2008年9月の記事一覧

今日は中秋の名月。
一雨ごとに夏から秋へ季節が移ってきました。

今、中央公園でピンクの花を咲かせているのはフヨウ（左）とミオヤギノハギ(右）。
にぎやかだった夜のセミ祭りも、聞こえなくなり、なんと庁舎５階の推進室の窓から 遊びに来たのはオオカマキリ。一緒にお月見です。
一面の薄い雲をおしのけ、東の空から見事な中秋の名月が姿を現しました。 （18:45の画像）

昨日、ＩＣＴ活用研究委員会　国語実践部会の第３回目を開催しました。
会場は滝合小学校です。

今回のテーマは「まず、先生自身が作成してみましょう」
自分自身が実際にバタフライマップを作成することで、授業で指導する際のポイントがより明確になります。

昨日は、国語の実践部会の先生方一人一人が実際に作成してきた模範のバタフライマップを発表し合い、信州大学の藤森教授から指導を受けました。
 

日野第二中学校の校内研修があり、メディアコーディネータがお邪魔しました。

２つの研究授業が行われました。

第１学年社会「世界の姿をとらえよう」 世界の略地図の書き方を演示。 ICT活用指導力Bー３	第２学年英語　「Speech ?‘My Dream’」 教師の質問に答える場面で(言語活動） その内容に関する画像を提示。(自作教材） 　ICT活用指導力Bー２

協議会の後半で、メディアコーディネータが、ICT活用場面の紹介をさせていただきました。
これは、市内の中学校における授業実践をまとめたものです。 

  

研修会後に校長先生が、推進室に電話をくださり、
「メディアコーディネータさんの事例紹介はとてもわかりやすく、プレゼンテーションの見本のようでしたよ。」 と、お褒めの言葉をいただきました。
とてもうれしいことです。メディアコーディネータにとって大変励みになりました。

・・・実は、今日の研修会に向けて、推進室のOJTで練習していたのです・・・

                  昨日の練習風景・・・

昨日に引き続き、日野第三中学校の授業支援にメディアコーディネータがお邪魔しました。
  

第3学年　数学　「二次方程式の利用」
自作教材を提示して問題文のイメージをつかませ、立式できるようにする。
ICT活用指導力Bー３　　
実際に図形上の点がプレゼンテーションソフトのアニメーション機能で動いていきます。
図形の軌跡がわかるように工夫された力作です。

日野第三中学校の校内研修があり、メディアコーディネータがお邪魔しました。

本校は、夏季休業中に、全員の先生が２学期に実施する指導案を作成し、信州大学の東原教授の助言をいただきながら、ICTを活用した授業について、校内全体で共通理解を図りました。そのときのキーワードは「ただ見せるだけではダメ」です。効果のある使い方を研究し、効果のないＩＣＴの使い方はやめるという一歩踏み込んだ実践に挑戦中です。

  東原教授による夏の指導
 

  今日は２つの研究授業が行われました。

第2学年理科　「電流とその利用」 コンピュータで微量な電流を計測し、 その結果から電磁誘導の規則性に 気づくようにする。(演示実験）　 ICT活用指導力Bー３	第１学年数学「方程式　不思議な計算」 導入で自作教材による課題をテンポよく 提示し、前時までの既習事項を 徹底できるようにする。 ICT活用指導力Bー２・４
協議会では、教科を超えて、ICTの 効果的な活用について議論されました。