学校の様子

副校長先生が、東日本大震災についての授業を行いました。

実際に、宮城県気仙沼市へ行き、現地で見たこと、聞いたこと、感じたことのお話を聞きました。

話を聞いた子供たちから

「東日本大震災で学校が無くなってしまったことがたいへんだと思いました。」

「日本全国の漁師さんの協力によって漁獲高日本一が津波の後も継続したことが、優しいと感じました。」

「ごみのように見えてもその人たちの思いがあるから、がれきではなく、被災物と呼ぶべきだと感じました。」

と、学習した内容から、子供たち一人一人が震災が起きたときの困難さなどを感じていました。

また、「思ってたより大変だった。」といった声もあり、震災時に生まれていなかった子供たちも、

当時の出来事を語り継いでいく大切さも感じていました。

11年前の今日、3月11日午後2時46分に、東日本大震災がありました。

この震災で、2万2000名近くの方がお亡くなりになりました。

3万8000名の方々は、11年間経った今も、自分の家や故郷から離れた避難生活を送っていらっしゃるそうです。

これからみんなで、亡くなられた方のご冥福とこれからの平和・安全を願い、黙とうをささげましょう。

この日を忘れずに、互いの“いのち”を大切にしていきましょう。

（最初に、日野市小学生科学展とミニバスケットチームについて、表彰を行いました。）

今日は、〝いのち〟を大切にし合うということについて話をします。

今週の３月11日は、東日本大震災が起きてちょうど11年という日です。このことは、先週の避難訓練で校長先生からもお話がありましたね。

その東日本大震災のとき、東日本は、被害が大きく、しばらくいつも通りの生活をすることができませんでした。その様子をニュースなどで見た世界中のたくさんの人たちが、日本人のある姿に感動したんだそうです。

それは、どんな姿だったかというと、避難をするときや、避難先で生活に必要なものをもらうときに、きちんと並ぶ、場所や食べ物を譲り合う、避難場所を協力して整える、自分が大変でも困っている人を助ける姿だったんだそうです。

このようなことは、みんなで生活している学校でも大切なことですね。

授業の学習だけでなく、毎日みんなで生活することもみんなが幸せに過ごすためにすごく大切な勉強です。

きちんと並ぶ、譲り合う、協力する、助け合うということは、お互いの〝いのち〟を守り合うためには必要なことです。

東日本大震災のときには、被災地の方々が困らないようにと、世界中の方々が必要なものを送り届けてくださっていました。今は大変な思いをしているウクライナやロシアの方々からも、毛布などたくさんのものが届いたそうです。

