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平成１９年度行政評価システムの市民評価の結果が、「広報ひの」で公表されました。
　（＊市民評価については、この推進室長だよりで９月４日、１０月１０日にも発信しております）
市民評価の意見として、良い評価を受けた事業、厳しい評価受けた事業の一部が掲載されています。
平成１８年度に実施した７０の事業について、夏から秋にかけて市民評価委員の方が生活者の視点で評価した結果です。
良い評価を受けた事業としては、次の事業が以下のように紹介されています。

◎情報セキュリティ事業
　　外部評価も高いことから、客観的に見ても評価できる。しかし、情報漏えいは予想外のことから発生することがあるため、
　　油断することなく繰り返し見直しを行う。
◎小学校ＩＣＴ教育環境整備事業
　　問題解決能力とコミュニケーション能力を高めるため進めていかなければならない。研修等で教員のレベルアップを図る。

市民評価については、事前に説明する場を充分に設ける必要があると痛感しました。
ＩＣＴ活用教育については、今回、特別に、ヒアリング後に改めて勉強会の場を設けていただいたことはありがたいことでした。
情報システム課が中心となって市の情報セキュリティの高さを保っていること、そして、教育委員会が重点に置いて進めているＩＣＴ活用教育の環境整備の重要性については理解をいただいてうれしく思います。
さらに、教員のＩＣＴ活用指導力を高めるための研修やメディアコーディネータ制度が成果をあげるよう、また、リーダーシップを発揮してがんばっている管理職や日々努力している教員のがんばりが伝わり、市民の方に理解してもらえるよう、推進室はこれからも学校を支えていきたいと考えています。

昨日発表された文部科学省の問題行動調査結果から、ネット上のいじめが増えていることが話題になりました。
子どもたちは今、危険にさらされています。知らない間に被害者、そして加害者にもなっています。
この問題は、家庭と学校とが一緒に考えていかなければならない大きな問題です。

11月29日(木）、午後6時半より日野市民会館大ホールで開催される情報安全教育の講演会には、
お勤め帰りの保護者の方々やお勤め帰りの先生方にも、たくさん集まっていただきたいと考えています。
　　☆講師：独立行政法人メディア教育開発センター　堀田龍也先生
　　☆演題：学校と家庭で取り組む「メディアとのつき合い方学習」

11月15日発行の「広報ひの」に、情報安全教育の講演会のお知らせを掲載していただきました。
日野市の日野市オフィシャルサイトのトップページ（トピックス）にも掲載していただきました。
　　　　　　日野市オフィシャルサイトはこちらをクリックしてください⇒http://www.city.hino.lg.jp/

市内の小・中学校には、保護者の方へミニポスターを配布していただきました。
このミニポスターは、推進室Webサイトの左端に表示されている資料メニューからもダウンロードできます。

昨日から２日間にわたって市役所の前の中央公園で行われた第41回日野市産業まつりが、先ほど終了しました。
毎年、地元でとれた新鮮な農産物の即売、商工業製品の展示・販売、多彩な模擬店など、楽しい催しが行われています。
担当課の話によると、昨日は冷たい雨が降っていたにもかかわらず約6.000人が参加してくださったそうです。
今日は、約25.000人が参加してくださり、大賑わいだったようです。

今年は平成20年度に開園50周年を 迎える市内の都立多摩動物公園も プレイベントとして参加。	やっぱり、子ども達の人気は、ポニーや子牛とのふれあい体験コーナーです。

中学校のICT導入活用期間(３週間）に、メディアコーディネータを派遣しています。

すでに４校（平山中学校、日野第四中学校、日野第三中学校、日野第二中学校）の派遣が終了しました。
うれしいことに、「もう一週間延長派遣していただけませんか」とお願いされたり(この希望にはお応えできないのですが）、
派遣が終わった翌週に、すぐに派遣予約（３週間派遣とは別に随時受け付けている派遣）をいただいたりしています。
各学校での派遣開始日には、職員朝会や全校朝会(生徒朝会）で挨拶の機会をいただき、メディアコーディネータは、緊張と使命感をもって朝から夕方まで学校に入り込んでいます。
職員室にも席をいただいて、すべての先生方から気軽に声をかけていただけるようにがんばっています。

