カテゴリ:5年生

八ヶ岳移動教室

６月５日（木）～６日（金）に八ヶ岳移動教室に行きました。

　　　みんな元気に「行ってきま～す！」

 

当日の学習の様子をご紹介します。

【１日目】

天気に恵まれ、絶好のハイキング日和でした。山の中の自然に着目しながら、班で声を掛け合い、協力して登りました。途中の川も勇気を出して渡ることができ、無事にゴールのまきば公園にたどりつくことができました。たっぷり体を動かした後のソフトクリームはとてもおいしかったと子供たちは話していました♪

 

はじめて友達と泊まる子供も多くいましたが、宿では一人一人が自分の仕事を全うし、共同生活を送ることができました。キャンプファイヤーでは全員が全力でレクを楽しみました。学年で一体となって楽しめたことが、子供たちの心に残ったようでした。

 

 

【２日目】

滝沢牧場で動物のえさやりや乗馬の体験をしました。動物を前にはじめは怖がる子もいましたが、段々と慣れてきて、たくさん触れ合うことができました。牧場の方から命についてのお話をいただき、私たちは生き物の命をいただいて生きているということが心に残った子供が多くいたようでした。

 

帰りはとても疲れていた様子でしたが、笑顔いっぱいでした。八ヶ岳移動教室で協力して過ごしたことを大切にし、これからの生活に生かしていってほしいです。

　２学期がスタートしました。このような状況のため分散登校になりましたが、できることを頑張っている５年生です。良くも悪くも、学級の半分の数での学習形態にも慣れてきているようですが、さみしさを感じたり、元気が半分だったりという状況です。

夏休み中にもお伝えしたバケツ稲ですが、真夏日が続いたり、雨が多くなったりと不安定な天気の多かった８月ですが、いろいろな方々の協力もあり、元気に育っています。

背丈もどんどん高くなり、用務主事さんのお力を借りて、こんなにしっかりとした柵ができました。

　　

よく見てみると、稲に実り始めました。今は、まだ緑色ですがだんだんと日が経つにつれて、黄金色になってくるのが楽しみです。

Ａグループ、Ｂグループともに分散登校中に、観察をする予定でいます。

２月２６日にたてわり班の引継ぎ式がありました。

５、６年生が、久しぶりに校庭で対面しました。
いつもお世話になっている６年生を前にして５年生の背筋がピーンと伸びていました。

６年生から、「４月になったら下級生をまとめ、夢小のリーダーとして、たてわり班を引っ張っていってください。」と引継ぎの言葉をもらいました。

その後、６年生一人一人から、各班のたてわり班ボードを受け取りました。

最後に、５年生から「今の６年生のように下級生のことをまとめていきます。」と決意を伝えました。

１年生から４年生が、教室でこの様子をオンラインで見守ってくれました。

３学期も半分が過ぎ、これまでの学習のまとめにかかってくる時期になりました。
本日、総合的な学習の時間に学んできた「地域にできること」の発表会を日野市青年会議所の方をゲストにお招きしてオンラインで行いました。

自分たちで家族や近所の方にインタビューを行ったのが昨年秋。
そこから、「どんなことが問題か」「どんなことができるか」を班で話し合い、アイデアを突き詰めていきました。

中には「公園に遊具」「交差点にカーブミラー」など、子供たちだけでは実現が難しそうなものもありましたが、子供たちがたくさん話し合って、考え合って発表したこともあってか、ゲストの皆様もたくさんお褒めの言葉を掛けてくださいました。

いよいよ、ここからが本番。色々な方のお力をお借りしながら、地域をよりよくしていけるよう行動していきます。

体育で取り組んでいるのは、「跳び箱」です。
昨年までと比べ、体格が良くなってきていることもあり、
手の付き方や足の踏み込みなど、かなり気を配って学習に取り組んでいます。

開脚跳びができるようになってくると、「水平跳び」（強く踏み込んで大きく跳ぶ）に挑戦しています。

ポイントは、身体を床と水平にすること。
大きく踏み込み、身体と腰を高く上げ、両足できちっと着地。
決まったときの子供たちのさわやかな笑顔。見ていて気持ちがいいです。

