ひのいち日誌

　日野消防署との連携で、毎年、「はたらく消防写生会」が各小学校で行われ、本校では２年生が参加しています。８月１４日（金）から２３日（日）までの期間、イオンモール多摩平の森の３階に、各学校の入選作品が展示されています。本校からは、消防総監賞２名、日野消防署長賞４名の作品が展示されています。写生会の当日は、日野消防署の皆さんと触れ合い、消防署の仕事について触れていただいた後、一人一人が、思い思いの場所から消防車や消防服をまとった隊員の方々をスケッチしました。近くにお越しの際には、本校児童の力作はもちろん、各学校の子供たちが描いた力強い作品を、是非ご覧ください。

　１学期に、子供たちが育てて収穫を終えた野菜のコーナー。子供たちが片付けを終えたはずのこのコーナーに、夏休みに入ってから茎をのばし、実をつけた野菜たちがいます。この野菜たち。子供たちに収穫してもらうことはできず、少し淋しそうです。でも、野菜たちは、自分たちが「ここにいるよ」と、しっかりと私たちに教えてくれます。それに気付いた先生方や職員の皆さんが、育ち具合を見守り、支柱を立てたり、子供たちにかわって収穫したりしています。しっかりと根を張り、背を伸ばし、水を得て、光を浴びながら、自分のペースですくすくと成長していく姿に、「生きる力」と「生き抜く強さ」を感じます。

　７月３１日（金）。夏の朝は、自然園からにぎやかなセミの声が聞こえてきます。ところが、今朝は、自然園よりにぎやかな場所がありました。体育館脇の「昭和５９年度卒業記念樹」の石碑のある方向です。行ってみると、ミンミンゼミが声高く歌っています。これまでに本校の校庭から聞こえてきたセミの声は「アブラゼミ」の声でした。今日は、ミンミンゼミの声が響いています。この声の変化に、また一歩、季節が進んだことを感じます。このあたりでは、朝夕には「ひぐらし」の声、夏の初めから中盤にはアブラゼミ、中盤からはミンミンゼミの声がにぎやかになり、後半には、ツクツクボウシの声が大きくなる…そんな印象をもっています。セミの声の変化に、夏本番であること、そして少しずつ「立秋」が近付いてきていることを感じます。

　７月３０日（木）。うさぎの「きなこ」は、夏の間、温度管理をした室内で過ごしています。毎朝、飼育委員会の子供たちが、輪番でお世話をしきに来てくれています。餌をあげ、シートを交換し、ゲージの中をきれいに掃除します。自分が担当する日に、しっかりとお世話をしに来てくださる飼育委員の皆さんの姿には、生命を慈しむ気持ちや責任感を感じます。先生方も、きなこの様子を見守ったり、声を掛けたりしてながら、必要な調整をしています。土曜日や日曜日、閉庁日には、先生方が輪番でお世話をしています。そんな中、きなこは、餌をよく食べ、運動したりゆったりと横になったりして、元気よく過ごしています。きなこもきっと、子供たちの声が学校の戻ってくることを、楽しみにしていることと思います。

　７月２９日（水）。給食室の調理台、釜、床、壁面、ワゴン、食器の数々…。今、とてもピカピカです。１学期の間にも、１日の給食の準備・後片付けと共に、調理員さんと栄養士さんが協力して、毎日、給食室の衛生管理に力を入れてきました。１学期の給食が終わると、その日から、調理員さんと栄養士さんは２学期の準備に入ります。栄養士さんは調理員さんと打ち合わせをして９月の献立を立てます。それと同時に、調理員さんは、給食室の整備に入ります。その手際のよさからも、この作業が「１学期の片付け」ではなく「２学期の準備」であることが伝わってきます。使ったものは、２学期のスタートに気持ちよく使え、効率よく準備ができるように整えられています。給食室は、衛生管理上の特別な場所なので、教職員も入ることはできません。そのため、給食室の整備にかかわれる職員は、栄養士さんと調理員さんに限られ、他の教職員が手伝うことはできません。そのような条件の中で、熱心に作業を進めています。

