科で学ぶための準備です。

ひとり一つずつ、種を植えました。

先週の金曜日に引き続き、6年生は Three O Project の一環として、

他の学年が下校した後に他学年教室や特別教室の清掃活動を行いました。

「机ちっちゃい！」と自分たちが小さかった頃を思い出しながら、

高いところまで手を伸ばして、一生懸命掃除しました。

卒業まで、あと８日です。

本日、日野っ小ゴミプロジェクトを通じて、交流をしている小金井市小金井第三小学校の４年生とオンラインにて交流を行いました。

お互いに、１年間の学びをまとめた動画を紹介し、日野第四小学校はダンボールコンポストやエコクッキングのこと、小金井第三小学校は生ごみを肥料に変える機械を用いたり、節電や節水を呼び掛けたりしたことなどを発表しました。１年間のまとめとして、有意義な時間を過ごすことができました。

「卒業を目前にして、お世話になった人々や学校に対して何ができるだろうか。」

卒業行事実行委員の児童が中心となって話し合い、

Three O Project（スリーＯプロジェクト）として恩返しをすることになりました。

① おそうじ

② お？？？

③ お？？？？

今日は６年間を過ごした学校をきれいにして、在校に残そうと、

６時間目いっぱい、全員で学校中を掃除しました。

「他の学年が掃除しているときは、普段手が届かないところなのか、こんなにほこりがたまっていたよ。」

と、成長をかみしめながら、すすんで清掃をしました。

午後はチョコレートファクトリーに来ました。

子供たちの食べなれたお菓子の製造工場を見学して学びました。

これから、いよいよ製造工場に向かいます。待ち合い通路も甘～い香りでいっぱいです。

５年生は社会科見学で「所沢航空記念公園」に来ました。

子供たちは展示航空機に乗り込んだり、主体的に調べたりして活発に見学しています。

６年生外国語での、個別最適な学びに向けた学習の取り組みをお伝えします。

「shootの発音がうまくいかない。」

「掃除機の様に”sh”と言ってみたら。」

など、児童同士で対話をしながら練習している様子が見られました。

５年生の外国語の個別最適な学びに向けた学習の様子です。

友達との対話の中で気付いたことを出し合ったり

単語を覚えるために何回も書いて練習したりするなど、

多くの学習をしていました。

単元のゴールである「友達になりたい人（物）の紹介スピーチをする」に向けて学習をするのではなく、

６年生、中学校、社会人など、将来に向けて自らゴールを設定して学習する力が身に付いていました。

５年生の外国語の個別最適な学びに向けた学習の様子です。

自分の伝えたいことを、自分が知っている言葉だけを使って書き、その後に教科書などを見て修正をしながら学習した児童

学習をしていて、発音に課題があると気付き、そこを重点的に練習する児童

など、自分の力に合わせて学習を進めていました。

4年生「日野っ小ごみプロジェクト」は、日野市ごみゼロ推進課の全面協力を得て、小金井市立第三小学校とも協働することで、子供たちが主体的対話的な学びに取り組んできました。

その活動が広報「ひの」の表紙を飾り、裏表紙には活動報告として載っています。

日野市役所のエントランス電子掲示板(デジタルサイネージ)でも紹介されています。未来を担う子供たちの活躍をぜひ、ご覧ください。

 プロジェクトの中で給食の野菜クズから作った「ダンボールコンポスト・たい肥」を地域に無料配布しました。まだ、若干残っていますので、数に限りがありますが欲しい方は職員室までお声掛けください。