世界中の人々が〝いのち〟を大切にし合って幸せに暮らせるように願いたいですね。

２月２５日（金）、６年生を送る会を行いました。

それぞれの学年が心のこもったメッセージや出し物、プレゼントを６年生に贈りました。

５年生からは６年生をすごいと思ったエピソードや感謝の言葉を伝えました。

１年生からは、お世話になった６年生一人一人に、似顔絵とメッセージのかかれたメダルのプレゼントを手渡しました。

２年生からは、自分の手形をもとに作った作品にお礼の言葉を添えて、６年生にプレゼントをしました。

３年生からは、「世界が一つになるまで」の曲に手話を付けて、歌のプレゼントをしました。

４年生からは、「本当にやっているのは誰でしょう」クイズが出題されました。

６年生の代表者や教員も出題者に加わり、ドラえもんを描いたり、片足立ちしたりしている人を当てるクイズをみんなで楽しみました。

くす玉も見事に割れ、卒業を祝うメッセージを６年生に伝えることができました。

６年生からは、お返しに合奏「ドラゴンクエストのテーマ」が披露されました。

「さすが６年生！」という素晴らしい演奏でした。各学級は、教室でオンラインを通して６年生の演奏を鑑賞しました。

４年生の「花のアーチ」をくぐって６年生が退場しました。

離れていても、卒業を祝う思いや感謝の気持ちが感じられる、心のこもったすてきな会になりました。

昨日（２月１７日）は、令和３年度２回めのマイプラン・スクールを実施しました。

一人一人が選んだ課題や学び方で学習活動を進めました。

朝の会はフリートークです。ペアやグループで、話題を決めて自由に話しました。

午前中は、各学年で様々な学びに取り組みました。

１年生は、自分が選んだ「どうぶつの赤ちゃん」を調べたり、発表したりしました。

発表は、前半・後半に分けて交替することで、話し手としても、聞き手としても学ぶことができました。

２年生は、算数「長ささがし」で、ものさしやクロームブックを使った体験的な活動を通して理解を深めました。

「ワクワク思い出うんどう会」では、自分たちで企画・運営する運動・ゲームで、体を動かす楽しさ・心地よさを味わいました。

３年生は、「詩のくふうを楽しもう」で、自分の好きな詩を選んで視写していました。

「わたしたちの学校じまん」では、クロームブックを活用して、校内の至る所へ取材に出かけました。

４年生「障がいのある人の生活を理解しよう」では、オンライン会議システムを活用して、中央図書館とつながりました。目の不自由な方にインタビューをしたり、点字について熱心にメモをとったりしました。

「調べて話そう、生活調査隊」では、生活に関する疑問を調査することについて、グループで話し合いました。

５年生は、「日野の自然～野鳥を通して～」で、「学校に多くのツバメを呼ぼう」と、巣箱の作製を進めたり、校庭の木に取り付けたりしました。近所にお住まいの方が、子供たちに声を掛けてくださり、思いがけない交流ができました。

社会科では、自然災害（１・３組）、森林（２・４組）について、自分が「知りたい」「伝えたい」ことを大切にして調べ学習を進めました。

理科では、人の誕生（１・２組）、電磁石の性質（３・４組）について、問いをもって学びました。

６年生は、音楽、図工、体育、理科から、自分で選んだ学びに取り組みました。

音楽：クロームブックで音楽ソフトを使った音楽作り

図工：スチレンボード工作、トリックアートから選んで、色と形の探究

体育：やりたい種目を話し合い、様々な運動

理科：教育用マイコンボード（マイクロビット）を使ったプログラミング学習

社会：歴史の学習

日野第四小の子供たちが、「自分で決める・選ぶ・進める」学習活動を通して、さらに「できる・分かる・認められる楽しさ」を味わいながら、いきいきと成長していってほしいです。

令和４年度は、このマイプラン・スクールの取組を月１回実施する予定です。

保護者の皆様、地域住民の皆様にも公開する機会を作っていきます。

令和４年１月１４日（金）、新年最初の集会は放送委員会が担当しました。

クロームブックで事前に作ったスライドを各学級で操作し、放送室から放送委員が放送委員会の仕事やクイズ、早口言葉などを読み上げていきました。

画面に映された早口言葉に各学級の子供たちもチャレンジ！手本になるはずの放送委員にとっても難しかったようですね。みんな、放送委員会による集会を楽しみながら参加していました。

コロナ禍での新しい形の集会ですが、教員や子供たちがタブレットPCに慣れていくことにつれ、徐々によりよいアイデアが生まれてくるのを感じます。

３学期初日の学校の様子を紹介します。

寒い中での初日となりましたが、みんな元気に登校してきていました。

今の学年での最後の３か月、有意義に過ごすために、どんな自分になりたいか改めて考えて、めあてをたてていました。

６年生は書初めを行い、集中して字に思いを込めていました。

万願寺グランドで、どんど焼きが行われました。

地域の行事に多くの方が参加し、伝統が受け継がれていく大切な１日となりました。

明けましておめでとうございます。

今年もよろしくお願いいたします。

日野第四小学校の児童の皆さん、どんな新年を迎えていますか。

今年の十二支は、寅「とら」です。

寅は十二支の3番目と言われています。植物の状態に例えると、１年めの子年は、新しい命が種の中で芽生えはじめることを表すと言われています。２年めの丑年には種の中で育つがまだ伸び始めていない状態です。３年めの寅年は、やっと根や茎が成長し、草木が伸び始める状態だとされています。