来週は、七生中学校が最終の週になります。
日野第一中学校は、第二週目になります。
さらに新しく大坂上中学校の派遣も始まります。
最後の派遣順番になった三沢中学校は、派遣期間に合わせた校内研修会の計画を着々と立てておられます。

★派遣先の学校から戻ってきて・・・

その日の支援内容をすぐ記録。	教材研究。教科書やWebサイトを見て。
「今日の授業、この活用はおすすめ！」

夜、推進室に戻ってきたメディアコーディネータは、仲間同士で（時には室長も交えて）その日の情報を共有しています。
戻ってくる時間はまちまちですので、４人揃う時もあれば、２人か３人で行っている時もあります。
「今日はこんなすばらしい授業が行われた」という情報を共有したり、なかなかICTを活用した授業が進まない悩みには、お互いにその策を考え合ったりしています。

こんな会話が聞こえてきました。
「担当の先生と一緒にテープで色分けして、ICT機器を使いやすくしてみた。」
「何の支援もなくてぽっかり空いてしまった時間でも、推進室に戻るのではなくて職員室にいることが大事。ちょっと聞いてみようかな、
手伝ってもらいたいなと思ったときに気軽に声をかけてもらえる。」
「派遣開始日から綿密に計画を立ててくださっていたので、空いている時間がないほどたくさんの授業を支援することができた。
事前に打ち合わせをもっとしておいた方がいいのでは。」
「職員室に戻られた時に興味をもっていただけるように、スポーツミラーを職員室にセットしておいて、随時見ていただいた。
体育以外の教科でも使っていただけそう。」

（都内の教員のセキュリティ事故のニュースを見て）

本日夜、市Ｐ協と教育委員会事務局との懇談会が行われました。
本日は中学校です。(小学校は、今週の５日に実施されました）
最初に事務局から、６つのテーマにそって説明を行いました。
「子どもたちの学力について」、「不登校、いじめについて」、「部活動について」、「教職員について（年齢構成、主幹制度について等）」、
「ＩＣＴ活用教育について」です。
推進室からは、「ＩＣＴ環境が整った中学校では、現在、３週間のＩＣＴ導入活用期間を設け、メディアコーディネータを派遣して、全ての先生がＩＣＴを活用した授業ができるようになることを目指している」ということをお伝えしました。
派遣した中学校では、ＩＣＴを活用した授業が次々と実践されています。成果が着々と表れているところです。

 

市Ｐ協の方からは多くの質問や意見が出されました。
ＩＣＴ活用教育についても、以下のような質問(心配の声）をいただきました。
「最近、都内で、複数の子どもの成績等の個人情報が入ったＵＳＢを学校外で紛失してしまったというセキュリティ事故が頻繁に発生しています。日野市は大丈夫なのでしょうか。」といった心配の声です。
日野市の学校のセキュリティ対策について、以下のことを具体的に説明しました。
セキュリティポリシーがあり、情報資産の管理策(情報資産の分類とその取扱）や暗号化ＵＳＢの運用方法等が示されていること、校務支援システムの運用についてもセキュリティを重視していること（コンピュータを起動する際や校務支援システムを稼動する際に、ＩＣＴセキュリティカードをかざしたりパスワード入力したりすること）、外部監査(現場指導）を行っていること・・・です。
個人情報の保護については、昨年度全教員がｅ－Learning研修を受けました。

先生方の仕事は、個人情報を扱わざるを得ない仕事です。
日野市のシステムは、先生方にとって安全・安心なシステムです。
説明を聞いてくださった市P協の皆さんは、安心していらっしゃいました。
しかし、「一人が破れば全滅」です。
今後も、日野市の先生方全員がセキュリティ意識をもち、セキュリティポリシーを守っていただけるよう、
働きかけていきたいと思います。


↑先生方が持っているICTセキュリティカードの裏面

福生市の教育委員会と情報システム課の方３名が視察にお見えになりました。
今後、福生市のＩＣＴ活用教育を推進するにあたり、どのように進めていったらよいのかを教えて欲しいとのことでした。
本市の情報システム課の職員も同席して、日野市のＩＣＴ環境、取組を説明させていただきました。
大変熱心にお聞きになっていました。
ＩＣＴ活用教育の推進には、行政の他部局が連携していくこと、特に教育委員会と情報システム課との連携は欠かせません。
そういう意味で、福生市は日野市と同じようにいい行政条件にあると感じました。