ぜひ、一人でも多く成功できるよう指導していきます。

毎年恒例となっている書初め「席書会」が、１２日に行いました。
これまで何度も書いて練習をしてきた「希望の朝」を新しい気持ちで書きました。

新聞を広げ、墨汁を硯に落とし、筆を慣らしていざ勝負！
一画一画丁寧に、気持ちを整えながら書いていました。

上手く書けた人も、そうでなかった人も、なんだか晴れやかな満足気な表情でした。
ぜひ、令和３年が希望溢れる、素敵な朝をたくさん迎えられる一年となりますように。

家庭科の学習で、これまでにも学んできた〈３Ｒ〉の知識を活用し、すごろくを作成して友達と遊びました。
３Ｒとは、リユース、リデュース、リサイクルの頭文字の３つのＲのこと。
「持続可能な暮らしへ」「物やお金の使い方」といった学習の一環として取り組みました。

子供たちのアイデアの一部です。
「エコバックを持参して５０円OFF」
「いらないものをたくさん買ってしまったので１回休み」
本当、ユニークなマスがたくさん。

エコやリユースなどをできるところから少しずつ、楽しんで取り組めたらと思います。

今年度は、感染予防のために近くの老健福祉施設ラペ日野さんとの直接交流ができていませんでした。運動会にも、例年見に来てくださっているので、お声を掛けたところ、運動会前日のリハーサルに10名くらいのみなさんが、応援に来てくださいました。




ラペ日野さんのみなさんが来てくださり、運動会当日は元気いっぱいに表現できました。
そして12月に入り、運動会の応援のお礼に、5年生はラペ日野さんに行きました。

準備運動をして、「大江戸舞祭」のダンスを施設の中から見ていただきました。

お礼の手紙も渡せて、うれしかったです。

２学期も終わりに近付き、学習内容がかなり複雑かつ難しくなってきています。
算数では、「平均」の学習に取り組んでいます。
たくさんの数を足したり割ったりするので、子供たちは静かに集中しています。

習熟の時間に、そっと撮影。
ほとんどの児童が写真を意識することなく、問題を解いていました。



ちなみに、計算ドリルの表紙には「くりかえし計算ドリル」と書いてあります。
ぜひ、くりかえし取り組み、習熟の度合いを高めていってほしいと思います。

５年生といえば、宿泊行事が毎年行われています。
残念ながら、今年度は新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から「中止」に。

しかし、「自然と触れ合う体験をさせたい」と多くの教員が望む中、感染対策防止を徹底的に行うことを条件に、バスで出掛ける行事の実現が可能になりました。

多くの企業が今年は受け入れ困難な状況の中、受け入れてくださる工場が見つかり、「株式会社　明治」に行ってきました。

手の消毒、サーモグラフィ体温検査、靴裏の消毒まで徹底して行いました！

工場では製造ラインや、企業の取り組み紹介DVDを見せていただきました。

本物のカカオマス。とても粘度が高く、とろとろした様子を見せていただきました。


チョコレートの製造工程。カカオの実（カカオポット）は年に２回採れるそうです。

また、その後は近くにある森林公園に移動して環境学習を行いました。
楽しみのお弁当を自然の中でおいしくいただいた後、小さな切り株に木の実、葉、枝等を飾り付ける活動を行いました。
落ちている木の実などを再利用する楽しさ、風や日差しを感じる‟校外ならではの学習”に、子供たちはとても生き生きした表情を見せていました。

「お腹すいた～」「やった！このおかず好き～」笑顔がこぼれるお弁当タイム。


図工の大森先生が作成時にアドバイスをしてくださいました！ステキな作品になったかな？

短い時間でしたが、天気にも恵まれ、最高の一日を過ごすことができた校外学習でした。

コロナ禍で臨時休業が続いたため、芽出しが６月中旬と例年の２か月遅れでした。
また、梅雨時の長雨が影響し、ほとんどの稲は枯れてしまいました…。

そんな中、なんとか耐え抜いて育った稲に、立派な穂が…！！！



今後は害虫や害鳥に細心の注意を払いつつ、大切に育てていきます。
子供たちが笑顔になれるよう、少しでも多く実ってほしいと思います。

一番実りの多い２学期がいよいよ始まりました。
短い夏休みだったものの、なんだか背が大きくなったように感じる５年生。
一人一人がどんな学びを得たのか、「まなび展」の発表を行いました。