６年生の外国語自由進度学習、２回目の様子をお伝えします。

『中学校で入りたい部活動、楽しみな行事』をテーマにスピーチを作成する中、

伝えたいことを日本語で語ってから、それを英語で話すにはどの表現や言葉を使うか

を考える様子が見られました。

「発音をもっとよくするため、音声入力機能を使って練習したい。」

「文章を書くことができた。次はより相手に伝わりやすい表現に変えていきたい。」

など、本時で気付いた課題を次回に取り組みたいと考えながら学習をしていました。

５年生の外国語では、本日から自ら立てた目標と計画をもとに学習を始めました。

デジタル教科書の音声を何回も聞いて、友達同士で発音を確認する。

自分の伝えたいことを日本語で整理をして、そこから英語を考える。

強調したいことを整理し、アクセントをつける位置のメモを取る。

英単語を調べ、そこから文章を考える。

など、自分の力に合わせて活動している様子でした。

２月２８日に２月の避難訓練がありました。

今回は予告なしの訓練です。

中休みの訓練だったので、外で遊んでいる子、教室で次の授業の準備をしている子、廊下の図工作品を眺めている子等、それぞれの場で児童が過ごしていました。

放送が鳴ると自分で考え、すぐに動こうとする児童の姿がありました。

６年生の外国語でも、個別最適な学びに向けて、

子供が自ら目標と計画をたてて学習を進めております。 

本日は学習計画をたてました。

児童は

「ふだん英語で話している人と同じように発音できるようになりたい。」

「伝わるように英語を話せるようになりたい。」

「部活動に関する英単語を、見ないでも書けるようになりたい。」

など、自分の力に合わせた目標を一人一人が考えていました。

朝、暖かい日差しと雲一つない大空の下で、子供たちが走り高跳びの練習をしていました。

校庭の草花も春爛漫の装いです。

外国語では、子供が自ら目標と計画をたてて学習を進めております。

本日は学習計画をたてました。

黒板を見ながら、何を目標にするか考えたり、

友達と相談して自分の目標を言語化したりするなど、

自分のやりたい方法で学習を進めている様子が見られました。

今日は６年生を送る会がありました。

まず、５年生の花道で入場です。

どの学年も心を込めて、６年生に感謝の意を届けることができました。

１年生は、言葉と手作りの「しおり」を届けました。

２年生は、言葉と「手形アート」を送りました。

3年生は、言葉と5年生と共同制作した「カラフルアート」を送りました。

４年生は、言葉とクイズをサージを用いて鮮やかに表現していました。

５年生は、言葉とクイズで盛り上げました。

６年生は合奏「できっこないをやらなくちゃ」でみんなの気持ちに応えました。

最後は、くす玉割り。そして、4年生の花道で見送られました。

2月17日金曜日のマイプランスクールに大坪市長、堀川教育長、村田教育部長らが四小の子供たちの学ぶ様子を見に来てくれました。

今回は、保護者・児童・教員の三者面談での「夢を叶える　自分だけの学び」の発表に向けた準備場面を視察していただきました。この先進的な取組に四小がチャレンジしていることに、視察の皆さんは大変関心され、応援してくださいました。