視察を通して次のような感想をいただきました。
「平成１７年度に立てられた構想に基づいて今があるということは、準備段階から着々と計画的に進めてこられたわけですね。
日野市を見習いたいと思います。」
「行政間の連携が大事であることを痛感しました。また、それぞれの立場の人ががんばっていて、結局は『人』なのだと思いました。」
「いろいろな戦略を立てられてきたことに驚きました。日野市のように学校ＣＩＯになってくださる専門家を探したいと思います。」

教育の情報化に向けて、東京都の区部、多摩地区で、いくつかの自治体が動き始めてきました。
喜ばしいことだと思います。

本日夜６時より、第２回「日野市学校教育基本構想検討委員会」が開かれました。
事務局が示した『日野市の学校教育の基本施策と現状・課題』について活発な意見が出されました。
市民代表の委員の方から、「学校公開の期間を広く知らせてほしい。もっと学校の様子を知りたい。情報を積極的に公開してほしい。」
といった意見も出されました。
これについては、各学校がＷｅｂサイトで積極的に発信していることを紹介しました。
また、忙しい先生の対策として、校務の効率化について話題になりました。
これについては、市内の先生方が校務支援システムを活用していることを紹介しました。
現在は、システムの機能を覚えたり、今まで自分が独自に使っていたシステムから新しいシステムに切り変えなければならなかったり、大変な面もあります。しかし、この山を乗り超え、軌道に乗れば確実に効率的になります。

今月29日（木）午後6時半より、市民会館大ホールにて
情報安全教育講演会を実施します。
講師は、独立行政法人メディア教育開発センターの堀田龍也先生。
演題は、学校と家庭で取り組む「メディアとのつきあい方学習」。
推進室のメディアコーディネータが作成したポスターをダウンロードできるようにいたしました。
多くの保護者の方々・学校関係者の方々に集まっていただきたいと考えています。

本日、三沢中学校の創立３０周年記念式典が開かれました。
本校は日野市がベットタウンとして人口が急増した時期にできました。
以来、育成会や地域の方々に支えられてきました。
近隣の小学校、地域の諸団体と合同で行っている「クリーン作戦（地域の清掃活動）」は、市だけでなく全校からも注目されています。

現在の生徒数は８４２名。都内で２番目に大規模の学校です。
明るく活気にあふれ、生徒たちの元気の良い挨拶は評判です。
記念演奏として行われた「吹奏楽部伴奏･全校生徒による合唱」は体育館中に響き渡り、大変感動的でした。

先日の三沢台小学校の理科の研究発表会では、ＩＣＴが道具としてうまく活用されていました。
理科におけるＩＣＴの活用については、以下のように考えています。

◆画像・映像等のＷｅｂコンテンツの活用について
理科は体験が重要であるとよく言われます。その通りです。
しかし、体験至上主義は、間違いです。
ＩＣＴよりも体験を重視すべきであるとか、ＩＣＴは必要ないなどという二者択一の問題ではありません。
電子顕微鏡をはじめ、地震予知や、ニュートリノの実験など、最先端の科学は、みな、メディアを介して可視化しています。
ＩＣＴの活用により誰も見たことのないことを実感できるようにしているのです。
ＩＣＴはあくまでも道具です。
体験を拡大してくれる道具であり、体験のための道具でもあります。

◆スタディノートの活用について
単元（指導すべき内容）との関係より、むしろ、指導方法との関係で活用すべきか否かが決まってきます。
あくまでも子ども達の表現・コミュニケーションの手段ですので、その単元をどのような学習展開にしていくか、子ども達の学びを深めていく必要があるかどうかによって活用すべきか否かが決まります。

◆ｅ－黒板、書画カメラ等の活用について
黒板、チョークと同じように、日々の授業において日常的に活用できる道具にすぎません。
理科に限らず他の教科と同様です。特別に活用する道具というよりはむしろ普段の教具の一つです。
他の指導法や学習方法と組み合わせて用いられる道具の一つです。