身近なギモンから、前から気になっていたことなど
調べたテーマは盛りだくさん！

頑張って発表を行った子供たちに
温かい拍手が送られました。

新しい生活様式に伴い、休み時間の過ごし方も大きく変わっています。
普段であれば校庭で学年を飛び越えて遊ぶ姿も見かけますが、現状は難しいです。

そんな中、子供たちが楽しみにしているのが「たてわり班活動」。
１年生から６年生までが一つのグループで同じ遊びを行う活動です。

高学年は、低・中学年をフォローするために、たくさん思考します。
「このルールで大丈夫かな」「こうした方が分かりやすいかも」
そして、そんな姿を低・中学年は目に焼き付けます。
こうして、子供たちは少しずつ成長を積み重ねていくのです。


コロナ禍ではありますが、できることを考えて楽しく遊べるよう工夫する
子供たちはホント、えらい！
このグループは、「ノータッチ・だるまさんがころんだ」を行っていました。
タッチの代わりに、鬼のそばにあるタイヤをタッチするというもの。
少しずつ、班のみんなの名前も覚えていけるといいですね。

６月中頃からの芽出しとなった今年のバケツ稲。

土と栄養は、最高のものをご用意しました！
　
さて、あとは天気とバケツの水量、手を掛け続ける『愛情』でしょうか。

最高の稲になりますように！

一斉登校が始まって早２日。
これまでも少しずつ運動に取り組んできましたが、いよいよ全体で動き始めました。

ハードル走：置く位置を広めにとり、前を走る子との間隔も広めにしています。

暑いので、日陰に入ることや水分補給の頻度を意識しながら取り組んでいます。
駆け抜けた後の爽快な笑顔が素敵です！

固定遊具を使って：鉄棒やのぼり棒などを使い、体をたくさん動かす工夫をしています。

５年生、これまでの分までたくさん動いていきます。
運動の前後の手洗い・水飲みも忘れずに行います。

　５年生の総合的な学習の時間では、地域のために自分たちができることを考えています。地域の方にインタビューをしたり、「程久保駅周辺を考える会」の方々をゲストに招き話を聞いたりして、地域の願いを知りました。
　「挨拶」「交流」「安全」「清潔」などをキーワードに、自分たちにできることを考え、グループを作り、地域がよりよくなるように働きかけていきます。どんな活動に取り組んでいくか、またホームページでお知らせいたします。

　１１月２１日（木）、コニカミノルタ陸上競技部のコーチ２名が来校し、５年生に走り方を教えてくださいました。

　まずは準備運動。この準備運動から、いつものとは全く違いました。

　肩を後ろに引くこの運動。肩甲骨を動かす準備運動だそうです。


　早く走るための一番大事なことは、姿勢とのこと。
　この運動は、胸を開いた良い姿勢のまま、大きく一歩前へ踏み出すことで、体を支える体幹を鍛えるねらいがあるそうです。太ももの裏がぴくぴくするほどきつかったです。


　腕を真っすぐに振ることで、前へ進む推進力が大きくなります。イメージは、腰に生えている野菜を肘でスパンと切る感じ！
　また、短距離走では、かかとを着く時間のロスを無くすために、つま先で走るとよいそうです。ポイントを押さえて何度も走るうちに、力の抜けたきれいなフォームになってきました！
　最後は、１組対２組の全員リレーで締めくくり、とても楽しく充実した時間となりました。
　コニカミノルタ陸上部の皆さん、ありがとうございました！

　１０月１８日（金）に、千駄ヶ谷の東京体育館へ行き、車いすラグビーを観戦しました。
　私たちが観戦したのは、「車いすラグビーワールドチャレンジ２０１９」。
　現在開催されているラグビーW杯の「もうひとつのラグビー世界大会」と言われています。
　第一試合のフランスVSブラジルを観戦しました。試合会場に一歩足を踏み入れると、会場は大盛り上がり。自分の好きなチームの応援に興じて、大興奮でした。

　都内の様々な小学校、中学校、高校から観戦に来ていて、会場が一体となって応援しました。

　四肢に障害のある選手が、その障害の程度によって、クラス分けされています。
　試合は世界ランキング上位のフランスが勝利を収めましたが、試合後はラグビーと同じく「ノーサイド」。両国の選手や監督、スタッフまでもがハイタッチで、お互いの健闘を称えていました。

