ひのいち日誌

　１０月５日（月）。３・４年生の運動会「表現種目」の練習風景です。今日から「フラッグ」を持っての練習に入りました。これまでは、それぞれが思い思いの手ぬぐいやタオルをもって表現をしていましたが、今日からは一人一人が「フラッグ」を持ちます。フラッグを勢い良く動かすと「バタバタバタ！」と旗がなびく音がし、旗を持っている手にその感触が伝わってきます。この面白さを感じながらの今日の練習は、いつも以上に力が入っていたようでした。フラッグの特徴を実感した子供たち。その特徴を最大限に生かした演技を目指して歩みを進めていきます。

　１０月５日（月）。１年生の生活科で、リースづくりをしました。自分たちが育てたアサガオの「蔓」を、丁寧に集めて丸め、リースの形にしていきます。今日は、１組から３組までの全員が同じ時間に活動しました。アサガオの育ちがよすぎてなかなかまとまらな子供、せっかくまとめたのにあと一歩のところで崩れてしまう子供…スムーズにいかないこともたくさんありました。そんなときに、子供たちが、子供たち同士で「教えて」「助けて」「手伝って」と声を掛け合っていました。声を掛けられた子供は、クラスの枠を超えて手助けをしていました。そっち持っていてね…。ここで切ったらどうかな…。ここで結わってみたらどうかな…。子供たちから、試行錯誤の声が聞こえてきました。仲間と一緒に取り組むと、自分一人ではできなかったことができる…。そんな楽しさを、一人一人が味わっていました。

　１０月５日（月）。５・６年生の教室に向かう階段を上がったところに、大きな掲示があります。掲示は、どうやら「ぶどう」をイメージしているようです。ぶどうの房や葉に当たる箇所に、文字が書かれています。読んでみると、５年生から６年生へのメッセージ、同様に、６年生から５年生へのメッセージが書かれています。この房や葉にあたる部分が、日に日に増えていきます…。今、運動会に向けて、５年生と６年生が合同で練習に取り組んでいます。この掲示は、運動会の練習や活動に一緒に取り組んだときに感じた５年生へのメッセージ、６年セへのメッセージを、５・６年生の運動会実行委員の皆さんが書いて、１枚ずつ貼っていく…という活動です。

　５年生から６年生には、６年生の力強さや技の正確さを称える言葉や、丁寧にアドバイスをくれることへの感謝の言葉がおくられています。６年生から５年生には、初めての活動に一生懸命に取り組む５年生のへのエールと、「最後まで一緒に頑張ろう！」という励ましの言葉がおくられています。

　本校のリーダー（６年生）とサブリーダー（５年生）が、このようにして認め合い、お互いに思いを伝え合いながら、自分たちの運動会をつくりあげようとしている姿に、力強さを感じます。

　１０月４日（日）。今日は、ダンディkai主催の「どじょうつかみ大会」がありました。朝からダンディkaiの皆さんが準備を進めてくださいました。今年は、校内の自然園の池の排水の具合が悪く、砂場にシートを敷いて池をつくりました。ここが会場です。午後１時からの受付には、たくさんの人が集まりました。未就学の子供たちがチャレンジできるプールも用意され、たくさんの子供たちが楽しめるように工夫してくださいました。一番大きなどじょうを捕まえた人には表彰状が渡されます。そのために、捕まえたどじょうの計量コーナーもありました。特設の池の周囲を、保護者の皆様が囲み、子供たちを応援しました。子供たちの歓声は最後まで続きました。

　終了後も、ダンディkaiの皆さんが、最後まで片付けをしてくださいました。今日のイベントは、先週の土曜日の、雨の中での自然園清掃から始まりました。本日のどじょうつかみ大会まで、ダンディkaiの皆さんが一生懸命に考え、体を動かし、工夫して、子供たちに楽しい一日をプレゼントしてくださいました。ありがとうございました。

　１０月２日（金）。リレーの練習がありました。紅白を４チームに分けて競走します。今日は、チームごとにバトンの渡し方やバトンゾーンの有効な使い方について考えながら、パスのタイミングを合わせる練習をしました。前の走者からバトンを受け取り、たとえどのような順位であっても全力を尽くして走り切ることで自分の役割を果たし、次の走者にとってベストなタイミングでバトンを渡す…。リレーは、子供たちのこのような姿が見られる競技です。一人一人の役割を果たそうとする姿をしっかりと応援していきたいと思います。