ひのいち日誌

運動会の練習が本格的にスタートしました。


３・４年生は一生懸命ダンスに取り組んでいます。

今日は１・２組の初めての共同学習でしたが、

事前学習の頑張りもあってスムーズに学習に

入ることができました。




そしてなにより子どもたちの意欲がすばらしいです。

休み時間に自分たちで音楽をかけて

練習に取り組んでいます！

１１日（金）のさくら組の１・２年生は

お友だちの住んでる地域を探検しよう！

ということで、

スポーツ公園まで歩きました。

「僕の家ここだよ！」紹介してくれる

児童もいました。


頑張ったご褒美がてらスポーツ公園で遊びました。




みんなすたすたとよく歩いていました！

毎週一回木曜日にリトミックを行っています。

リトミックには

「体幹を鍛える」
「ボディイメージを培って粗大模倣ができる」
「四肢の機能を高める」
「バランス感覚を養う」
「体のコントロール力を高める（ピタッと止まる・すぐ動く）」

といった様々な効果があります。




毎週続ける中で少しずつ上手に体を動かす力がついてきています。


”継続は力なり”ですね！

4日金曜日はプール納めでした。

コロナ禍で昨年までとは異なる時間や方法での

水泳指導となりましたが、


１・２年生は水慣れを中心に2年生は25ｍ泳いでしまう子も！！！


３～6年生はクロールはもちろん

平泳ぎがとっても上手にできるようになった子が

何人もいました！！！

さくら組の代名詞ともいえるプールですが、

今年もコロナには負けずたくさん泳ぎました！！


6年生は最後のプール。。。。。。

とっても名残惜しそうでしたが、

最後はしっかりとプールに一礼して

学習を終えました！！




水泳は継続が大事です。

ぜひ、水泳指導が終わった後も泳ぐ機会を作ってあげてください。

水が怖い低学年のお子さんは

お風呂で顔付けの練習だけでも十分です。


そして6年生。

よく泳ぎました。6年生の全員が100ｍを泳げるようになってしまうなんてすばらしい！！

よく頑張りました！

9月１日（火）

先週の暑さとは打って変わって

気温には恵まれましたが、

朝からあいにくの空模様・・・・・・。

しかし、みごとに雨はやんだので決行！！！



お手伝いの保護者の方に挨拶をして




副校長先生から言葉をもらい


いざしゅっぱつ！！


道を歩くときも気を付けて、





４０分かけて畑を目指します。



半年ぶりの福島さんから説明を受けます。






ひとつひとつの穴に種を植えます。



何年も経験しているので手慣れたものでした。

初めての栃木先生も挑戦しました。





質問にも答えていただきました。





その後、ブルーベリー狩りに行きました。

「黒くて、白い粉が付いていて、お尻が開いているもの」がおいしい

ということを事前学習で学び、

今回はお土産にできるということもあって

例年よりさらに慎重にブルーベリーを選びました。


低いところから






高いところまで





よく目をこらして選びました。


振り返りもしっかり行い、




学びもまとめました。

プレイルームには、疲れた心と体を癒すようにと

１・２年生が色水を作って並べてくれました。



とってもきれい！！



自分で摘んだブルーベリーはおいしかったかな？

1年生６月の学年だよりです。ご覧ください。はじめのいっぽ　６月.pdf

５、６年生の自宅課題の作品を追加で紹介します。

まずは、５年生の作品です。
【20】

【21】

何かに見えそうで、見えないところが面白いですね。
どんな心の中の様子かな？と想像するのが楽しい絵ですね。

6年生の作品です。
【10】


【11】

人物や動物を描いてみるのもいいですね！

今週は、2年生の登校可能日で色鉛筆で好きなものを描く活動を行いました。
そこで「絵を描くのもいいけれど、塗り絵も楽しいね。」という話になりました。
今、インターネット上では美術館やアーティストが無料で塗り絵を提供しています。
いくつか紹介するので、チャレンジしてみてください。