 物事が新しく動き始めるというイメージがありますね。

 日野第四小学校の児童の皆さんは、新年を迎え、どんな目標を立てますか。

 これまで頑張って続けてきたことについて気持ちを新たに取り組むのか、または、新しいことにチャレンジするのか、どんな皆さんのことも、日野第四小学校の先生たちは応援していきます。

どんな自分になりたいか考えて、自分の未来に夢を膨らませてくださいね。 

保護者の皆様、地域の皆様、今年も日野第四小学校では、子供一人一人の「やりたい」「知りたい」「知らせたい」という思いや願いの実現を目指します。本年も、皆様のお力添えをいただけますようお願い申し上げます。

（はじめに、日野市ロードレース大会で優勝した児童の表彰をしました。）

日野第四小学校の皆さん、おはようございます。

今日もとても寒いですね。　

寒くても、手洗いや換気は大事なので、寒さは着るもので工夫していきましょう。

先週、６年生が日光移動教室に行ってきました。今の６年生は５年生のときにコロナ禍で宿泊学習に行けなかったので、こういうことができるようになって良かったと思いました。

副校長先生は、そこで６年生の素晴らしいところをたくさん見つけることができました。１つは、自分も楽しみながら、周りの人も楽しませようとしていたところです。みんなで声をかけ合って協力して、みんなが楽しめるようにしていました。

２つは、感謝の心を忘れずにいられたことです。みんなで泊まったホテルの方やバスのガイドさん、運転手さんに感謝のメッセージカードをあげていました。メッセージカードを渡したときの、その方々はとても喜んでくださり、副校長先生に、

「四小は、とても素敵な学校ですね。来年もお待ちしています。」

と言ってくださいました。このように、四小の代表として５年生、６年生がとても良いことをして次のみなさんにつないでいっています。

このようなことが、四小の伝統として、ずっと続いていけばいいなと思います。

６年生は、あと３か月で四小を卒業していきます。

みんなで、感謝の気持ちを行動に表していきたいです。

これでお話を終わります。

１２月１６日、１６：３０過ぎ、楽しかった日光移動教室の閉校式が始まりました。

閉校式にも多くの保護者の皆さまが迎えに来てくださいました。ありがとうございました。

冬の日光移動教室という、今までにない貴重な経験をした６年生。この経験を明日からの生活に生かしていってほしいと思います。

学校へ戻るバスの車中では、DVDを鑑賞をしています。疲れてぐっすり休んでいる子供たちもいます。

今羽生パーキングエリアを出発して、四小へ向かいます。

日光江戸村を満喫して、定刻通り日光江戸村を出て、四小へと出発しました。

１年生からもらったおまもりも、大事に一緒に過ごしました！

行動班ごとに、行きたいところをまわっています！お小遣いで何を買おうか考えながら、まわっています！

みんなで江戸時代にタイムスリップです！

朝食後、部屋の片付けを終え、感謝の会を行いました。

各部屋で放送で会を行ったあと、ロビーで直接感謝の気持ちを伝えることができました。

さまざまな配慮をしてくださったホテルの皆さんとバスの運転手さん、ガイドさんに、サプライズで寄書きをお渡ししました！子供たちが、昨晩それぞれの部屋で仕上げたものです。