★いずれにしても、ＩＣＴ活用については実践してこそ効果が分かります。
日野市では、ＩＣＴ環境が整っているからこそ、効果が予測されたら、まずは使ってみましょうということで推進しています。
使ってもみないうちから、ああだこうだと論議することは避けたいと考えています。
実践してこそ効果がわかり、より質の高い授業を目指すことができると考えています。

本日午前中、文化スポーツ課が日野市家庭教育学級研修会(講演会）を開催しました。
対象は、各校の家庭教育学級を担当している保護者（家庭教育学級主事）と、その他一般の保護者の方々です。
今日のテーマは「インターネットの正しい活用方法について」
講師は、東京女子体育大学の小田和美先生です。
  

・「私達の生活に役立つインターネット」と「悪い大人にとって天国のようなインターネット」
・インターネットはアバウトなものだからこそ、うわさに惑わされてはいけない。
・インターネットが危険なのではなく、その奥に危険な大人がいる。
・生活の知恵は、本来子どもの時に親から教えられるもの。インターネットは急に出てきて急に成長してしまったため、私達は親から教えられていない。だからわからない。…知恵を覚えて、子どもに伝えるのが大人の役目
・インターネットの奥には、危険な大人がたくさんいることを、保護者は知っていなければならないし、おりを見てそれを子どもに伝えなければならない。

講師の小田先生に許可をいただいて、講演会の資料をここからダウンロードできるようにいたしました。

以下、参加された保護者の方の感想の一部です。

◇インターネットは使い方によって危険だったり、便利だったり、楽しかったりすることがわかりました。知らないことが多く、もう少しインターネットを勉強しないといけないと思いました。子どもに使ってはダメとパソコンを触らせていませんでした。自分の無知さに反省です。
◇興味深い内容を、母親の立場からもお話しいただいたので、パソコンが全然わからない私にも少しわかったような気がします。インターネットもダメなことばかりではないということがわかり、子ども達に禁止することばかりだった私は間違っていたことを知りました。
◇怖いイメージのインターネットでしたので、今回のお話を聞けてとても勉強になりました。怖がって禁止するばかりではなく、今回のような講演を聞いたり勉強したりして、子どもにも教えてあげられるようになれたらいいなと思いました。今回だけでなく、定期的にお話を聞きたいです。
◇親は最近普及してきたネットに詳しくないのに、子どもの世界で不可欠になっている時代にはつらい部分があります。ただ、詳しくないので・・・と逃げてもいられないと痛感しました。これからは一緒に学んでいくべきなのでしょう。大変参考になりました。
◇今回初めてインターネットの話を聞き、いろいろなことができることに感動しました。家ではまだありませんが、興味が出てきました。これからの時代はなくてはならないものなので、子ども達にも安全に使えるように教えてあげられるようがんばりたいです。
◇子どもは使いますが親はあまり使っていません。（使えない）注意しなくてはならない言葉の意味すらわからないものもありました。もう少し勉強しなくてはと思いました。ネットショッピングは父親と一緒に子どももやっているので、今日のお話を聞かせたいと思いました。
◇大変ためになるお話を伺えてうれしく思いました。家に帰ったら改めて子どもとルールを作り、これからもインターネットを楽しく使っていきたいと思います。

今回は、インターネット経験の浅い保護者向きにしてお話いただきましたが、講師の先生のお話の内容を既に知っていらっしゃった方、経験の多い方からは、インターネットの危険を具体的に回避する方法やもう少し深い内容について知りたいという感想をいただきました。

秋も徐々に深まってきました。芸術・文化の秋です・・・
市役所前の桜並木もいつの間にか色づき始めました。

昨日１０月２７日（土）は、旭が丘小学校の開校三十周年記念式典が行われました。
また、本日１０月２８日（日）は、七生中学校の開校六十周年記念式典が行われました。
学校の歴史は地域の歴史と重なります。
両校の式典に出席させていただいて、学校は本当に多くの地域の方に支えられているということを改めて感じました。
学校は、地域とともに、多くの方々の支援をいただきながら、子ども達を育てています。
今後も積極的に学校情報を提供していくことで、地域の方に学校を理解していただくことが必要だと思いました。
この学校Ｗｅｂサイトを活用し，情報の提供を図っていくことを推進したいと考えています。