雑誌『美術手帖』のウェブサイトで、無料提供されている塗り絵についての記事が掲載されています。
画家フィンセント・ファン・ゴッホの塗り絵についての記事
https://bijutsutecho.com/magazine/news/headline/21696
奈良美智さんの塗り絵についての記事
https://bijutsutecho.com/magazine/news/headline/21894

こちらからも塗り絵をダウンロードできます。↓

チェコの画家アルフォンス・ミュシャの作品を管理する「ミュシャ財団」は、繊細で美しい女性や植物の絵を塗り絵として公開しています。
http://www.muchafoundation.org/gallery/colour-your-own-mucha

東京国立博物館では、桜や風神雷神の塗り絵を提供しています。
https://www.tnm.jp/modules/r_free_page/index.php?id=103

ぬりえをすると集中力がアップするそうですよ！
本物そっくりの色を追求してもいいし、作者が描いた絵とは違う色を考えてオリジナルの作品にしてみるのも楽しそうですね！
力加減を変えたり、色を重ねたり…色鉛筆の塗り方も工夫してみましょう。

5年生のみなさん、こんにちは。急に気温が下がりましたが、体調を崩していませんか。
今日は、新しく届いた作品をＮＯ．４のファイルで紹介します。
【19】番の作者は、おうちで段ボールハウスをつくっているそうです。
もうすぐ天井に届きそうなんですって！すごいですね～。

では、①～③の順で鑑賞活動に進めましょう。

①下記のＰＤＦファイルを開き、【１】～【19】の作品、または教科書にのっている作品の中から気になる作品を選ぶ。
5年生・図工5月課題　作品紹介1 .pdf
５年生・5月休校課題　作品紹介２ .pdf
5年生・図工5月課題　作品紹介３.pdf
5年生・5月休校課題　作品紹介４.pdf

②ワークシートの「鑑賞のポイント」を参考に、感じたこと、考えたことをまとめる。

③ワークシートを図工ファイルに入れて保管する。
　※学校に送らなかった作品も入れておく。

おうちで絵の具を使う活動は大変だったと思いますが、よく頑張りました！小さな紙の中に、これまで学んだことがぎゅっとつまっているようでしたね。この作品を生かして、学校再開後には大きな作品に挑戦できたらいいなと考えています。

これで、5年生・図工　5月の課題についても記事を終わります。
引き続き、ひのいち日誌でおうちでできる活動も紹介します。お楽しみに！

6年生のみなさん、こんにちは。
早いもので、5月も後半になりました。暑い日が続いていましたが、急に気温が下がりましたね。体調を崩さないように注意しましょう。

さて、今日は、鑑賞活動について改めて説明します。新しく届いた作品も紹介します。
一言で「大切な風景」といっても、本当に様々な捉え方がありましたね。
今生活している場所、友達といるから楽しいあの場所、思い出深い場所…
みんなの中には、こんなにいろんな大切な風景があるんだ…とびっくりしました。
絵を描く活動になかなかとりかかれない人は、まず鑑賞活動から進めてみてもいいですよ。
では、①～③の順で鑑賞活動を始めてみましょう。

①下記のＰＤＦファイルを開き、【1】～【9】の作品、または、教科書にのっている作品の中から気になる作品を選ぶ。
6年生・図工5月課題　作品紹介１.pdf
6年生　図工5月課題　作品紹介２.pdf

②ワークシートの「鑑賞のポイント」を参考に、感じたこと、考えたことを言葉　
　や図でまとめる。
　※題名と合わせて見ると、作者の思いを想像するヒントになりますね。

③図工ファイルに入れて保存する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　※学校に送っていない作品もファイルに入れておく。

学校再開後に図工ファイルごと集める予定です。
次に学校に来るまでおうちで保管をしておいてください。

これで、【6年生・図工】5月の課題についての記事は終わりますが、引き続きおうちでできる活動等を記事で紹介していきます。時間のある時にホームページを確認してみてください。