とても喜んでいただき、サプライズは大成功！

また、部屋の片付けも自分たちで協力し合い、来たときよりもきれいにすることができていました！

参加者全員検温をしてバスに乗りました。日光江戸村へ出発です！

ホテルで最後の朝食となりました。

感謝の気持ちを忘れずに、いただきます！

２日めも昨日と同様の日光レクをおこないました！

今晩も、出し物をする人、見る人、どちらも楽しくなるよう自分たちで盛り上げ、思い出に残るレクとなりました！

今日の更新はこれで終わりです。

また明日更新していきます。

明日も、子供たちにとって楽しい１日になりますように。

あっという間に、移動教室最後の夕食となりました。

夕食は、すきやきです。お腹を空かせた中で食べる最高の夕食となりました！

ふくべ細工体験をして、ホテルに戻ってきた子供たちは、お土産を買ったり、部屋で休憩をしたりして少しのんびり過ごしました。

そのあと、希望者で源泉へ散策に行きました。

昼食をいただいたあとは、ふくべ細工体験です。

職人さんから細かくレクチャーいただき、世界にひとつだけの作品を作ります！仕上がった作品は、後日学校に届きます。楽しみです！

華厳の滝は、寒かったもののマイナスイオンがたくさん放出されている感じで、自然を満喫することができました。

滝の勢いはとても迫力があり、子供たちも目を見張るほどでした。

写真の中にカモシカが写っています。

ぜひ探してみてください！

朝食の時間です。

ご飯、味噌汁をおかわりしている子供たちも多く、食が進んでいました。楽しい中でも、黙食を心がけていました。

今日は、華厳の滝やふくべ細工などを見学、体験してきます。

朝６時起床でしたが、その前から目を開けてる子供たちがいるほど、みんな元気に目覚めました。

外は寒いので、各部屋で朝の会です。

部屋の片付けも協力して進めていました。

検温を行い、看護師さんのチェックももらい、１日のスタートです。

入浴を済ませて、８時からレクがありました。マジック、クイズ、ダンスなど、みんな声を出すのを我慢して、拍手で盛り上がりました！

明日も楽しく、学びの多い１日になりますように。

湯の湖に行ってきました。夕方の景色もきれいでした。

これから夕食です。

みんなで食べる夕食も、大事な思い出です。

３日間お世話になる奥日光高原ホテルに到着しました！

雪が積もっていて、別世界です。

三本松に着いて記念撮影の用意です。学年全体での記念写真です。

天気はずっと晴れていて絶景です。

路面は雪で、子供たちは今年度初めて見る雪に興奮していました！

昼食は、カレーライスをいただきました。

朝が早かったのもあり、みんな食欲旺盛でした。

東照宮に着きました。

みんなしっかりメモを取ったり、事前学習で調べたことを確かめたりしながら見学しています。

男体山がとてもきれいに見えています。

雲ひとつない青空です！

羽生PAに着きました。

全員体調は良好です。

バスの中は、レク係が前もって録音した「バスレクラジオ」が流れていて、音楽が流れたり、日光クイズがあったり聞きがいがあります！

バスに乗り、出発するときには、先生たちがプラカードを持って見送ってくれました。

バスの中は、感染症対策もしっかりされていました。

道路は少し渋滞中です。

今日（１４日）から６年生日光移動教室がスタートしました。

７時半に学校に集合し、開校式を行いました。

朝早くから多くの保護者の方々が見送りに来てくださいました。

「最交・最考・最高」の３日間になるように、みんなで協力して過ごします。

１２月３日（金）日野第四小に隣接している第四幼稚園の子供たちに５年３組の児童が招待され、いろいろな遊びを楽しみました。

前回は一緒に準備に取り組んだ園児と５年３組の児童。

今回は園児が５年生を案内。

お兄さん、お姉さんを楽しませようと一生懸命話したり準備したりする園児の顔、

お兄さん、お姉さんとして園児の頑張りを見守り、そしてお客さんとして心から楽しむ５年生の顔、どちらもすてきでした。

１２月７日（火）に、東京パラリンピック　ゴールボール日本代表の田口侑治（たぐちゆうじ）選手（リーフラス株式会社所属）をお招きして特別授業を行いました。

田口選手から経歴や視覚障害のこと、ゴールボール競技や東京パラリンピックでの様子など、様々なことを教えていただきました。そして、子供たちに「ロマンをもつこと」「チャレンジをすること」「感謝の気持ちをもつこと」の大切さを伝えてくださいました。