今年度の振り返りを十分に行いつつ、来年度は、よりよいものにバージョンアップして、子供たちの学びを豊かなものにしていきます。

スカイツリーに来ました。

展望デッキから、隅田川と荒川の合流点を見下ろしたり、東京タワーを眺めたりしました。

埋め立て処分場では、私たちの暮らしのゴミの処分の仕方等について学びました。

総合的な学習の時間でも学んだ「ごみゼロ」。私たちひとりひとりが出来ることについて、改めて学びました。

埋め立て地の見晴らし台からは、羽田空港やスカイツリーがよく見えました。

朝早かったですが、無事学校を出発しました。

埋め立て処分場やお台場海浜公園、スカイツリーを見学します。

今朝は長縄集会がありました。

縄跳びは、持久力up、足首の関節などの強化、心配機能を高める効果もあります。

その他に長縄では、相手を思いやる力やチームワークも向上することが期待できます。

その通り、一致団結してクラスごとに取り組んできた練習の成果を存分に発揮していました。

午後は、国会議事堂です。

初めて見学した子が多く、政治への関心を深めていました。

午前中は国立科学博物館に来ました。

2/10金曜日は大雪。四小の校庭も真っ白な雪景色となりました。

休み時間、多くの子供たちが校庭を眺め、

「すこーい!!真っ白だ!!」「雪の四小富士に登りたい!!」「雪だるま作りたいな～」

思い思いに雪景色を楽しんでいました。

今日は３年ぶりに一中育成会の小中交流会が開催されました。

小学６年生は一中の部活毎のブースを回って生徒の手作りゲームを楽しんだり、合唱部や吹奏楽部の発表を聴いたりしました。

６年生は進学を楽しみにできたようです。育成会の皆様、一中生、ありがとうございました。

明日7日で、卒業まで31日となります。

31人学級の場合は、丁度同じ数です。

それぞれのクラスの子供たちは、1人1枚、卒業までの日めくりカレンダーを作りました。

クラスメイトへの思いを込めた、世界で一つだけのカレンダーです。

国語でも、「今、私は、ぼくは」の学習活動で、「今考えていること」をスピーチします。

卒業文集とはまた違った、クラスメイトへ向けた等身大のメッセージです。

普段から大切にしていること、最近考えていること、偉人の言葉から考えたこと、子供によって様々です。

学校公開２日目

本日は、マイプランスクールの発表会でした。

自分の好きなことや興味のあることについて深く学んだことを

友達や他の学年の児童、保護者の方の前で発表しました。

発表をしている子供たちは、少し緊張している子もいましたが

発表を終えると、ホッとした達成感のある表情がたくさんみられました。

聞いている子供たちも、興味津々の様子でした。

保護者の皆様、たくさんのご来校ありがとうございました。

６年生は本日、学校薬剤師の先生にお越しいただき、第一回目のアルコール薬物乱用防止教室を行っていただきました。

「アルコールが麻酔に使われていることに驚いた。」

「アルコールとは上手に付き合っていきたい。」

と、アルコールの薬学的な知識から恐ろしさまで理解を深めることができました。

給食の捨ててしまう野菜を利用した肥料を第四幼稚園に届けたところ、その肥料を使って「水菜」を育てたことを伝えに第四幼稚園の子供たちが来てくれました。肥料をくれたこと、肥料を使ってくれたことをお互いに感謝し合い、とても温かい雰囲気になりました。第四幼稚園からいただいたポスターは、校内に貼らせていただきます。

１月１３日にスマイルフェスティバルが開催されました。

１年生から６年生まで学年をまたいで仲良く活動している様子が多く見られました。

３年生から６年生がお店や出し物をして、全学年が交流している姿は、とても楽しそうな雰囲気に包まれていました。

今年の恵方、南南東を向き、書初めを行いました。

静まり返った体育館で、集中して書いていました。

PTAによる家庭教育学級として、エコクッキングを行いました。

講師は、野菜ソムリエの　大原　千恵美さんです。(4年生のエコクッキングに引き続き、PTAイベントにも来てくださいました!!)

野菜の皮などで出汁を取ったベジブロスを用いたスープや炊き込みご飯、大根やかぶの葉っぱ、おからなどをたくさん使ったナゲットを作りました。

今回のイベントには、お父様も３人ご参加いただきました。

父と娘が一緒に作る微笑ましい姿が印象的でした!

捨ててしまいがちな野菜の端材で、とてもすてきな料理ができあがりました。ご参加くださった皆様、ありがとうございました。

PTAイベント初のオンライン参加の試みでした。オンライン参加の皆さんにも丁寧に説明しています。

オンラインに挑戦したPTA家庭教育学級担当の山田さん、助っ人の加勢さん、講師の大原さん、本当にありがとうございました。(学校からは三浦校長、宮腰副校長、幸田栄養士、渡辺主任教諭、安田補佐が参加・協力しました。)

生ごみから作った肥料を用いて育てていたかぶをいくつか収穫しました。

肥料の効果もあり、美味しそうなかぶが収穫できました。

今日は６年生と第四幼稚園の園児たちが体育館に集まって、「ソーラン節」を一緒に踊りました。

講師は、毎年四小に来てくださっている　横浜国立大学の梅澤　秋久教授です。

いま、「豊かなスポーツライフ」は、心と体の健康寿命や生涯スポーツの観点からも充実が求められているところです。これからも四小では、幼稚園と小学校が連携して、子供たちの生涯にわたる「ウェルビーイング」につながる活動を続けていきたいと考えています。

まずは、自己紹介から。

先生が、「ソーラン節」の説明をしてくれました。

魚の写真を見せて、「これが【ニシン】という魚だよ。」

「ソーラン節は、ニシン漁を表現しているよ。」「網でつかまえるよ。」

からだほぐし(準備体操)も万全に!!