　なんと、本校の５年生も、ハイタッチしてもらえました！
　試合後の感想には、「すごい迫力だった！」「ノーサイドの精神がいい。」「パラスポーツに興味をもった。」などと書かれており、障害者理解、国際理解など、学びの多い１日となりました。

　１０月９日（水）、日野自動車の方々にお越しいただき、自動車作りについての出前授業をしていただきました。

　前半は、日野自動車の概要と、自動車の設計や性能テスト、製造工程等を、スクリーンに映して詳しく説明していただきました。真剣な面持ちで説明を聞く子供たち。メモを取りながら、一台の自動車が出来上がるまでのたくさんの努力や、ねじ１本から工場の組み立てロボットに至るまで、たくさんの技術の結晶であることを感じている様子でした。
　後半は、６つのブースに分かれて、実際に部品やエンジンを見たり触ったり、プレス機を押したり、自動車製造に関わる体験をしました。

↑プレス機で、アルミ板に模様をつけているところ

　最後は、質問コーナー。自動車作りに興味をもった子供たちは、たくさん質問をし、時間が足りないくらいでした。
　あっという間の２時間。続きは、社会科の授業で学び進めていきましょう。

　我らが日野市の日野自動車。なんだか誇らしく思えた一日でした。
出前授業に来ていただいた日野自動車の方々、ありがとうございました！

　２学期、家庭科では、展覧会に向けてランチマットの作成に取り掛かっています。
　今日は、前回作った型紙を基に、フェルトを切り取り、マットの上に並べて全体のイメージをつかみました。

　自分のイメージに合う色のフェルトを選び、型紙を写して・・・

　「こんな感じかな～。」とマットに置いて、イメージを膨らませました。

　フェルトを切り取ったら、次はランチマットに縫い付けていきます。
　上手に縫い付けられるかな？
　１１月の展覧会をお楽しみに！

子供たちが６月から楽しみにしていた調理実習がありました。
ご飯を炊いて、お味噌汁を作りました。

班の友達と分担をして野菜を切ったり、使い終わった器具を洗ったり、皆で協力しててきぱきと動いていたのが印象的でした。

火を付けるのもドキドキ！

出来上がったご飯とお味噌汁を味見しましたが、どの班も美味しく、何より子供たちの満足げな笑顔で、お腹がいっぱいになりました。

今度は家族に作ってあげてね！

八ヶ岳の移動教室が終わり、現在、事後学習をしています。
移動教室では、実行委員を中心に会の進行や円滑に進むように声掛けをしてもらいました。
あいにくの雨でしたが、子供たちにとっても充実した移動教室になったと思います。
4年生へ移動教室の意義や注意点などを伝えられるようにしたいと思っています。

 

５年生は５月８日（火）から、１泊２日の「八ヶ岳移動教室」に出発しました。
楽しみにしていた初めての移動教室…その様子が速報で届きました。
ちょっとのぞいてみましょう！

【１日目】


濃霧や昨日からの雨の影響により、残念ながらハイキングは中止に…。予定を変更し、ＪＲ鉄道最高点へ向かい、班ごとに写真撮影を行いました。外は気温８度。寒いです…。



ベジタボーウィズにて、昼食中。 このあとプラネタリウムにて、宇宙の不思議、星の神秘を学びます❗

 

「大成荘」に着きました。開校式を行い、一泊二日の中で様々な活動をみんなで協力していくことを確認しました。 

お互いに交流して、友情を深めあって行きます。

 

大成荘管理人の方から

「あいにくの天気ですが、窓の外に目を向けると！緑の木々が育っています。地球は水の星。自然の恵に感謝しましょう。」とのお言葉をいただきました。

待ちに待った、カレーライスバイキング。
おいしそうです。みんな待ちきれません。


【２日目】

朝の準備を終え、２日目の活動開始です。

これから八ヶ岳牧場で酪農体験です。
大成荘の皆さん、ありがとうございました。

5年せいの彫り進み版画も、もうすぐ完成です。
刷り重ねるとこで、思っていたのとは違う色が出たり、少しずれたところが意外にいい感じだったり、みんなで見せ合いながら楽しく刷っています。

　１１月２０日（月）、３・４校時にコニカミノルタ陸上部のコーチをお招きして、「走り方教室」を実施しました。
　昨年度４年生でも１時間行いましたが、今年度は２時間かけて、関節の可動域を広げる動的ストレッチやウォーミングアップの仕方なども教えていただきました。ストレッチをして、実際に体の動きが変わったと実感した子もいました。
　来週の持久走・駅伝大会に向けて、とてもためになる時間となりました。