そして、講演のあとはデモンストレーションや代表者によるゴールボール体験を行いました。

ボールは1.25㎏と重く、低学年の代表児童は相手ゴールに向かって投げるのも難しいほどでした。

アイマスクをして全く見えない状態でも、代表児童が上手に投げてゴールを入れたときや音だけを頼りにボールを止めたときは自然と大きな拍手が起きました。

授業後には、「クラスでもやってみたい。」「先生が投げた速い球にも反応する田口選手はすごい。」など、ゴールボールへの関心が高まったことが伝わってきました。

多くの業者が関わってくださり、無事に半年近くに及ぶトイレ改修工事が終了しました。

新しいトイレは、とてもきれいで子供たちも歓声をあげていました。

きれいなトイレを維持するために、保健委員会の児童がポスターを作成することになりましたので、また進捗をお知らせします。

業者の方々は、暑い時期も、土日も、工事を進めてきてくださいました。

大事に使わせていただきます。

12月2日(木)から6日(月)までの3日間で、道徳授業地区公開講座および保護者会を行いました。

５校時の道徳授業地区公開講座では、親切・思いやり・いのち等をテーマに、各学年、道徳の授業を行いました。

7月の保護者会に引き続き、感染症対策としてオンラインでの参観・参加もできるよう努めています。

授業の参観、協議会・意見交換会、保護者会へのご出席ありがとうございました。児童の学校での様子や学習について、ご家庭でも話題にしていただけますようお願いします。

１１月２０日（月）は「マイプランスクール」の日。この日は、本校が進めている、子供たちが「自分で決める・選ぶ、進める学び」を各学年で実践しました。

朝は全学級でフリートーク。ペアやグループなどでテーマについて自由に対話する時間を設けました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

子供たちが下校後は、本校教職員が集まり、今後に向けての振り返りを行いました。

１１月１６日（火）～１１月１９日（金）の４日間、本校の１年間を通しての重点目標である『進んで元気よくあいさつをしよう』がもっとできるように、児童会と１年生があいさつ隊となり、朝のあいさつ運動を行いました。

児童会と１年生の元気なあいさつが学校を明るくしました。全校児童のあいさつの声がさらに明るく元気にできるようになるといいですね。 

１１月１３日（土）は学習発表会の舞台発表。前日とは異なり、今度は学年みんなで学習の成果を発表しました。

１年生『にじ・こいぬのマーチ』　１年生のみんながカラー手袋で作り出した虹や元気な歌声や合奏がとてもすてきでした。

３年生『未来の多摩川は大ピンチ！』　未来の多摩川を守りたいという思いを、劇と「多摩川四季の歌」で伝えました。

５年生『ズームイン八ヶ岳！ステージVer．』　八ヶ岳で学んだことをいきいきと劇にしていて、移動教室での子供たちの楽しそうな様子が伝わってくるようでした。

２年生『校歌・たいようのサンバ』　学校で一番多く歌っている『校歌』と、聴く人も楽しくなってくる『たいようのサンバ』を２年生らしく元気に歌いました。自分たちで考えた振り付けも曲を彩っていました。

４年生『みんなで守る！未来の地球』　SDGｓについて考えたことを、４年生が元気いっぱいに劇と歌で伝えました。「未来を守るために今できること」を改めて考えさせられる発表でした。

６年生『未来のために～情熱と絆のハーモニー～』　合唱『♯どんな時も歌を忘れない。』と、合奏『情熱大陸』を、絆を大切にしている６年生が心を込めて歌い、演奏していることが伝わってきました。