（下の画像はクリックすると拡大されます）

工業団地ができた頃、新しい街づくりの中に開校した旭が丘小。 全日本学校関係緑化コンクール･学校林の部で、全国一に輝いた自慢の「雑木林」を紹介するＣＤが配られました。			日野市において、日野一中とともに歴史の古い伝統ある七生中。 松樹林、雑木林、水田の広がっていた旧七生村の人々が力をあわせて開校への作業を行ったということです。

先日、３日間にわたる教員養成を行うためのモジュール型コア教材の撮影が終わりました。
撮影させていただいた学校はいずれも、「どうぞ、いつでもいいですよ。協力しますよ！」と快く引き受けて下さいました。
市内の学校のＩＣＴ化が日常化しつつあることを実感し、とてもうれしく感じました。

撮影隊３人のスタッフは、いずれも北海道からいらっしゃいました。電子開発学園　衛星教育センターの方々です。

左から東原教授、撮影隊の3人（朝倉さん、安倍さん、加藤さん）

撮影後、以下のような感想をいただきました。
◆安倍隆さん
　「全国いろいろな所でいろいろな町の取材をしてきましたが、日野市の場合は一部の学校だけでなく、市全体でＩＣＴ化に積極的に
　取り組んでいることが実感できました。
　また、２０年ぶりに食べた給食のおいしさにびっくりしました。地元の食材を使っているということでしたが、大変感動しました。」
◆加藤裕一さん
　「昨年も撮影させていただきましたが、一年たってさらに自信に満ちた先生方の様子に驚きました。
　次に来たときは、どんなハイテクの学校になっているのかとても楽しみです。
　給食の混ぜご飯は大変おいしかったです。また食べたいです。」
◆朝倉雅博さん
　「朝から子ども達は元気だなあと思いました。
　子ども達に自然に受け入れられたように思いました。今の子ども達はカメラやＩＣＴ機器に慣れているんでしょうね。
　室長とは、２年前お台場で開かれたｅ－Learningの展示会で、自分たちのブースに興味を持って立ち寄られ、いろいろ質問された
　のが初めての出会いでした。相変わらずお元気そうで何よりです。」

  
今回の撮影にあたっては、日野市の学校ＣＩＯ的存在である東原義訓教授が本市を推薦してくださり、全行程の撮影に同行されました。
撮影の合間も、市内の小学校の授業（ひのっ子教育２１開発委員会のメンバーの授業）を携帯のテレビ電話でごらんになり、アドバイス
をされていました。
◆東原義訓教授
　「先生をめざす学生と現職教員の研修に役立つe-Learning教材を制作しています。
　テーマは、これからの教員の基本的な指導力の一つとして位置づけられるＩＣＴ活用指導力です。
　これをわかりやすく伝えるためには、そのイメージを端的に表現した映像が欲しいわけです。
　具体的なＩＣＴの活用場面、先生や子供の声、管理職と教育委員会の方針、さらには保護者の声などです。
　これらを撮影できる地域は限られてきます。ＩＣＴを日常的に活用し始めた活気のあるところが最適です。
　そのポイントをずばり語ってくださる先生や子どもに溢れている学校のご協力が必要です。
　そして、撮影日程や関係者との連絡調整と、撮影の趣旨をご理解いただけるように説得すらお引き受けくださるキーパーソンが
　必要です。
　日野市はこのすべての条件をあわせもつすばらしい地域であることが、今回の撮影で改めて実感できました。
　ご協力いただけたことに大変感謝しています。
　先生、子ども、それぞれの声は、新鮮で、本質をついているためか、気持ちよさすら感じました。
　できあがりのコンテンツを楽しみに、期待していてください。
　最後に、ＩＣＴ活用教育推進室長の、迅速な調整、きめ細やかな配慮につつまれて撮影を進めることができたことに、改めて感謝
　申し上げます。」

澄み切った秋晴れの一日。

市役所隣の中央公園では「こどもまつり」が開かれ、子ども達の元気な声が秋空に響いていました。

また、今日は「健康フェア＆くらしのフェスタ」が開催されました。
健康行政（日野人げんきプラン）・環境行政（自然を生かした環境にやさしいまちづくり）に力を入れている日野市ならではのイベントです。
市内９会場からイベント会場まで、約４?から９?のコースで、健康ウオーキングも行われました。
イベントのメイン会場となった生活・保健センターでは、健康にかかわるイベントや、消費者団体の活動発表や環境に配慮したくらしに役立つ情報提供・子ども向けイベントも数多く行われました。
このような市をあげての大きなイベントには、担当課だけでなく、他課の職員も応援に参加しています。