　子供たちが登校していない夏季休業期間のこのような準備によって、私たちは、毎日、美味しい給食をいただける…。このことに、「ありがとうございます。」という感謝の気持ちが、改めて湧いてきます。２学期の給食が、楽しみになってきます。

　７月２８日（火）。田んぼの苗が急成長しています。この１週間で、グンと背丈がのびました。短時間の集中豪雨に打たれながらも勢いよく成長している姿に、力強さを感じます。その一方で、時折吹いている風に身を任せ、風の動きに合わせてゆったりと身体を揺らしている姿には、しなやかさを感じます。今日は、そんな稲の姿を、トンボが見つめていました。

　日野市幼稚園・保育園・小学校連携推進委員会が、本校で行われました。今回は、日野市内の幼稚園、保育園、小学校での１学期の教育活動の様子について、ポスター形式の掲示物を基にした発表を行いました。会場には１００名を超える参加者があり、各園や学校の実践を聞きながら、参加者の皆さんは、自分の園や学校に生かせることを見付けていました。

　発表者の皆さんからは、活動を子供に委ねることで、「やりたいことを次々と見付けて、子供たちが自分たちで活動していく姿が見られるようになったこと」「その姿を見て、先生方が、より一層、子供たちが活動しやすい環境づくりに取り組んだこと」「そうすることで、子供たちの主体的な活動が、さらに深まっていったこと」が、具体的な子供たちの姿によって語られました。

　ポスター形式での発表の後は、市内の代表４名の先生方の実践が紹介されました。本校からも１年生の先生が、生活科「あさがおと　ともだちになろう」のテーマで、子供たちと一緒につくってきた活動を紹介しました。子供たちが、自分が一番やりたいことに没頭して取り組み、存分に楽しむこと。そして、その環境を教員がつくり出すこと。その大切さについて、指導・助言の講師の先生からコメントをいただきながら、参加者全員で確かめ合いました。

　７月２４日（金）。用務主事さんは、この暑さの中、学校の環境整備に力を注いでいます。普段、子供たちが校庭で遊んでいたり、学習をしたりしている時間にはできない場所の整備を中心に進めています。今日も、体育館への渡り廊下の前を、草刈り機を使って丁寧に作業を進めてくださいました。その日の暑さや天気を見ながら、２学期からも子供たちにとって過ごしやすい学校にしようと、計画的に作業を進め、環境整備を進めています。

　７月２４日（金）。今朝の自然園では、ザリガニがゆったりと過ごしている姿に出会いました。登校した後、低学年の子供たちの中には、すぐに外に出て、自然園で遊ぶ子供たちがたくさんいます。そんなときには、このザリガニたちは、きっと池の中の岩かげやブロックの隙間に、そっと身を潜めているのでしょう。ここにも一匹…こっちにも一匹…あっ、ここにも…。こんなにたくさんのザリガニがいたことに、これまで気付きませんでした。子供たちの声が聞こえない自然園はとても寂しいものですが、ザリガニたちにとっては、ほっとできる時間なのかもしれません。

　７月２３日（木）。合唱団の練習がありました。合唱団の皆さんは、昨日、専門家のボイストレーナーの方からご指導をいただきました。今日の練習は、教えていただいたことの復習から入りました。教えていただいたことを、それぞれの子供が自分の言葉に置き換えて振り返っていました。例えば、お腹から声を出す…腹式呼吸…おへその下を膨らませて…など、自分がイメージしやすい言葉に置き換えて理解をしていることが伝わってきました。子供たちの言葉をまとめて、先生が子供たちに示しました。その中ら、「今日、自分が一番頑張りたいこと」を一つ取り上げ、それを「今日の自分のめあて」にしました。そのめあての達成を目指して、今日の練習が進められました。

　子供たちは、今日も、歌うことが大好きな仲間たちと、気持ちよく合唱を楽しんでいまいた。今日で、夏の合唱団の練習も終了です。合唱団の子供たちが、夏休みの間に、ご家庭やお出かけ先で、そこで出会う人々と一緒に歌うことを楽しんでくれたら…。そんな気持ちで練習の様子を見守っていました。