2008年10月の記事一覧
秋空に飛び立つときトキ
投稿日時 : 2008/10/10
システム管理者
システム管理者
昨日、夕方５時過ぎに、庁舎の窓から見えた夕方の空の芸術。
まるで、秋の空にトキが飛び立とうとしているようです。
明日から３日間、日本教育工学会 第２４ 回全国大会が開かれます。
会場は、新潟県の上越教育大学です。
日野市は、今年は指導主事２名と室長の３人で発表します。明日から新潟です。
【一般発表(１０月１１日)】
☆ＩＣＴ活用教育を日常化するための行政の戦略
Strategy of the administration to make ICT use education eternal on day
五十嵐俊子 浮須勇人 東原義訓
【ポスターセッション（１０月１２日）】
☆校務支援システムによる個別指導計画の作成・実施の効果
An Effect of Individualized Education Plans by Web-Based School Management System
梶野明信 五十嵐俊子 浮須勇人 東原義訓
☆校務支援システムによる授業時数の管理
Counting System of the Number of Classes with Web-based School Management Systems
鈴木基 五十嵐俊子 浮須勇人 東原義訓
まるで、秋の空にトキが飛び立とうとしているようです。
明日から３日間、日本教育工学会 第２４ 回全国大会が開かれます。
会場は、新潟県の上越教育大学です。
日野市は、今年は指導主事２名と室長の３人で発表します。明日から新潟です。
【一般発表(１０月１１日)】
☆ＩＣＴ活用教育を日常化するための行政の戦略
Strategy of the administration to make ICT use education eternal on day
五十嵐俊子 浮須勇人 東原義訓
【ポスターセッション（１０月１２日）】
☆校務支援システムによる個別指導計画の作成・実施の効果
An Effect of Individualized Education Plans by Web-Based School Management System
梶野明信 五十嵐俊子 浮須勇人 東原義訓
☆校務支援システムによる授業時数の管理
Counting System of the Number of Classes with Web-based School Management Systems
鈴木基 五十嵐俊子 浮須勇人 東原義訓
少しずつ紅葉
投稿日時 : 2008/10/10
システム管理者
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さわやかな秋空の下、日野の木々も少しずつ紅葉を始めました。
キンモクセイの花が、あたり一面を甘い香りで包んでいます。
キンモクセイの花が、あたり一面を甘い香りで包んでいます。
第７回教育委員会定例会
投稿日時 : 2008/10/09
システム管理者
システム管理者
第７回教育委員会定例会が開催されました。
日野市学校教育基本構想報告書と日野市学校評価実施要綱の制定の報告も行いました。
★日野市学校教育基本構想報告書
教育基本構想は、平成１９年１０月から、学識経験者や学校関係者、関係機関、市民など２１名のメンバーが委員となって１０回にわたる検討を重ねてきました。
地域に支えられた基本と先進の教育をめざして、３つの基本方針と教育目標を達成するための１１の項目、８８の主要施策で構成されています。
☆この報告書を原案として１１月１５日号広報に掲載し、１１月１６日から１２月１５日までパブリックコメントを実施します。
１月の教育委員会で決定し、３月１４日の午後、市民会館の小ホールで報告会を開催する予定です。
★日野市学校評価実施要綱の制定
昨年改訂された学校教育法と学校教育法施行規則に、学校評価が規定されました。これを受け、日野市立学校の管理運営に関する規則にも学校評価を規定しました。
今回制定した要綱は、これらに基づき、学校評価に関して必要な事項が定められています。
☆日野市では、学校がこれまでも行ってきた学校評価を、次の３つの趣旨で充実・
発展させていきます。
(1)学校における教育活動や運営についてその改善を図り、教育の質の向上・
特色ある学校づくりを推進すること。
(2)学校における教育活動や運営について、保護者や地域住民等の理解と参画を得て、
信頼される開かれた学校づくりを推進すること。
(3)教育委員会が学校評価の結果に基づき、教育の水準を確保するために必要な支援や
条件整備を行うこと。
☆教育委員会では、学校評価プロジェクトチームを発足し、評価を視野に入れた標準的な学校経営重点計画表を作成しました。
この学校経営重点計画表は、次の大きな２つの評価項目に分かれています。