５年生は、アルミ針金を使って、自立する作品づくりを始めました。
はじめにラジオペンチの使い方や、針金の取り扱いについて学習し、いろいろ形を変えて試作。
曲げ方、折り方、巻き方、つなぎ方などなど、実際に扱ってみて、作品づくりの参考にします。
次回は土台を完成させて、思い思いの形に仕上げていきたいと思います。

２学期の図工がスタートしました。
５年生は「じっと見つめてみると」という単元に入ります。
普段の生活や身の回りを見つめ、その時に感じた印象や思いを絵に表します。
校舎の中や校庭に、画板と画用紙を持って出かけて行きました。
今回は、風景全体ではなく、自分の選んだ場所で、注目したいものを選び、主役をじっと見つめながら絵にしていきます。
いつも使っているじょうろや、げた箱の表示、教室の黒板、ランドセルなど、思いを込めて鉛筆を動かしていました。



電動糸のこぎりに向かって、集中してかいているうちにあっという間に２時間が過ぎ、それでも「きりのいいところまでかきたい！」とがんばっていました。
来週彩色をします。どんな作品になるか、楽しみです。

２２日（水）にお楽しみ会を開きました。２学期は１組が主催して行ったので、
３学期は２組が主催しました。短い時間でしたが、２種類の遊びを行い、
子供たちは汗びっしょり。
いよいよ６年生です。来年度も学年仲よく過ごしましょう。

　いよいよ卒業式に向けて、本格的な練習が始まりました。６年生の気合が入った門出の言葉に５年生は感銘を受けた様子で、そのあとの練習にも熱が入りました。登校日も１０日を切りました。少しでも６年生から学び、感じ取ってほしいと思います。

　１０日（金）は学年活動でお米の食べ比べをしました。
バケツ稲として育てた夢小米と全部で４種類のお米を食べて銘柄を当てました。
味・香り・食感全てが市販されているものが上回っていました。
今回の活動を通して、農家の方のありがたみを感じることができました。

　５年生は、総合的な学習の時間で「オリンピックが目指すもの」に
ついて学習してきました。今日はその発表の日。学習が始まるまでは、
オリンピック＝金メダルを取ること、と思っていた子供が多かったですが、今は違います。
それぞれ、オリンピックが目指すものについて学習した成果を存分に発揮し、発表を行うことができました。
今回の学習を通して２０２０年の東京オリンピック・パラリンピックに対する意識も向上しているようです。

　２４日（金）は卒業式です。５年生は在校生代表として式に参加します。
いよいよ、式に向けての練習が始まりました。座っているときの姿勢や、立ち方を意識しています。慣れない緊張感に子供たちは苦戦していますが、本番までにはきっと「６年生」を引き継ぐ心の準備ができていると思います。
　残り約２週間となりました。体調に気を付けて練習をがんばります。

　５年生は６年生のかっこいいところを劇にして再現しました。
運動会・全校遠足・委員会など多くのシーンから子供たちが選び、表現方法も考えました。
　気合の入った出し物に会場は笑顔に包まれました。
来年は、今の６年生と同じように祝ってもらえるよう１年間がんばりましょう。

　５年生は、国語で「すいせんしよう」という授業を行っています。
身近な人を推薦（紹介）するために、インタビューを行いました。
現在は、発表を通してクラスに広める活動をしています。
多岐にわたるバリエーションに富んだスピーチとなっていて、非常に聴きごたえがあります。

　１７日（金）から春の読書週間が始まりました。今日は図書室で読書の時間を設けました。
それぞれ自分の好きな本を選び、テーブルで大きな本を広げて読む子、畳で友達と謎解きに挑戦する子など、教室ではできない読書の方法で読んでいました。
　今回の読書週間のめあては「一学年下の友達に本を紹介しよう」となっています。読書カードにどのようにまとめて紹介するか、今からとても楽しみです。

　　５年生最後の単元では「ふりこ」について学びます。
身近にあるものに置き換え、考えると「ブランコだ！」と意見が出ました。
すると、「夢小にブランコがない」ということを残念がる子供たちがたくさんいました。
　実験を通して、ふりこの謎を解き明かしていきたいと思います。