(↓画像はクリックすると拡大されます）

午前9時半。健康・保健センター玄関前でのオープニングセレモニー。馬場市長の言葉で始まりました。「このイベントを通して、健康の大切さ、地球環境を守ることの大切さを感じてください。・・・」			３階の集会室は「健康測定（血管年齢測定、体脂肪・内臓脂肪測定、ストレス度測定）会場」です。多くの市民の方が参加されました。健康への関心の高さを感じました。
これがストレス度測定器。			ストレスが目に見える！？
栗原教育部長も測定中。

三沢中学校のＩＣＴ導入活用期間は１ヶ月後で、メディアコーディネータの３週間派遣はまだ始まっていません。
それでも、せっかく揃ったＩＣＴ機器をできるところから活用していこうと、今日はＩＣＴを活用した研究授業(校内研究）が行われ、
校内の先生方全員が参観されました。

第３学年理科「金属資源と酸素の化学変化」の授業です。
授業者の先生は、これまでもＷｅｂ上のコンテンツを活用したわかる授業づくりに取り組んできました。(コンピュータ室で）
今回は初めて、理科室で、ｅ－黒板の活用に挑戦です。
当初は先生がＩＣＴを使う予定でしたが(ＩＣＴ活用指導力Ｂ：教師の提示）、
メディアコーディネータと打ち合わせた結果、発表の場で生徒達に使わせることになりました（ＩＣＴ活用指導力Ｃ：生徒が活用）。

グループで実験の結果をまとめる手段として、ＩＣＴを活用：ＩＣＴ活用指導力Ｃ－２	グループでまとめたことを、ｅ－黒板を活用して生徒が発表：ＩＣＴ活用指導力Ｃ－３

*今回は、無線ＬＡＮの利点を生かして、理科室にグループ数のコンピュータを持ち込み、共有フォルダを使いました。
共有フォルダ以外の他の方法として、グループウェアソフトを使うという手段も考えられます。
（スタディノートでグループごとのデジタルポートフォリオを作成し、データベースに入れてコミュニケーションを深める）

講師は、中野区立第五中学校の嶋治行校長先生です。
協議会で、最初に各教科部会ごとに「今日の授業を、自分の教科でどんなふうに生かしていけるか」話し合われた後、
ご指導をいただきました。

「いろいろな教科の先生に、理科という教科を通して、生徒達がどう学んでいるかを見ていただきました。
今日のポイントは、教科を見ることではありません。見るべき対象は理科でなくてもいいのです。
生徒達の学びの姿を見ていただいたのです。
それを自分の教科でどう生かしていくか、という同じ土俵で勉強していることに価値、良さがあるのです。
ＩＣＴ機器をまず使ってみてその活用の仕方がわかったら、次は、文字の大きさや生徒にとって負担のない見せ方、
一度でキャッチできる見せ方等々の工夫・・・これらは、教師としての力量で学んでいかなくてはいけないことです。
書画カメラ等を使っていて、色がとんだりすることもありますが、これは当たり前だというくらいの気持ちで使ってみてください。
どうしてもきれいな色を映し出したい美術などは、ビデオカメラをプロジェクターにつなぐだけで、驚くほどきれいにできます。」

各教科部会へのアドバイスをくださる嶋校長先生。	Ｗｅｂ上のコンテンツも紹介して下さいました。

本日は、三沢台小学校の学校課訪問を行いました。
３～５校時はすべての教室の授業を見せていただき、協議会では、２週間後に迫った研究発表会に向けての報告を聞かせていただきました。

本校は理科の研究校（日野市　研究課題校・文部科学省　学力の把握に関する研究指定校）で、
11月2（金）に、研究発表会を開催します。

また、本校は、平成２０年４月に統合して「七生緑小学校」となります。
来年度は現在の百草台小学校を仮校舎として使用し、その間、現在の三沢台小学校の校舎等の増築・耐震補強・大規模改修工事を行い、
平成２１年４月から新校舎として使用することになります。