６年生のみんなが「よさこい」の手本を見せました。

園児「すごーい」「かっこいい」と踊りを真剣に見て、まねを始める子もいます。

その後、グループに分かれて、６年生が園児に表現を教えました。

６年生と園児たちが「ソーラン節」の表現を通して交流することで、体を動かすことの楽しさを味わうことができました。

地震想定の避難訓練と、消火器体験を行いました。
体験した児童は、「狙ったところに消火材をあてることが難しかった」と感想を言っていました。

その後、６年生は煙体験を行いました。
「前が全く見えない」と、火事の恐ろしさを実感していました。

１２月１日（木）、六年生は連合音楽会のため、日野市煉瓦ホールに行ってきました。

音楽会が終わり、連合音楽会まで気持ちを切らさずに走り切りました！

今までの練習の成果を舞台上で思い切り発揮することができました！

連合音楽会を通してより一層成長した姿を見ることができました。

今日は、５年１組が第四幼稚園の幼児と交流活動をしました。

第四幼稚園の幼児がつくったアトラクション「○○を探せ!」や「かめジェットコースター　」は、すごい力作です!!

５年生も十分に楽しんでいました。

11月29日（火）、朝から少し天気が心配でしたが、社会科見学に行くことができました。

今回の目的の一つが社会科「火事からまちを守る仕事」で学習している、日野消防署に実際に行って色々な施設を見学したり、職員の方に消防署の仕事についてインタビューをしてくることでした。

約2時間をかけて、消防署の建物内を一つ一つ説明してもらったり、消防車（はしご車やポンプ車、補給車）や救急車を間近で見ながら説明をしてもらったりと、とても有意義な学習となりました。また、日野市の消防署は3つあるのですが、バスで市内をめぐっている時に後の2つ（豊田出張所、高幡出張所）も車中から見ることができ、子供たちは、「さっき聞いたやつだ！」と盛り上がりました。

お昼は四小に戻って食べ、午後は日野市をぐるっと一周まわりました。1学期に学習した日野市の土地の使われ方や交通、川の様子などを実際に見て確かめることができました。

持ち物やお弁当のご準備ありがとうございました！

　１１月３０日（水）に大坂上中学校の金田教諭・一中の山本教諭をお招きし、特別支援研修会を行いました。

　中学校の知的固定級、ステップ教室における学習や生活の様子、そして進路先について等、具体的な子供たちの姿について教えていただきました。前回同様に今まで知らなかった中学での様子を聞き、支援についての知識をさらに深めることができました。

４年生の「ごみゼロプロジェクト」の一つとして、半年がかりで「たい肥作り」に取り組みました。

給食調理で出た野菜クズを段ボールコンポストに入れて作った「たい肥」は、SDGsの取組への呼びかけと共に四小の正門前に無料配布されています。

また、源平島西公園近くのバラ園(個人宅)の肥料としても利用され、美しい花々で通学路を明るくしてくれています。

今日は、音楽会の一日目・児童鑑賞日です。

低学年、中学年、高学年に分かれて、互いの演奏を体育館で鑑賞しました。

他学年の演奏は、各教室でオンラインによる鑑賞でした。

どの学年も、練習の成果を存分に発揮することができました。

鑑賞の後、子供たちは、感じたことや次にどのような演奏をしたいか等を鑑賞カードに書いていました。

いよいよ明日は、保護者鑑賞日です。皆さんとともに「笑顔あふれる音楽会」になると確信しています。

どうぞ、ご期待ください。

ダンボールコンポストでできた肥料を用いて、地域に広める活動を行いました。少しでも家庭から出るごみなど、ごみの問題に目を向けてもらえるようにという児童の願いが届くといいなと思います。

今週末はいよいよ小学校生活最後の音楽会です。

お互いに教え合い、声を掛け合いながら、６年生だけのスローガン「思いを一つに きれいな音色を奏でよう」の達成に向けて毎日練習に臨んでいます。

先週から体育館での学年練習も始まり、実行委員の子たちを中心に、学年全体がまとまってきました！

本番まであと少しです！６年生から音楽会を盛り上げていきます！

６年生の算数で、「みずからコース」の児童が「じっくりコース」の児童に向けて授業をする、という活動を行いました。

先生役、サポート役などそれぞれが役割をしっかりとこなし、充実した４５分となりました。

「じっくりコース」の人たちは、いつでも・気楽に質問できる、「みずからコース」の人たちはより理解度を深められるなど、お互いにとって良い時間となり、授業後には「またやりたい」「次はいつやるの？」といった声も聞こえてきました。