今日の給食は、和食の献立でした。
ユネスコ無形文化遺産に認定されている「和食」をより身近に
感じてもらいたい、ということで、いつもとは違うお盆や箸置きを
使いました。子供たちからは「高級そう」・「緊張しちゃう」といった
声が聞かれましたが、食事をとても楽しんでいました。
５・６年生が順番に体験をしていきます。（今日は５－１でした）
作法について理解を深めてもらいたいと思います。

５年生は家庭科の授業でトートバッグを作ります。
まず、先週の授業でミシンの使い方の確認をして、
今日の授業では練習布を使って縫い方の練習をしました。
思い描いた通りに作れるといいですね。

５年生は、両クラスとも大縄跳びに挑戦しています。
回数を増やすためにはどうしたらよいか、子供たちが考えながら取り組んでいます。
６年生の背中に少しでも追いつけるようにがんばります。

「とける」＝「消える・なくなる」は本当なのか？
子供たちにとって、身近な事象について学んでいます。

お題は「希望の朝」
冬休みに練習した成果を発揮し、がんばって書き上げました。

夢が丘小学校に日野自動車の方々をお招きし、ものづくり教室を行いました。
はじめに、車ができるまでの行程を説明していただきました。
次に、実際にできあがっている部品やヘルメットをさわったり着けたりしました。
また、一人一枚、平らな板をプレスする体験をしました。
車のエンジンなどの展示もあり、普段は目にすることのできないものを見せていただくいい機会となりました。

本校では七生特別支援学校の児童と交流活動を行っています。
５年生では副籍交流として、クラスでの直接交流を行っています。
今回の交流は、外国語活動の授業を一緒に行いました。

本日の5年生の算数は、校庭で青空のもと学年算数を行いました。

前の時間には、直径と円周の関係について学習していた5年生。

今日の算数では、学年皆で手を繋いで円をつくり、学習したことを実際に確かめてみました。

 

学年で円になるように手を繋ぎ、腕が真っ直ぐになるまで広がったら、直径を測ります。

円周の長さを予想し、計算で求めます。

今度は腕が真っ直ぐの状態で直線に並び、円周を測ります。

計算で予想した円周の長さと、実際に測ってみた長さを比べると、ほとんど同じに。「おお～！」

その後、今度は半分に分かれて円をつくり、円周の長さが半分になると直径もそれに伴って半分になるかどうかの確かめも行いました。

 

 

児童の感想からは、

「実際に確かめてみて、直径と円周の関係がよく分かった。」

「学習したことをノートの上だけではなくで、体験することができてよかった。」

などが挙がりました。

１２月１日に学年活動を行いました。１学期から続けてきた「お米」に関する学習をまとめる活動として、お米を使った料理をして、自分たちで育てたお米を試食しました。

お米料理は「焼きおにぎり」。醤油だれを混ぜたご飯をホットプレートで焼きました。各自アレンジとして持ち寄ったチーズやのりなどを使って完成。自分たちでにぎったおにぎりはどれもおいしそうでした。

自分たちで育てたお米は、今年は豊作で、約８合のお米をとることができました。一人分にすると、ほんの一握りでしたが、これもおいしく食べることができました。

５年生がかかしを作成し、日野市の「かかしコンテスト」に出展しました。
日野市産業まつりにて飾られ、見事「農業委員会 会長賞」をいただきました！！！

今年春から育ててきた稲が黄金色に育ち、実りの秋を迎え、稲刈りの時期を迎えました。
６日、本校の５年生も稲刈りを行いました。
夏休みの間も水やりを行ってきたお米ができるのはとてもうれしいものです。
この後、脱穀、もみすりを経て実際に食べるのが、今から楽しみです。

　１１月２日（月）２時間目に、全校でのWelcomeプロジェクトでプロアメリカンフットボーラーのデメトリウス・イートンさんをお迎えした後、４時間目には５年生徒の交流授業を行いました。
　初めは５年生から英語での挨拶。日本の遊びを紹介し、折り紙をプレゼントしました。
　次に体験活動を行いました。準備運動を共にしたり、ボールを投げたりしてアメリカンフットボールに触れてみました。
　最後に全員で集合写真を撮り、一人ひとりタックルをして終わりました。
　２０２０年のオリンピック・パラリンピックに向け、子供たちは素敵な経験をしたと思います。