第５学年国語「わらぐつの中の神様」 ＩＣＴ活用指導力Ｂ－３（提示） 教科書を大きく映して読みを深め合っています。	第４学年は、来年度の統合に向けた百草台小学校との交流会です。両校の校長先生が子ども達を見守っています。
２年間の実践と成果について、プレゼンテーションを行っていただきました。当日の発表に向けて、ラストスパートです。

学校を訪問する合間の時間は、メディアコーディネータの勉強の時間です。
教科の内容を深めるために教科書を調べることもあります・・・
先生方に紹介する実践をＷｅｂ上で検索したりもします・・・
・・・今日は、情報収集のために、２人のメディアコーディネータが「ハイテク犯罪対策シンポジウム」(都教委、警視庁共催）に参加しました。

会場は都内の中学校です。
全学級6教室で公開授業が行われ、その後、シンポジウムが開かれました。
シンポジウムのテーマは、「インターネットに潜む危険性と情報モラルの重要性」

↑メディアコーディネータから携帯電話で送られてきたシンポジウムの様子です。

本市でも、今月の30日(木）に、教育センターで、情報安全教育の研修会を開催します。
本日のシンポジウムで学んだことを、当日の研修会の運営に生かしていきます。

今日から日野第三中学校のＩＣＴ導入活用期間が始まりました。
平山中、日野四中に続く第三弾です。
初日を終えて、推進室に戻ってきたメディアコーディネータの感想です。

「全校生徒を前にした朝会で挨拶をさせていただきました。
緊張しましたが、全校朝会でこのような機会を与えていただき、大変うれしく感じました。
今日から３週間、この三中の生徒達のため、先生方と一緒にがんばっていきたいと思いました。
まずは、授業でこんなに効果があるんだ、という実感をもっていただけるようにがんばります。
得意な先生はさらにもっと活用の可能性を広げていただき、
今は苦手だと思っていらっしゃる先生も、３週間が終わったら、ご自身でＩＣＴ機器をスムーズにセッティングされて使いこなしていただけるように
精一杯力を尽くします。」

教育センターの中間発表会に出席していただいた亀井浩明先生（教育センター運営審議会委員長　帝京大学名誉教授）から、
今日、激励のお電話をいただきました。
「今求められている、“ＰＩＳＡ型『読解力』”とは、具体的状況において人間が課題を解決する力、言葉、情報、記号、データ等を処理する能力であり、これには必然的にＩＣＴが重要な役割を担っているのです。
世界中でこのことを一斉に言い始めていますが、日本ではまだまだのようです。
ＩＣＴ抜きには学習は成立しません。ＩＣＴは大変重要な要素なのです。
日野市は市長さんもＩＣＴに大変理解があって、柔軟に考えてくださっていいですね。
ぜひ、日野市のＩＣＴ活用教育を積極的に推進していってください。」

先日、教育家庭新聞(教育マルチメディア新聞）の方も日野市の学校を取材に来てくださいました。
その時の記事は来月掲載されるということですが、それに先んじて、急遽、10月6日号にも記事を掲載してくださいました。
「日野市のＩＣＴ」というコーナーの、「日野市の“元気”全国に～ＩＣＴで指導力が拡大～」というタイトルの記事です。

日野市のＩＣＴはまだまだ始まったばかりですが、多くの方々が応援してくださっています。大変うれしく思います。
今後も市内の校長先生、先生方と一緒にがんばっていきたいと思っています。

日野市では科学教育を重視し、毎年、土曜日の午後に小学校高学年を対象にした科学教室を行ってきました。
昨年度からは、ＪＡＸＡ（宇宙航空研究開発機構）との連携プログラムによる科学コース『宇宙の学校』を開催しています。
今年度も宇宙･地学の専門家の指導のもと、科学好きの市内の小学生６０人が学んでいます。

最終回の今日のテーマ
「水ロケットをつくって飛ばそう」
会場である日野第五小学校の校庭で、ダイナミックに打ち上げられました。

  
一人一人に立派な修了証が渡されました。皆勤賞（６回の講座+合宿のすべてに参加）は、６０人中２７人もいました。


一年間のプログラム。（クリックすると拡大されます）