(1)学校が行う教育活動や運営に関する事項のうちから選んだ重点となる項目
(2)教育委員会が示す市の主要施策に関する項目
このうち、(2)は、市をあげて取り組んでいる各校共通の３つ項目として「ＩＣＴ活用教育の充実」、「特別支援教育の充実」、「幼･小・中連携教育の充実」を設定しています。
☆学校経営重点計画表は、今月中に、各学校のWebサイトで公表していく予定です。
画像は、本日の教育委員会の様子です。
日野市学校教育基本構想報告書と日野市学校評価実施要綱の制定の報告も行いました。
★日野市学校教育基本構想報告書
教育基本構想は、平成１９年１０月から、学識経験者や学校関係者、関係機関、市民など２１名のメンバーが委員となって１０回にわたる検討を重ねてきました。
地域に支えられた基本と先進の教育をめざして、３つの基本方針と教育目標を達成するための１１の項目、８８の主要施策で構成されています。
☆この報告書を原案として１１月１５日号広報に掲載し、１１月１６日から１２月１５日までパブリックコメントを実施します。
１月の教育委員会で決定し、３月１４日の午後、市民会館の小ホールで報告会を開催する予定です。
★日野市学校評価実施要綱の制定
昨年改訂された学校教育法と学校教育法施行規則に、学校評価が規定されました。これを受け、日野市立学校の管理運営に関する規則にも学校評価を規定しました。
今回制定した要綱は、これらに基づき、学校評価に関して必要な事項が定められています。
☆日野市では、学校がこれまでも行ってきた学校評価を、次の３つの趣旨で充実・
発展させていきます。
(1)学校における教育活動や運営についてその改善を図り、教育の質の向上・
特色ある学校づくりを推進すること。
(2)学校における教育活動や運営について、保護者や地域住民等の理解と参画を得て、
信頼される開かれた学校づくりを推進すること。
(3)教育委員会が学校評価の結果に基づき、教育の水準を確保するために必要な支援や
条件整備を行うこと。
☆教育委員会では、学校評価プロジェクトチームを発足し、評価を視野に入れた標準的な学校経営重点計画表を作成しました。
この学校経営重点計画表は、次の大きな２つの評価項目に分かれています。
(1)学校が行う教育活動や運営に関する事項のうちから選んだ重点となる項目
(2)教育委員会が示す市の主要施策に関する項目
このうち、(2)は、市をあげて取り組んでいる各校共通の３つ項目として「ＩＣＴ活用教育の充実」、「特別支援教育の充実」、「幼･小・中連携教育の充実」を設定しています。
☆学校経営重点計画表は、今月中に、各学校のWebサイトで公表していく予定です。
画像は、本日の教育委員会の様子です。
ペーパレス会議が日常化してきた庁内
投稿日時 : 2008/10/09
システム管理者
システム管理者
今年度、日野市内の学校は、全校でペーパレス会議に挑戦しているところですが、庁内でも定着してきました。
今朝の会議の通知は庁内メールで届きました。
「１０月７日に開催された庁議の報告を下記のとおり行ないますので、庁内情報サービスの掲示板から、庁議資料をダウンロードして出席願います。 教育部長」
コンピュータを持ち込んで会議に臨んだ職員。
「ダウンロード」という言葉も定着してきました。
今朝の会議の通知は庁内メールで届きました。
「１０月７日に開催された庁議の報告を下記のとおり行ないますので、庁内情報サービスの掲示板から、庁議資料をダウンロードして出席願います。 教育部長」
コンピュータを持ち込んで会議に臨んだ職員。
「ダウンロード」という言葉も定着してきました。
熱心な養護部会
投稿日時 : 2008/10/08
システム管理者
システム管理者
★今日は、月に一回の小教研の日です。
小学校の先生方は、それぞれが所属する部会で、教科指導や児童理解の方法を研究しています。
研究授業を行った部会もいくつかありました。
★養護部会では、養護教諭の先生方が、旭が丘小学校のコンピュータ室に集まってＩＣＴ研修を行いました。講師はメディアコーディネータです。
「勉強したいことがたくさんあるので来て下さい・・・」という派遣要請でした。
校務支援システムの保健管理機能の活用、e-黒板や書画カメラの活用、CMSでの発信・・・
実際に操作しながら、熱心に学ばれていました。
小学校の先生方は、それぞれが所属する部会で、教科指導や児童理解の方法を研究しています。
研究授業を行った部会もいくつかありました。
★養護部会では、養護教諭の先生方が、旭が丘小学校のコンピュータ室に集まってＩＣＴ研修を行いました。講師はメディアコーディネータです。
「勉強したいことがたくさんあるので来て下さい・・・」という派遣要請でした。
校務支援システムの保健管理機能の活用、e-黒板や書画カメラの活用、CMSでの発信・・・
実際に操作しながら、熱心に学ばれていました。