教室発表、舞台発表と２日にわたって行った今年度の学習発表会、多くの保護者の方にお出でいただき、ありがとうございました。

本日（１１月１２日）は学習発表会１日目、教室での発表でした。各学年が国語、生活、総合的な学習で学んだ成果を、個人やグループで発表しました。

１年生『あいうえお作文をつくろう』

２年生『町のすてきをはっぴょうしよう』

３年生『多摩川はかせになろう』

４年生『地域安全マップ』

５年生『ズームイン八ヶ岳！教室Ver．』

６年生『SDGｓ持続可能な社会をめざして』

子供たちが内容や方法を考えて発表しました。明日（１１月１３日）は、ステージ発表、今日とは違い、学年での発表となります。ぜひ、子供たちの頑張りをご覧ください。

今日は、学習発表会の土曜日のステージ発表のリハーサルをしました。

児童鑑賞は、１年生の発表を６年生が、それ以外の学年は、１学年上の学年の発表を鑑賞しました。

これまでの成果を発揮し、鑑賞した学年は、考えたことや思ったことを伝えて交流をしました。

土曜日の発表は、SDGｓについて考えることを意識した発信となっています。

今年度は、保護者１名の参観をお願いし、地域の方や来賓の方々には参観をご遠慮いただいておりますが、発表会の雰囲気が少しでもお伝えできればと思います。

金曜日は、３・４校時は1～３年生、５・６校時は４～６年生が教室でのグループ発表です。

土曜日は、体育館での学年ごとのステージ発表です。

土曜日の座席は、あらかじめ抽選にてお知らせした座席となります。

児童の頑張りを褒めていただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

今日は、元プロ野球選手の内藤尚行（ないとうなおゆき）さん、高橋朋己（たかはしともみ）さん、肘井竜蔵（ひじいりゅうぞう）さんを招いて、キャッチボールクラシックを５年生で行いました。

子供たちは、体の使い方やボールの投げ方等を楽しく学ぶことができました。

子供たちは、「初めて野球のボールを触ったけど、やってみるともっとやりたくなった。」「もう１時間やりたかった。」「投げ方が分かると楽しかった。」など、たくさん感じたことを伝えていました。

来年度の体力測定のソフトボール投げの記録が楽しみです。

１１月２日（火）に、地震を想定した避難訓練を行いました。

子供たちは前回より素速く、静かに避難できました。前回の避難訓練の後に指摘されたことを意識しながら取り組んでいることが伝わってきました。

そして、今回は日野消防署高幡出張所の協力で、５年生は起震車体験をさせていただきました。

四小の子供たちに、避難訓練やこのような体験を通して、大きな地震でも落ち着いて対応できる力を付けていってほしいと思います。

栄養士が東光寺地区の畑の見学に行ってきました。

地元野菜の新鮮さやおいしさは、何にも代え難い高級品です。

これからもみんなで大切においしくいただきます。

農家のみなさま、いつもありがとうございます。

見学の様子をまとめました。

東光寺地区農場見学まとめR3.10.20.pdf

八ヶ岳移動教室から無事に５年生が学校に戻ってきました。

たくさんのお迎えありがとうございました。

子供たちは、またひとつ成長することができました。

移動教室も終盤になりました。

子供たちは、宿舎の方だけでなく、バスの運転手さん、バスガイドさんへも昨晩感謝のメッセージカードを書いていました。

各学級、それぞれのバスで感謝のセレモニーを行いました！

学校に戻る頃には、１人１人の成長した姿が見られることと思います。

各学級バスの中でDVD鑑賞をしながら、談合坂SAに到着しました。お手洗い休憩を終えて学校に向かっています。

到着予想時刻は１７時前後を予定しております。

清泉寮でお弁当を食べた後に、ソフトクリームを食べました。絶景を見ながらの昼食、アイスは最高でした！

これから気を付けて学校に戻ります。

A八ヶ岳牧場では、バター作り体験、子牛とのふれあい、搾乳体験など、さまざまな体験をしました。

いのちの重みや、普段の私たちの食事について考えました。