2008年10月の記事一覧

午後より、教育センターで、調査研究事業の中間報告会が行われました。
教育センター開設5年目。この調査研究も5回目を迎えました。

         開会の挨拶をする篠原所長


４つの調査研究の中間報告が行われました。(以下の画像は、クリックすると拡大されます）

☆「教職員研修在り方                             研究委員会」 報告は所員の品田先生です。 日野市の行政課題でもある 「研修体系の見直し、整備」に向けて調査研究を行っています。今後、日野市の教育が求める教師のすがた、日野市の教職員が身につける資質・能力、日野市の教職員研修体、若手教員の指導についてまとめていきます。
☆「ICT活用研究委員会」 報告は、所員の河野先生です。 （プレゼンデータの担当は所員の下山先生）この委員会の取組は、日野市のICT活用教育推進の歩みでもあります。今後は実践研究を深めること、ここまで定着してきた日野市のICT活用教育を継続、発展させる方策について検討していきます。
☆「理科教育推進研究委員会」 報告は、所員の大澤先生です。 日野市が力を入れている理科教育の質的改善を図るために、教育センターの役割・支援のあり方について研究を進めています。今後は、モデル校を中心に全校で取組んでいるJSTの「実験･観察融合型デジタル教材活用共同研究」の充実と、来年度の全国理科教育研究協議会東京大会デジタル教材部会の会場市としての準備も進めていきます。
☆「郷土教育推進研究委員会」 報告は、委員長である日野第一 小学校の小杉校長先生と日野第四中学校の秋山校長先生をはじめとする委員の先生方です。（プレゼンデータの担当は所員の丘先生）自然、歴史 ・・教材の宝庫である日野市の郷土教育の教材と、それを活用した実践事例が報告されました。

満月が顔を見せ始めたとたんに、突然の雨です・・・
それでも、南中時刻に近づくと、雲の切れ間から姿を現してくれました。
 

今日は、ひのっ子教育２１開発委員会の月例会です。
旭が丘小学校で理科ねっとわーくを活用した研究授業を行いました。

★第５学年「台風と天気の変化」　ＩＣＴ活用指導力Ｃ－１
映像などの気象情報を用いて、天気の変化の仕方についての考えをもつことができるようにすることがねらいです。台風の進路については、規則性がきっちりとは当てはまらず、集中豪雨などの自然災害に結びつくことがあります。本時の学習をもとにして、次時は子ども達が台風について課題を追究する活動に入ります。

★研究授業で・・・

まず、雲画像を見て、自作のお天気ボードに台風を書き込みます。続いて、それぞれが 予想した台風の進路を書き込みます。次に、 その後の雲画像４枚を見て、正しい台風の 進路データを書き入れます。	グループごとに、予想と結果から、気づいたことを発表しました。黒板には、 各班のお天気ボードがずらりと並びました。
「台風の雲の動きを動画で確かめましょう。 雲の動きによって天気はどう変わりますか？ 雨の量はどうでしょう？」 「台風シミュレータで、グループごとに 進路を確かめてみましょう。」 ★協議会で・・・	グループごとに、理科ねっとわーくの              デジタル教材を動かします。 「南のほうから北のほうへ動くのかな？」 「台風によって少し違うようだ・・・」 「偏西風と高気圧というのが                                    関係あるのかな？」
☆協議会では、予想の立てさせ方、デジタル教材の見せ方（視点の与え方）等について       協議しました。中学校の理科の教師と小学校の教師が意見を出し合いました。       このように、小・中の教師が集まって議論し、学び合うことができるのが       この委員会の良さです。   ☆教師がどのような問いかけをしたらいいのか（思考を促す発問）、       グループごとに協議して、演じてもらいました。(ミニ授業）
協議会の途中でお見えになった東原教授が、予想の立てさせ方について、 ミニ模範授業をしてくださいました。  ポイントは「予想する必然性」をもたせること。その結果、科学的なデータと 比べてどうだったかを考えさせること。	日野第二中学校の山田悟志校長先生が、 本時の研究授業についてコメントを くださいました。ポイントは 「理科は根拠を見つけて推論する力を つけることが大切」、実証性、再現性、 客観性の観点から、子ども達が自ら 法則性を見つけていけるようにすること。

日本教育工学会 第２４ 回全国大会第２日目。
昨日の雨もあがり、さわやかな秋空が広がっています。
キャンパス内の紅葉も始まりかけています。
 

ポスターセッションで、日野市の取組を発表しました。
昨年度から追加された校務支援システムの機能に関わる内容です。日野市が知恵を出し、
企業の開発者の方が、それを実現してして下さった主要機能の一部です。

 
                            『校務支援システムによる個別指導計画の作成・実施の効果』
   一人一人のニーズに応えた特別支援教育が展開できることを力説する梶野指導主事・・・

ポスターセッションで全国の方と情報交換できたことは大きな収穫でした。
同じ会場で発表された実践研究についても、直接お話を伺って質問に答えていただき、
多くのことを学ぶことができました。

来年の大会は９月。東京大学が会場になるということです。

日本教育工学会 第２４ 回全国大会が始まりました。
会場となった新潟県の上越教育大学。初日はあいにくの冷たい雨が降っています。


★一般発表で、日野市の取組を発表しました。

 
 

発表会場には、赤堀侃司会長をはじめとする研究者の先生方が聞きに来て下さいました。
日野市に助言下さった先生方や、日野市にかかわってくださっている企業の方々も駆けつけて下さいました。改めて、多くの方の支えがあってこそ日野市のＩＣＴ活用教育の成果があることを実感しました。堀田龍也先生から、日野市の今後について質問をいただきました。日野市のＩＣＴ活用教育が継続的に発展していけるよう、しっかりしくみを整えておかなければと再認識しました。


               発表を終えて関係者と・・・