ひのいち日誌

　音楽集会を終えて教室に入る前に、全校の子供たちで校庭の石を拾いました。みんなが一生懸命に力を尽くす舞台となる校庭を、みんなで整備しました。「思ったよりも、石や校庭に落ちてる物が少なかった」と、子供たちの感想が聞かれました。運動会特別時程になり、校庭での活動が始まる前に、主事さんや先生方が、事前に安全確認をしています。それでも、子供たちみんなで、自分たちの活躍の場所を、自分たちで整備し確認するということを大切にして、この活動を行いました。子供たちは、一生懸命に石を探し、拾っていました。

　１０月９日（金）。今朝は音楽集会がありました。いつもの音楽集会とは違い、今日は、運動会の応援団の皆さんが中心になって進めました。今日の曲目は「運動会の歌　ゴー・ゴー・ゴー」です。全校で歌うのは初めてですが、みんなが元気よく歌えるように、応援団が盛り上げます。この歌は、「赤」と「白」の掛け合いで歌うように構成されています。紅組は白組に勝るように、白組は紅組に勝るように、互に声を出しながら、共に競い合い、共に運動会をつくり上げていこうという気持ちを高めます。当日は、会場の皆さんも一緒に歌って、運動会を盛り上げていただけたら幸いです。

　さくら組では、１年生から６年生までが「刺繍」に取り組んでいます。学年の段階に合わせて模様を変えています。今日は、３・４年生が刺繍に取り組んでいました。ひと針ひと針をとても丁寧に運んでいました。神経を指先に集中させ、真剣な表情で取り組んでいました。ひと針ごとに、少しずつ模様が出来上がっていく様子を見て、子供たちは達成感を感じながら、さらに次のひと針へと進んでいきます。どのような作品ができるか、とても楽しみです。

　先日は、このコーナーで高学年リレーの練習風景を紹介しました。今回は、中学年リレーの練習風景です。力いっぱい走る子供たち。次の仲間にバトンをつなぐために、今もっている全力を出し切って走っていました。前回の練習でルールをつかんだ選手の皆さん。今日はバトンの受け渡しに意識を集中してレースをしていました。コーナーから直線コースに入ってバトンゾーンへ…。練習でも、当日のレースでも、「抜きつ抜かれつ」というリレーの楽しさを、選手の皆さんに味わってほしいと思います。そして同時に、応援する皆さんにも、ハラハラする「抜きつ抜かれつ」のリレーの楽しさを味わってほしいと思います。

　５・６年生の団体競技は、騎馬戦を行います。安全管理を徹底し、ルールを工夫した形式で行います。今日は、校庭で各騎馬の立ち位置や対戦の場所と方法について確認し、騎馬を組んでみました。掛け声をかけて、気持ちを一つにして騎馬を立ち上げます。安全性を考慮した３種類の対戦方法で競います。赤が勝つか白が勝つか…どんな作戦を立てて臨むか…。計画的に準備を進め、当日を迎えます。

　４年生は、運動会の団体競技「力を合わせて！棒引き大合戦」にチャレンジしました。まずは体育館で、競技のルールを学び、動き方や安全な引き方について知り、動きのシミュレーションをしました。その後…４年生は、各チームに分かれて「作戦タイム」です。どの位置にある棒から引くか、スタートラインのどこに立てば素早く引けるか、誰がどの棒を取りに行くか…役割分担をしながら、「作戦」についての話し合いが進みます。

　その後は、校庭に出て実際に棒引きにチャレンジ。一気に棒を引ける場合と、引き合う力が均衡で動かない場合があります。引き合いが続くと、その棒の周りに一人、また一人と、手助けの子供たちが集まります。今日のチャレンジを基に、各チームがどんな作戦を立てて当日を迎えるか…楽しみにしています。

　１０月８日（木）。３年生が、運動会の団体競技「つな引き」に挑戦しました。タイトルは「つな引きだよ！全員集合！」です。今日は、ルールを理解し、対戦の仕方を知り、実際にやってみました。はじめに出場する半分の子供たちが綱を引いています。綱を引いているところに、あと半分のクラスメイトが助けに行きます。そして総力戦になります。助けが来るまでの子供たちの頑張り、助けに行く子供たちの素早い動き…。運動会当日は、子供たちが力いっぱい競技を楽しむ姿を、大きな拍手で応援したいと思います。

　１０月８日（木）。５・６年生の昇降口には、運動会へのカウントダウンの掲示があります。その数字が「９」を示しました。５・６年生は、朝の健康観察をした後、体育館に集まりました。今は、表現種目の技を身に付ける段階です。運動会まであと９日…。でも、練習は決して焦りません。一つ一つの技にしっかりと時間をかけて、基本的な動きや身体の使い方を学んでいきます。５年生同士、６年生同士で動きを調整したり、５年生と６年生がグループごとに、互いに補助をし合ったりしながら、技に磨きをかけていきます。一つの技を完成させるために、幾つかのポイントがあります。そのポイントを丁寧に確認し合いながら、練習を進めています。一組…また一組と、スムーズに技を繰り広げるグループが増えていきます。教え合い、学び合いながら、ゆっくりと歩みを進め、その姿を見守りながら、当日は自信をもって表現できるように励ましていきます。

　飼育委員会では、毎年、地域の獣医さんにお越しいただき、うさぎの「きなこ」の様子を診ていただいています。その際、うさぎの飼育の仕方や留意点、体の構造、えさの与え方などなど、毎日の飼育活動に直接つながる内容についてご指導をいただいています。この日も、飼育委員の子供たちは獣医さんの話を、自分たちの活動につなげるために集中して聞いていました。お話の後は、獣医さんよる「きなこ」の健康チェックです。ゲージ内の環境や設置場所、えさの与え方などについて、「しっかりと整っていて、適切です。」とのお言葉をいただきました。続いて、獣医さんから「きなこ」の爪の切り方を教えていただきました。獣医さんが特別な抱っこの仕方をすると、「きなこ」はとても気持ちよさそうに体を落ち着かせました。そのまま、獣医さんのご指導の下、子供たちが丁寧に「きなこ」の爪を切りました。これからも、「きなこ」が安心できる環境をつくっていこう…。飼育委員の皆さんの決意が感じられました。

　１・２年生の運動会の練習風景です。広い校庭での位置取りは、１・２年生にとっては難しいことなのですが、今日は、隊形変化に挑戦しました。１・２年生全員が、校庭の中央に集まり二重の円をつくります。この隊形で、子供たちは次の合図を待ちます。子供たちの表情に、ほんの少しの緊張が走ります。そして合図が鳴った瞬間、全員が立ち上がり、一人一人が次の隊形の自分の立ち位置に向かって移動していきます。数秒後、校庭のトラックのライン上に、全員によるとてもきれいな円が出来上がりました。１・２年生が、隊形移動の美しさを表現しています。とてもスムーズな動きでした。２年生が１年生をリードして動き、声を掛けている様子も見られました。このシーンが、当日の表現種目のどの場面で現れるか…楽しみにしていてください。