ステップ教室だより

　先週のステップタイム（小集団活動）では、『ステップビンゴ大会』を行いました。

　「ステップビンゴ大会」は、【ストラックアウト】と【ビンゴ】の要素を組み合わせた学習教材で、１人６球の球を交互に的に入れ、最初に縦・横・斜めどこかの列が揃ったチームの勝利という活動です。

　この活動のねらいは、【気持ちのコントロール】【力の調整】【友達同士の声掛け】です。

　【気持ちのコントロール】では、思い通りにいかないとき、投げる前に緊張するときに『深呼吸』『数を数える』『呪文を唱える』などのクールダウン方法を活用して取り組む姿が見られました。

　【力の調整】では、練習で感覚をつかみ、本番で調整する児童や、友達からのアドバイスを受け入れ調整する児童が多くいました。

　【友達同士の声掛け】では、同じチームの友達に、「ビを狙おう」「惜しい！」「ナイス！」という声掛けや、上手くいかなかった際には、「あ。ごめん」「ドンマイ！」「次は大丈夫だよ」などの前向きな声掛けが多く聞こえました。また、相手チームに対しても「頑張れ！」「落ち着いて！」と声を掛ける姿もあり、より良い雰囲気で活動することができていました。

　今回の活動を通して、在籍学級で話し合い活動やグループ活動、勝敗のある活動で更なる活躍に繋がることを楽しみにしています！

　学期末のステップタイム(小集団活動)では、その学期に取り組んだゲームをもう一度行うことが慣例になっています。どのゲームを行うかは、みんなで「つ・た・こ」を使った話し合いで決めます。※「つ・た・こ（つた子さん）」：つたえる、たしかめる、こたえる　の頭の文字をとったキャラクター。この３つのことを意識するとコミュニケーションがスムーズになります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　しかし、今回は、ちょっと設定を変えました。これまでに「やったことないゲーム」を候補にあげ(「やったことない」で不安になる子も)、さらに、話し合いではなく、「あみだくじ」でゲームを決め(偶然という見通しのもてなさに不安感がさらに増す)ました。

　それでも、子ども達はこれまでの学習で身に付けたクールダウンの方法を使ったり、みんなの励ましでゲームに取り組みました。

　今回取り組んだゲームの中から、「ウノスタッコ」を紹介します。　

　このゲームは「ウノ」と「ジェンガ」を組み合わせたゲームで、ウノのルールに従ってピースを抜いていくものです。自分が抜くピースを自由に選べないもどかしさと闘いながらの活動になります。

　１１月のステップタイム（小集団活動）から、『忍～われらの城を守りぬけ～』を紹介します。

　２人でペアになり、見えない相手忍者の動きを予想しながら取り組む対戦型ゲームです。

　３人の忍者が、相手陣地に侵入すると勝利です。「２人め侵入！」ハラハラドキドキします。

　見えない忍者を捉える『防御アイテム』も用意されています。『まきびし』や『なわ』、『いぬ』で相手を捉えたときの満足げな表情が印象的でした。

　忍者を進めるべきか？防御アイテムを使うべきか？

　小声で相談する子供たちの真剣な姿がたくさん見られました。　

　今月のステップタイム（小集団活動）から、『協力クレーンゲーム（K.C.G）』と題した活動を紹介します。
　この活動は、みんなで協力して、ペットボトルをゴールまで運ぶ活動です。ペットボトルを運ぶため３人１チームに渡されたのは、３つに分かれたゴム付きのひものみ。子供たちは、「もうちょっと引っ張って」「せーの」と活動に合った協力体制を発揮！「これ難しいからやめておこう」「ドンマイ」こんな言葉があれば、うまく運べなくてもへっちゃら。
　それぞれのチームが、めあてを意識しながらペットボトルを運ぶことができました。

　１学期の指導も終わり、いよいよ夏休みですね！ステップ教室の小集団活動では、『夏かざり』をストロービーズで作りました。

　どの形にするかをみんなで話し合って決めました！ストロービーズが完成すると、目をキラキラさせて見ていました。

　２学期も元気な姿で、会えるのをとても楽しみにしています！